小学英语精美论文-新课标下小学英语有效教学之我见-通用版学习

新课标下小英语有效教之我见摘要：提高英语课堂教学的有效性就是在关注学生学习情感体验的基础上,通运用创设和谐教学环境、实践对话编演、激励性评价等方式来增强学生学习英语的激情和兴趣,有效地帮助学生加深对英语的理解感悟。关键词：小学英语；教学模式；有效性新课标强调要从学生的学习兴趣活验和认知水平出发来设计课堂教学语教学的过程其实就是语言交际综合运用的过在教学中采用有效的教学策不仅能够增强学生的学习情感体验还够让小学生在实践过程中对英语有所认识和了,提高他们学习的内驱动力。一、创设和谐教学环境，激活学生的学习兴趣小学生的语言学习认知规律告诉我们注外在的环境氛围的创设,一面,够帮助学生把一些较难记忆的语言项目通过轻松环境的激活来辅助理解记忆；另一方面,能让学生在和谐的学习环境氛围下能够充分激发自身的学习潜能和兴趣提高他们的学习英语主动性和积极性笔者在教学实践中发创和谐教学环,活学生的学习兴可以从以下几方面入手营自由轻松的学习氛围让生能够在其中尽情地朗读和对话注学生的学习主体性作用和地鼓学在学习过程中能够进行模仿和练习造互相帮助的良好学习氛围让生在互相学习的过程中能够取长补短。例如在Publicsigns的教学过程,者试着采用了创设和谐教学环境的方法来来激活学生的学习兴趣些法主要:布学生根据自身所见的公共场所标识利纸板制作告示牌图；(2)教根据学生所制作的告示牌来进行集中展像Donottouch;Keepoffthe；eatingordrinking等(3)教师鼓励学运:Whatdoesthismean?Itmeansyoushouldn’…4)鼓学生尝试和探索进行同桌对话练习或者小组合作对话以来帮助他们熟悉文本内容。这样的教学模,仅能够调动学生的多种学习感,还能够让学生在学习的过程中能够提高语言表达运用技能。二、利用实践对话表,增强学学习体验英语作为一门交际性很强的语言,其质就在于运用交际对话来充分展示语言的交际功能。通过Listen,readand”等交际运用来培养学生的言感知和运用能力。利用语言对话表演的方式进行教一面能够体现语言的交流性和表达性一面能让学生在互相交流的过程中知晓自身在学习中存在的问题和不,进进行有效地解决。笔者以为利实践对话表演增学生学习体,主体现在以下几方面(1)鼓励学生在自主阅读的基础上能够了解对话大意为他们的语言表达奠定基础;(2)鼓学生利同桌互练和小组合作表演等方式对所学习对话进行灵活运用鼓励学生发挥自身的想象思维对文本内容进行表;例如Bensbirthday的“Listen,read”学中笔通过利小组互相对话练习的方式来帮助学生理解文章内容。这些方法主要:1)求学生在自主阅读的基础,能够了解对话内容并够运用简单的英语进行表达鼓学生利用同互相扮演和Jim角色来进行朗读对话教深入其中进行指;(3)建学发挥自身的想象思:自在生日1页聚会时家会怎么样,像《Happybirthdaytoyou生蜡烛等活动4教师播放“birthday”音鼓励学生进行互相对话表演。这样的实践活不是学生喜欢的也教师课堂教学不可缺少的。三、利用形成性评价增强学生学习自信心新课程小学英语教学认为根学生的年龄和心理特采用激励性评价的方式进行教,一方面能够满足学生的学习发展需要帮助他们树立学习的自信心增强他们的学习内驱动力；另一方有于激活学生的语言学习潜,活课堂教学氛围从提高教学的有效性。笔者以为在行形成性评,增学生学习自信应该注意以下几方尊重学生的学习成果让他们有自我学习和发展的自信心；(2)利赞赏性话语和眼神帮学生进行精益求精；(3)运肯定的话语来激励学生克服在学习中所遇到的困,以来培养他们的坚强学习意志和品质。例在人教版小学英语》中的ask”学笔就针对学生在练习中的不同表现而采用形成性评价方,像Youarecleverboy/girl,Thank等些话语一面能体现教师对生的关,增强他们的学习信心方体了互相尊重和信任满他们的学习需要总之新程英语教学的理念与践要求我们