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雷神教学活动设计

活动题目雷神活动时间班级主持人幼儿及内容分析根据我们班孩子对节奏节拍的接触较少，不是很熟悉，并且有些幼儿因为害羞等不好意思来展示自己，设计了这节采用各种乐器让孩子大胆的利用道具表现自己并体会音乐带来的乐趣活动目标L让幼儿感受音乐，并会用乐器为音乐演奏。.尝试根据语音节奏，为音乐匹配合奏的地方。.幼儿在教师指挥动作的暗示下，控制好自己乐器的声响效果。活动准备.易拉罐、竹筒、茶杯和调羹若干，蛋糕盒两个。.《雷神》音乐以及图谱。活动方法与过程（步骤、信息技术手段、方法、组织形式等）一、幼儿随音乐做律动进场。幼儿在歌曲《幸福拍手歌》的旋律下，做拍手、拍肩、跺脚的律动进场。二、根据图谱，幼儿复习《雷神》的身体动作及语音节奏。.幼儿听音乐复习《雷神》身体动作及语音节奏。.幼儿分组练习，并在教师的指挥下能够分组进行演奏。.幼儿自由选择乐器，并能用乐器为音乐演奏。三、教师出示易拉罐、竹筒、茶杯和调羹。.请幼儿自由选择乐器，并敲击乐器。.让幼儿说出各种乐器的多种打击方法，教师归纳总结，并让幼儿3.按语音节奏进行有节奏的敲击练习。.幼儿用乐器分声部的进行演奏。.幼儿交换乐器，并加上大鼓进行合奏。四、出示大鼓，并请幼儿想想应该把它放在音乐的什么地方。.请名幼儿上来听音乐找鼓点。.大鼓与其它乐器进行合奏。.幼儿交换乐器，并再次地进行合奏。五、幼儿上台表演吊目。请一名幼儿做主持人，介绍要表演的节目。幼儿进行表演，活动结束。考查活动效果方法本节课开始引用《幸福拍手歌》让幼儿身体动起来，活跃课堂气氛，让幼儿愿意并对本节课产生兴趣参与进来，多数幼儿课堂反响很好，个别幼

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