北师大版三年级书法上册《第11课 横撇》教学设计_第1页
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文档简介

北师大版小学书法三年级上学期第十一课《横撇》教学设计教学目标：知识与技能：（1）使学生掌握横撇的书写方法，正确书写横撇；掌握带横撇的“又”和“反”字的写法，正确书写“又”和“反”字。（2）使学生掌握露锋和臧锋的知识。过程与方法：通过教师示范书写和讲述，学生观看书写视频，教师指导学生书写的方法开展教学活动。在教师示范书写和讲述，学生观看书写视频，教师指导学生书写的过程中，学生掌握横撇及“又”“反”两字的写法。情感、态度、价值观：通过本课的学习，增强学生对书法学习的兴趣，提高学生在书法方面的审美水平。教学重点：横撇和“又”“反”两字的书写方法。教学难点：“又”“反”两字在横撇上的不同写法。教学材料：电视教材课件书法书写用具教学过程：复习1教师范写并叙述横和撇的写法。2学生书写横和撇（为学习横撇做铺垫）导入1教师讲述今天学习一个新的笔画“横撇”2板书课题：横撇（明确学习目标和任务）新授（一）学习书写横撇（1）引导学生看电视观察横撇的特征和组成。（培养学生的观察能力）（2）学生回答横撇的特征和组成。（3）指名叫学生领读学习横撇练习歌。（使学生知道利用横撇练习歌指导自己横撇的书写，培养学生自主学习的能力。儿歌有利于三年级学生接受，适合儿童的年龄特征）（4）教师利用横撇练习歌范写、讲述横撇的写法。（使学生直观感受横撇的写法）（5）学生边看课件边书写横撇，同时教师巡回指导。（学生看课件书写会得到随时的指导）（6）教师小结学生的书写情况并指出出现的问题。（杜绝错误以利于今后的书写）（二）学习书写带横撇的“又”和“反”字。（1）组织学生看课件观察“又”和“反”字的横撇有什么不同。（培养学生的观察能力，引出横撇的两种不同写法及“又”“反”两字书写时其他应注意的问题）（2）学生回答。（3）教师小结学生的回答并讲解横撇的两种不同写法和“又”“反”两字在其他方面应注意的书写问题。（4）教师范写并讲述“又”“反”两字的写法及应注意的问题。重点强调横撇的不同写法。（完成指导任务和突破难点）（5）学生看课件书写“又”“反”两字教师同时巡回指导。（完成重点教学目标，教师巡回指导有利于发现问题及时解决）（6）教师小结学生的书写情况及应注意的问题。（7）出示挑选出的学生典型作品，引导学生点评优点和缺点。（考查学生对知识的掌握情况，培养学生在书法方面的鉴赏能力）（8）教师小结学生的点评。三）认识露锋和臧锋（1）学生看电视阅读露锋和臧锋的内容。（由于电视的字小所以叫一名同学朗读其他同学听）

（2）教师讲解露锋和臧锋。（弥补书面语言的不足，便于学生理解，强化记忆）（3）引导学生看电视上的“首”字，辨别哪几个地方是露锋，哪几个地方是臧锋。（理论联系

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