2018年北京市化学合格性考试说明(与会考考试说明比较)

/19（说明）：考察知识点位置变动（见7题）17．当光束通过下列分散系时，能观察到丁达尔效应的是A.KC1溶液B.Fe（OH）3胶体C.蔗糖溶液D.KNO3溶液18．下列事实不．能．用元素周期律解释的是A.氧化性：Cl2>SB.稳定性：HBr>HIC.酸性：H2SO4>HClOD.碱性：NaOH>Mg（OH）2（旧）下列有关第3周期元素性质，从左至右，递变规律不正确的是（）说明：考察元素性质地变规律更明确（考察具体物质之间性质的比较）19.实验室制取氧气的反应：2H2O22H219.实验室制取氧气的反应：2H2O2选项h2o2的质量分数温度催化剂A.5%5°CMnO2B.5%40°CMnO2C.10%5C无D.10%40CMnO220.下列物质的电子式书写正确的是:N..N:B.Na:C.l.:C.H+[:C.l.:]－D.:O:C:O..:21.乙烯是一种重要的化工原料。下列物质中，不.能.通过乙烯的加成反应一步制得的是A.CH3A.CH3CH2ClCH3CH2OHCH3COOHCH2BrCH2Br旧）甲烷和乙烯是两种重要的有机化合物，区分它们正确方法是（）A.A.观察颜色观察状态通入氢氧化钠溶液D.通入酸性高锰酸钾说明：2018考察乙烯的加成反应的实质，感觉难度增大了22.下列物质中，不.能.发生水解反应的是A.油脂B.淀粉C.蔗糖D.葡萄糖23.下列金属中，通常用热还原法冶炼的是A.NaB.AlC.FeD.Ag24.原电池原理的发现极大地推进了现代化的进程，改变了人们的生活方式。关于右图所示原电池的说法不正确的是该装置将化学能转化为电能6/19稀H2SO6/19稀H2SO4铜片上发生的反应为CU2++2e—Cu该装置使氧化反应和还原反应分别在两个不同的区域进行25．下列试剂不．能．用来鉴别乙醇和乙酸的是A.蒸馏水B.碳酸钠溶液紫色石蕊试液D.酸性高锰酸钾溶液SO2可用作红酒的防腐剂。下列关于SO2的叙述不正确的是A.能使品红溶液褪色B.能与氢氧化钠溶液反应C.一定条件下，能与氧气反应D.相同条件下，密度比空气的小（旧）下列关于硫的叙述中，正确的是（）能溶于水是一种白色固体在空气中燃烧生成二氧化硫在纯氧中燃烧生成三氧化硫说明：从考察硫的性质改为考察二氧化硫的性质自然界的氮循环如下图所示，下列说法不.正.确.的是氧元素参与了氮循环②中合成氨属于人工固氮①和③中氮元素均被氧化含氮有机物和含氮无机物可以相互转化（旧）下列反应中，不属于氧化还原的是（）说明：删除了氧化还原反应的判断，2018增加了氮及其化合物之间的转化下列物质性质与用途的对应关系不.正.确.的是选项性质用途A.氧化铁呈红棕色红色涂料B.次氯酸钠具有漂白性漂白剂C.浓硫酸具有脱水性干燥剂D.液氨汽化时要吸收大量的热制冷剂（旧）下列化学方程式中，能用离子反应H++OH-=H2O表示的是说明：考察常见无机物的性质，删除了根据离子方程式判断化学方程式29．下列解释实验事实的离子方程式书写正确的是用氢氧化钠溶液吸收氯气：Cl2+20H-C10-+Cl-+H2O用大理石与稀盐酸制备二氧化碳：CO；-+2H+^=CO2f+H2O稀硫酸与氢氧化锁溶液混合产生沉淀：Ba2++SO42-BaSO4J铜片放入稀硝酸中产生气体：Cu+4H++2NO-Cu2++2NO畀+2H2O322下列说法中，正确的是A.1molNO的质量是30gB.标准状况下，1molH2O的体积是22.4L17gNH3含有氢原子的数目约为6.02x1023100mL0.1mol/LN^CO；溶液中，Na+的物质的量为0.01mol实验室中，下列行为不.符.合.安全要求的是A.在通风橱内制备有毒气体B.金属钠着火时，立即用沙土覆盖C.实验结束后将废液倒入指定容器中D.稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸中（旧）下列关于物质用途的说法中，不正确的是（）A氯气课用于制漂白粉B碱金属的化合物可用于制烟花C二氧化硅可用做半导体D二氧化硫能漂白某些有色物质（说明）增加了实验室安全措施下列实验装置及操作不.能.达到实验目的的是D.从食盐水中A.用海水制取蒸憎水B.分离水和乙醇C.除去水中的泥沙获取氯化钠（旧）现有3组混合物：①苯和水、②汽油和柴油、③碘和氯化钠溶液。正确的分离方法依次是：（）

