《细胞膜-系统的边界》教案_第1页
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文档简介

（细胞膜一系统的边界）教案一、教学目标（知识与技能目标）.概述细胞膜的成分和功能，体验制备细胞膜的方法。.理解细胞膜作为系统的边界，对细胞生命活动具有重要意义。（过程与方法目标）通过观察利用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，提高科学实验设计的严谨性，增加概述和归纳总结能力。（感情态度价值观目标）认同细胞膜作为系统的边界，对细胞生命活动具有重要意义。二、教学重难点（重点）细胞膜的成分和功能，体验制备细胞膜的方法，细胞膜对细胞生命活动的重要作用。（难点）细胞膜对细胞生命活动的重要作用。三、教学过程环节一、导入新课L老师展示地球与宇宙、中国与外国、生物与外界环境、细胞与外界环境、细胞的结构图，提问：（1）地球与宇宙的边界是什么（2）中国与外国的边界呢（3）生物与外界环境的边界呢（4）细胞与外环境的边界呢（过渡语）细胞作为一个根本的生命系统，它的边界就是细胞膜，今天我们就一起学习系统的边界一一细胞膜的结构和功能。环节二、新课教学研究细胞膜的化学组成，首先要把细胞膜与细胞的其他组分分开，怎么样获得细胞膜呢(一)细胞膜的成分.体验制备细胞膜的方法(1)学生思考要制备细胞膜，应该选择什么细胞作为实验材料呢PPT呈现植物叶肉细胞、神经细胞和哺乳动物成熟的红细胞的图片请学生选择并说明原因，之后PPT呈现人体正常的红细胞，人的圆涨的的红细胞和人的涨破的红细胞图片(2)确定了哺乳动物的红细胞作为实验材料，那又该选择什么方法制备细胞膜呢PPT呈现3种方法：①用针扎破，让细胞的内容物流出②用镣子把细胞膜剥下来③细胞内的物质是由肯定浓度的，如果把细胞放在清水里，水会进入细胞，把细胞涨破，细胞内的物质流出来，这样既可得到细胞膜。(3)确定了实验材料和试验方法，该如何做实验呢，学生看教材"实验〃这一模块，思考总结实验步骤，并在大屏幕呈现人正常红细胞和光镜图片和人局部红细胞已涨破的光镜照片。思考如果上述实验在试管中进行，细胞破裂后，还需要用什么方法才能获得较纯的细胞膜.细胞膜的组成(DPPT呈现材料：①19世纪末，欧文顿曾用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行上万次实验，发觉细胞膜对不同物质的通透性不一样：但凡可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更简单通过细胞膜进入细胞。②人的消化液中含有很多能够水解蛋白质的物质，用这种物质处理细胞膜，会使细胞膜分解。学生阅读这两段材料得出结论：细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。环节三：总结与收获教师带着

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