中班语言游戏《太阳和小鱼》教学设计

中班语言游戏《太阳和小鱼》一、教学分析1、教学内容分析《太阳和小鱼》是情景阅读中班课程当中的一个内容，当然这个故事非常有趣，可是在成人的世界里它多少都有些荒诞。太阳怎么可能从天上掉到水里，人们又怎么可能想出这么多不靠谱的方式去救太阳。这一切在成人的世界当中，在真实的世界当中都不可能发生。可是孩子们却非常非常喜欢这样一个故事情节。太阳公公小时候也是个懒惰、贪睡的孩子，而且还闯了个不小的祸：掉进水里了！这让孩子们欣喜地发现，原来太阳公公和自己也有几分相似呢!这让他们很快地喜欢上了这个调皮可爱的太阳。而小鱼救太阳的方法更让人忍俊不禁，“挠痒痒〃可能是孩子们最熟悉的一种玩笑方式，如今却成了救太阳最有效的方法，这样一条聪明机灵的小鱼当然也成了孩子们喜爱的对象。这样的两个角色似乎在告诉孩子们，对待困难也需要有轻松乐观的态度。2、教学对象分析太阳对孩子来说是再熟悉不过的了，可是没有太阳了，人们的生活会变成什么样?这对中班孩子的认知是一个挑战。而对于落水的太阳，人们该想什么法子去救他呢?这又激发了孩子们的想象。《太阳和小鱼》的故事，用生动的语言帮助孩子理解太阳对人们的重要性,虚构的情节又大大满足了孩子的好奇心，深受孩子们的喜爱。太阳居然掉进海里了？这样一个突如其来的故事开头牢牢地吸引了孩子们的注意，并且缓缓拉开了故事的序幕。“没有太阳的生活将是什么样的？”在设想的过程中，孩子们渐渐感受到了太阳对人们的重要性。随着认知的发展，“把太阳救回来〃的想法也就越强烈，设法拯救太阳成了孩子们关注的焦点，也将故事的情节推向了高潮。而故事的结尾富有童趣，在多次尝试都没能成功的时候，“挠痒痒”这个方法为故事划上了轻松、完美的句号，也让孩子们尽情体验了阅读带来的快乐。活动目标：.理解故事，大胆猜测、讲述故事情节，了解太阳对于人们生活的重要性。.在游戏情景中，清楚使用方位词进行表述，体验合作游戏的快乐。活动准备：《太阳和小鱼》图书、教学课件PPT（配乐）、多媒体白板活动过程：一.阅读欣赏，理解故事情节——还记得自己小时候的样子吗?猜猜太阳小时候会是什么样的？（演示太阳小时候的PPT）——瞧，这张照片是太阳公公很久很久以前，还是小孩子的时候拍的。•引起兴趣，欣赏故事（随着音乐“扑一一通！”演示太阳掉下水的PPT）—-突然，意想不到的事情发生了。你看到发生了什么事？（幼儿看图讲述）一一太阳就这样沉到海底呼噜呼噜的睡着了。太阳在海底睡得可舒服了，可是岸上的人们却急坏了，一定得把太阳叫起来。•讲述故事，并逐步演示PPT——出示人们救太阳的图，请幼儿仔细观察，完整讲述——着急的人们聚在一起想办法，商量着怎么把太阳弄上去。我们来看看他们想了些什么办法，这些办法成功了吗？在幼儿观察救太阳的图时,教师可引导他们对故事情节进行推测,判断出人们是否能用这些方法救起太阳。也可以在出示小鱼图时，引导幼儿想象小鱼会如何救太阳，并且大胆讲述自己的想法。•独立阅读，交流讨论。——（播放PPT相应页面）看看，如果没有太阳，我们的世界会变成什么样？小结：太阳对我们来说太重要了，没有太阳也就没有了生命，所以得赶快把太阳叫醒。二.寻找太阳，体验游戏乐趣——这时候，有一条灰色的小鱼正悄悄地像太阳游去。它打算呵太阳的痒痒。可是大海里一片漆黑，它需要你们的帮助。游戏：找太阳

玩法：幼儿两人一组，一名幼儿做小鱼，蒙上眼睛寻找太阳；另一名幼儿准确表述方位词，指挥小鱼找太阳。三.继续播放，完整欣赏故事•最后，故事里的小鱼是不是能顺利地找到太阳呢？我们一起找一找。•自主阅读，继续拓展。教学环ij教师活动学生活动设计意图一.阅1.还记得自己小时候的样活动中活动的第一教读欣子吗?猜猜太阳小时候会运用了“单时以阅读图画书，赏，理是什么样的？（演示太阳图讲述”、理解并讲述故事情解故事小时候的PPT）“连图讲节为主。情节2、引起兴趣，欣赏故事（随着音乐“扑一一通！”演示太阳掉下水的PPT）3、讲述故事，并逐步演示PPT,出示人们救太阳的图，请幼儿仔细观察，完整讲述述”等不同的方式，帮助幼儿细致观察图片，连贯讲述，从而发展其语言表述能力。在“太阳落水”时，引导幼儿观看视频，了解没有太阳的世界会是什么样的，从而知道太阳对于人们生活的重要意义。

二.寻独立阅读，交流讨论。（播找太放PPT相应页面）看看，阳，体如果没有太阳，我们的世验游戏界会变成什么样？乐趣游戏：找太阳故事的结尾富有玩法：情趣，先将小鱼成幼儿两人一功叫醒太阳的结果组，一名幼告诉幼儿，再引导三.继最后，故事里的小鱼是不儿做小鱼，幼儿猜测“他究竟