A、分液、萃取、蒸馏B、萃取、蒸馏、分液B、分液、蒸馏、萃取D、蒸馏、萃取、分液说明：增加教材中典型实验装置的考察下列反应中，属于加成反应的是B.乙烯燃烧生成二氧化碳和水DB.乙烯燃烧生成二氧化碳和水D.乙醇与乙酸反应生成乙酸乙酯乙烯与氯化氢反应生成氯乙烷34．合成氨工业为人类解决粮食问题做出了巨大贡献。一定条件下，在密闭容器中进行合成B.N2、H2、NH3在容器中共存D.N2、H2、NH3B.N2、H2、NH3在容器中共存D.N2、H2、NH3的浓度不再改变能与co2反应与水反应后的溶液显碱性A.N2、H2完全转化为NH3C.反应已达到化学平衡状态下列关于Na2O2的说法中，不正确的是A.为白色固体B.C.焰色反应为黄色D.旧)下列说法中，能说明乙醇作为燃料的优点是()燃烧时发生氧化反应乙醇是一种可再生能源燃烧时候放出大量的热充分燃烧时产物不污染环境A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④说明：增加了过氧化钠性质的考察钠作为一种重要原料，可用于制造许多在国防工业上有重要用途的金属。下列关于钠的说法不.正.确.的是A.银白色固体B.密度比水的大C.能与水剧烈反应D.可保存在煤油中下列“解释或结论”与“实验操作及现象”不.相.符.的一组是选项实验操作及现象解释或结论A.将氯水滴入KI-淀粉溶液中，溶液变成蓝色Cl2的氧化性强于i2B.将打磨后的镁条放入盛有稀盐酸的试管中，用手触摸烧杯外壁感觉变热镁条与稀盐酸的反应是放热反应

C.向某钠盐溶液中加入稀盐酸，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体该盐一定是Na2CO3D.向某溶液中加入稀盐酸无明显现象，再加入BaCl2溶液，有白色沉淀生产该溶液中一定含有SO42（旧）37.下列“解释或结论”与“实验操作及现象”不相符的一组是实验目的实验方法A分离水和酒精分液B.从食盐水中获得食盐过滤C.将海水淡化为可饮用水蒸馏D.除去碳酸氢钠固体中的碳酸钠加热说明：强调对实验现象的解释和结论第二部分非选择题湿法炼铜技术是我国古代人发明的，其反应为：CuSO4+Fe^=Cu+FeSO4。在该反应中,作为还原剂的物质是，被还原的物质是;若反应中消耗1molFe,则生成Cumol。（说明）考察内容相同，换了反应请从2-A和2-B两题中任选1个作答。2-A2-B在3种有机化合物①0②CH2=ch2、③ch3ch2oh中，可用作医用消毒剂的是（填序号，下同），从煤干馏产物中可获得的液态化工原料是，可作为水果催熟剂的是。在3种无机物①NaClO、②Na2CO3、③NH3中，可用作食用碱的是（填序号，下同），可用于消毒液的是，可用作制冷剂的。旧）氨气是一种重要的化工产品，通常是色，具有气味的气体，密度比空气溶于水。实验室收集氨气用法，制取氨气的化学方程式为说明：增加了常见有机物和无机物用途，氨气的考察放到了其它题目里（填3•现有下列4种物质：①SO2、②NO2、③Na2O2、④NH3。其中，极易溶解于水的是

