2019人教版(新起点)英语四上Unit 5《Safety》(Lets Check)教学设计_第1页
2019人教版(新起点)英语四上Unit 5《Safety》(Lets Check)教学设计_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Unit5Let'sCheck教学设计【内容】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit5Safety【课时】Let'sCheck一、教学目标.能够听懂、会说本单元的重点词汇和功能句。.能够认读本单元的重点词汇和功能句，并会默写其中部分单词和功能句。.能够初步在语境中运用重点词汇和功能句。二、教学建议Listenandcircle..观察图片学生观察A项图片，充分了解图片信息，为后面完成听力练习作准备。.描述图片请学生用本单元学过的语言描述图片，如：第一小题的A图，学生可以说rundownthestairs./Andyisrunningdownthestairs.It'sdangerous.此活动教师先示范，然后学生两人一组进行。.听一听，圈一圈教师播放录音，学生圈出正确的图片。.核对答案Tip：完成听力练习后，教师可以请学生根据A项各个图片呈现的情境，说一说相关的安全建议，进一步巩固本单元的词汇和功能句。Read,numberandwrite..看一看，找一找请学生观察图片，找出他们认为不安全的行为。教师可以提问：Whoarethey?Wherearethey?Whataretheydoing?鼓励学生描述图片人物的行为。.读一读，画一画请学生阅读小文段，在描述行为的句子下面加下划线。.判断、分类请学生说说文段中提到的活动哪些是安全的，哪些是危险的。教师可以设计一个有关安全行为和危险行为的表格。按照学生的判断，把文段中提到的行为图片分别贴在不同的类别下。.再读文章，图片标号请学生再读文段，圈出不安全的行为描述，核对上一步骤的分类是否正确。然后，在图片上找到相应位置标上序号。Tips:.此活动可以先在小组内讨论，然后再全班交流。.教师这时可以提醒学生注意文段中使用的语言：Itisverydangerous!Itisnotsafe.Thatissafe.Thatisdangerous..写出安全提示语请学生针对不安全行为，写出安全提示语。Tip:在书写前，教师可以先让学生口头说一说，拓宽思路。特别是小女孩骑自行车打电话的场景，学生可能有困难，先口头交流一下，为学生顺利写作打基础。学生写完后，四人一组分享一下所写的内容。然后请部分学生说说他们的安全提示语，并且通过实物投影仪进行展示，检查一下有没有书写问题。C.Self-assessment.引导学生根据第78页的描述结合自己的实际情况，进行自评。如果学生能用英语对一项不安全行为提出劝阻和建议，则给一颗星涂色。Tip：此项活动

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论