（填序号，下同)；常温下为红棕色气体的是;能与水反应生成氧气的;能使品红TOC\o"1-5"\h\z溶液褪色且加热时又显红色的。(说明)将原来的④ai2o3换为④nh34.现有下列4种物质：①HC1O溶液、②FeCl3溶液、③Na2CO3溶液、④浓H2SO4。其中，使酚酞溶液变红的是(填序号，下同)；具有漂白性的是;与NaOH溶液反应生成红褐色沉淀的；常温下能使铝表面形成致密氧化膜的。现有下列物质：①Si②(NH4)2SO4③Ca(C10)2溶液、④Al2O3⑤Fe2O3说明：删去了铁和铝的氧化物、Si用途5．请从5-A和5-B两题中任．选．1．个．作．答．。5-A5-B在3种物质①次氯酸钙、②氧化铁、③在3种物质①乙烯、②乙酸、③油脂中，碳酸钠中，可用作红色颜料的是可用于制肥皂的是(填序号，下同)，(填序号，下同)，可用于制漂白粉的可清除水壶中水垢的是一，可用作水是，可用作食用碱的。果催熟剂的。TOC\o"1-5"\h\z(旧)生活中常见的3种有机物①甲烷②乙酸③葡萄糖中，可用于清除水垢的是—，可做高效清洁能源的是,可用于医疗输液补充能量的是。说明：换一种形式考察常见无机物和有机物的应用，增加和油脂的用途6．某小组研究铁与水蒸气的反应，两位同学分别进行了如下实验。实验I稀硫酸.3滴实验I稀硫酸.3滴KSCN洛液*反应历固体常液点溶酒B请回答：TOC\o"1-5"\h\z实验I中湿棉花的作用。实验I中反应的化学方程式是。甲同学观察到实验I中持续产生肥皂泡，实验II中溶液B呈现红色。说明溶液A中含有。乙同学观察到实验I中持续产生肥皂泡，但实验II中溶液B未呈现红色。溶液B未

呈现红色的原因。(旧)对于①乙酸②乙醇两种物质，能与碳酸钙反应生成二氧化碳的，能与金属钠反应生成氢气的是。说明：考察铁及其化合物性质，常见有机物的性质换了位置7．粗盐水经过滤后仍含有少量SO42-、Mg2+、Ca2+等杂质离子。为除掉这些杂质离子，常采用以下实验步骤：加入过量BaCl2溶液，沉淀后过滤；在步骤①所得滤液中加入过量NaOH溶液，沉淀后过滤；在步骤②所得滤液中加入过量Na2CO3溶液，沉淀后过滤；在步骤③所得滤液中加入适量盐酸，即可得到纯净的NaC1溶液请回答：步骤①中加入BaC12溶液必须过量，其目的，发生反应的离子方程式为。步骤③发生反应的离子方程式为、。8．为除去下列各种物质中的少量杂质，选择除杂试剂填写在下表中：物质杂质除杂试剂Na2SO4Na2CO3叫CuC12NONO2(说明)将Fe(A1)改为NO(NO2)9．某研究小组利用下图所示装置探究卤素的性质请回答：NaOH溶液实验室用MnO2与浓盐酸反应制取请回答：NaOH溶液实验室用MnO2与浓盐酸反应制取C12，利用了MnO2的.1)填“氧化性”或“还原性”)①中溶液由无色变为橙黄色，发生反应的离子方程式。②中NaOH溶液的作用。取一支试管，加入2mL①中橙黄色溶液，再滴入几滴KI-淀粉溶液，观察到溶液变

为蓝色。通过以上实验，能否得出结论：Br2的氧化性强于I2，理由是。说明：原来考察铁和铝的化合的性质，删除了铝，把铁及其化合物的考察放到上一题，考察卤素的性质。10．某小组同学利用下图所示装置探究氨气的性质。尾气处理尾气处理请回答：实验室用氯化铵和氢氧化钙共热制取氨气，该反应的化学方程式。①中湿润的红色石蕊试纸变蓝，说明氨气的水溶液(填字母)。碱性b.还原性向②中滴入浓盐酸，现象。①、②中的现象说明氨气能与(填化学式)发生化学反应。11.某实验小组同学在配制lOOmL0.1mol/LNa2CO3溶液时，进行的实验操作有：将称量好的Na2CO3固体放入小烧杯中，加适量蒸馏水溶解。为加速溶解，可用(填仪器名称)搅拌。将①所得溶液冷却到室温后，小心转入(填仪器名称)中。继续加蒸馏水至液面距刻度线1〜2cm处，改用(填仪器名称)，小心滴加蒸馏水至溶液凹液面最低点与刻度线相切。用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2〜3次，每次洗涤的液体都要小心转入容量瓶，并轻轻摇匀。将容量瓶瓶塞塞紧，充分摇匀。请回答：正确的实验操作顺序为(填序号)。所配溶液中Na+物质的量浓度是。取出20mL配置好的溶液，此溶液中Na2CO3的物质的量浓度为。

12．为探究Na、Mg、Al的金属活动性顺序，某课外小组同学进行了如下实验：实验将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中将一小段用砂纸打磨后的镁带放入试管中，加入少量水，加热至水沸腾，冷却后，向试管中滴加酚酞溶液将一小段镁带投入稀盐酸中d将一小片铝投入稀盐酸中他们记录的实验现象有：实验现象I.剧烈反应，迅速生成大量的气体浮在水面上，熔成小球，不断游动，小球渐小最终消失，溶液变红反应不剧烈，产生无色气体W.有气体产生，溶液变成红色请帮助该小组同学补充下列实验报告中的内容：1)在下表中填写与实验相对应的实验现象序号实验abcd实验现象写出钠与水反应的化学方程实验结论。用原子结构理论对上述实验结论进行解释：同周期元素从左至右，原子的电子层数相同，核电荷数逐渐增多，原子半径逐渐，原子核对电子的引力逐渐增强，失电子能力逐渐，因此逐渐减弱。13.元素周期表与元素周期律在学习、研究和生产实践中有很重要的作用。下表列出了①〜⑨九种元素在周期表中的位置。、⑦、⑧、⑨，其中化学性质最不活泼的是。(2)在①②③三种元素的最高价氧化物对应的水化物中，碱性最强的(填化学式)①②③三种元素按原子半径由大到小的顺序依次为(填元素符号)。⑥元素的氢化物(填化学式)，该氢化物在常温下与②元素的单质发生反应的化学方程式为，所得溶液的pH(填“〈”、“〉”或“=”)7。⑧元素与①元素形成的化合物(填化学式)，高温下灼烧该化合物时，TOC\o"1-5"\h\z火焰呈色。14．某小组同学利用下图所示装置探究二氧化硫气体的性质。NaOHNaOH溶液请回答：实验室用铜和浓硫酸共热制取二氧化硫，反应的化学方程式。当观察到②中溶液颜色变浅时，①中的现象。装置③的作用是。①、②中的现象说明二氧化硫具有的性质。(旧)现有X、Y、Z三种元素，原子序数依次增大，它们的最外层电子数之和为20，X、Y为同周期相邻，Y、Z为同主族相邻。写出它们的元素符号:XYZ说明：考察二氧化硫的性质，把对氧化还原的考察放到这里了。不再考察根据核外电子数和周期表中的位置关系判断元素。(？不确定)15．甲、乙、丙、丁是中学化学中的常见物质，甲、丙为单质，乙、丁为化合物。其转化关系如下：若甲由短周期元素X组成，X的原子最外层电子数与最内层电子数之和比次外层电

子数多1。丙能使淀粉溶液变蓝。①X在周期表中的位置②下列叙述正确的（填字母）。甲的氧化性强于丙甲能使干燥的有色布条褪色可用四氯化碳将丙从其水溶液中分离出来（2）若丙在常温常压下为可燃性气体，丁是一种具有磁性的黑色晶体。写出甲与乙发生反应的化学方程式：。上述反应中转移1.6mol电子时，生成丙的体积为（标准状况）。16．实验探究是体验知识的产生和形成过程的基本途径。下面是某同学完成的实验探究报告的一部分。实验名称：卤素单质的氧化性强弱比较。实验药品：NaBr溶液、KI溶液、氯水、溴水、碘水、四氯化碳、KI—淀粉试纸。实验步骤实验结论①氯水+1mLCC14,振荡，静置，观察四氯化碳层颜色氧化性从强到弱的顺序：氯、溴、碘②NaBr溶液+氯水+1mLCCl4，振荡，静置，观察四氯化碳层颜色③KI溶液+氯水+1mLCCI4,振荡，静置，观察四氯化碳层颜色TOC\o"1-5"\h\z请回答：（1）完成该实验需用到的实验仪器。（2）CC14在实验中所起到作用。（3）该同学的实验设计不足之处，改进的办法是。17．某同学在学习元素化合物知识的过程中，发现含有相同元素的物质间在一定条件下存在转化规律，绘制出如下转化关系图，图中A、B、C、D是由短周期元素组成的物质，其中A为能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，C为红棕色气体。H2H2O请回答：A、B、C、D中均含有的元素在元素周期表中的位置。A-B反应的化学方程式。A与C反应生成E和水，E是空气中含量最多的气体，其反应的化学方程式是。当生成19.6gE时，转移电子的物质的量为mol。(说明)原来考察氯气的性质、so2的性质，尾气吸收装置，前面题目把氯气和SO2的性质单独考察过了，这里增加了氮及其化合物性质和转化的考察。18.实验室现有一包NaCl、FeCl3、Al2(SO4)3组成的粉末，某课外小组同学为