八年级第一学期体育教学计划

第17页共17页八年级第一学期体育教学方案八年级第一学期体育教学方案篇1一，学生现状分析^p教书的学生年龄在15-16岁之间，处于青少年开展的顶峰期，身体发育迅速，男女差异很大。男生活泼好动，女生倾向于安静不活泼。因此，有必要利用这种情况，加强男生的体育锻炼，培养女生积极参加体育锻炼的习惯坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与安康行为。3、重视学生主体地位，以学生身心安康开展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，进步学生的体育学习才能。4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。二、教学目的1、积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法2、完成和根本掌握本年级选择工程中规定动作，理解所学运动工程的简单规那么。结合游戏和降低规那么的比赛，进步技战术的运用才能。用平安方法进展运动，开展体育的广泛兴趣、爱好。进步自学自练和自我保健才能。3、全面开展体能的根底上，通过多种联络继续开展灵敏、速度和有氧耐力，知道营养需求及选择对安康的影响。根据自己的生理发育特点，理解体育活动中应注意的事项。4、正确评价自己的运动才能，理解身心之间的关系，逐步掌握设置适宜的体育学习目的方法，增强自尊与自信，在克制困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。5、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育工程，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。三、运动参与1、积极参加课外体育活动，懂得体育的锻炼方法。2、用平安方法进展运动，开展体育的广泛兴趣、爱好。进步自学自练和自我保健才能。3、根据自己的生理发育特点，理解体育活动中应注意的事项。四、教学内容1、跑(50米、耐力跑800米1000米、往返跑25米)2、田径跳(立定跳远)掷(投实心球)运动技能教学重点：以各工程技术为载体，开展跑的才能和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，进步生活才能和抗疲劳的才能。3、足球(变向运球射门、脚法不限)篮球(行进间单手肩上投篮)排球(垫球)教学重点：以篮球的根本技术为载体，开展学生的身体素质，进步心肺功能，培养运动兴趣。八年级第一学期体育教学方案篇2一、指导思想认真学习“体育与安康”新课程标准，坚持“安康第一”的指导思想，以促进学生安康成长为目的，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生开展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、工作目的认真完成体育教学任务，使学生掌握体育根底知识，根本技能，根本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在县市比赛中获得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。三、学生现状分析^p八年级年级的学生身体发育正处于青春期的顶峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动工程如：篮球、足球、等工程。而女生那么恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的工程。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵敏性和反响才能强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与安康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进展体育锻炼。因此，这学期应加强理论与理论的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来进步凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。四、教学进度九月份队列队形十月份《耐久跑》十一月份体能训练与理论学习十二月份中长跑专门训练元月份考核与分析^p二月份体能恢复训练三月份《武术操》四月份《排球》根本技术理论学习五月份《篮球》根本技术灵敏练习六月份测试与分析^p五、教学措施①正确把握体育与安康课程标准，以“安康第一”的指导思想进展教学②备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进展反思。③采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。④在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。⑤积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织才能，突出他们的主体地位。⑥将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联络。六、业务学习安排①加强对新课程改革的认识，进步理论程度，写出好的论文。②不忘继续加强裁判知识的学习，并多在教学中和理论比赛中锻炼。③带好训练队，多向老老师取经学艺，并经常翻阅有关训练书籍。④学习掌握电脑知识，能制作出较为简单的课件⑤多听课、评课参与讨论，增加自己的阅历。七、评价工作安排通过考试和平时表现来评价。每项内容分三个层次：好;一般;还应努力。①体能与技能：练习和学习的动作掌握得好不好②学习态度与行为：是否认真上好体育课，积极学习和锻炼。③交往与合作精神：能否正确处理与同伴的关系，合作得好不好。八年级第一学期体育教学方案篇3一、指导思想：贯彻“体育与安康”新课程标准，坚持以教改“6+1”战略为指导思想，认真落实我校“让每个生命闪光”的办学理念，以促进学生安康成长以及体育中考为目的，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥学生的创造力，以学生开展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、课程标准对本学期教学要求1、课堂教学内容、教学方法的制定要以学生为主体，注重学生的开展。2、帮助学生增强体能，掌握和应用根本的体育与安康知识和运动技能;3、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯;具有良好的心理品质，表现出人际交往的才能与合作精神;4、进步对个人安康和群体安康的责任感;形成安康的生活方式;发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。5、使学生根本掌握所学体育技能，有1至2项擅长的体育工程。6、根本掌握中考体育工程的技术要领，到达纯熟程度。三、学习目的：1、根本掌握本年级选择工程中的规定动作，理解所学运动工程的简单规那么，熟悉中考体育工程并到达纯熟程度。2、结合游戏和降低规那么要求的比赛，进步技战术的运用才能。3、用平安的方法进展运动，开展体育的广泛兴趣、爱好。进步自学自练和自我保健才能。4、全面开展体能的根底上，通过多种练习继续开展灵敏、速度和有氧耐力，知道营养需求及选择对安康的影响。根据自己的生理特点，理解体育活动中应注意的事项。5、正确的评价自己的运动才能，理解身心之间的关系，逐步掌握设置适宜的体育学习目的方法，增强自尊和自信，在克制困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。6、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育工程，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。四、学情分析^p：本学期所教的是八年级3个班，每个班人数都在60人左右，男女生人差距较大平行班男生多，英语实验班女生多，但绝大多数学生身体安康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度进步，这是体育练习成败的关键。五、教材分析^p：结合本校实际情况，有目的、有方案地进展体育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的根本方法和体育文化知识，在传授中浸透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的'好学生。教材内容有：体育与安康根底知识;田径：跑、跳、投;球类：篮球、乒乓球;身体素质练习。教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的立定跳;投掷中的实心球与铅球技术;教材的难点：弯道跑与呼吸调解;跳跃中的起跳各环节;球类中的人球结合。六、详细措施1、适时理解、分析^p学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。5、开展学生个性，培养英勇、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、造性。七、进度安排1周;课堂常规教育，身体恢复性工程练习。2—3周：复习校本操、自选工程练习。4周：篮球、身体素质练习。5周：快速跑、篮球。6周：篮球、上肢力量练习、沙包。7周：跳跃、技巧。8周：排球、投掷。9周：期中测试10周：把戏跳绳、蓝球。11周：跳跃、耐力练习。12周：球类、自选工程。13周：技巧、自选工程。14周：快速跑、素质练习。15周：排球、自选工程。16周：素质练习、自选工程。17周：排球、自选工程18周：期末测试八、培优补差体育教学的根本任务是增进学生身心安康，使学生掌握体育根本知识，培养学生的体育运动才能，而每周的体育课,远远达不到学生的需求,所以在上好体育课的同时，我们应该根据学生的个体差异利用课外时间做好培优补差工作.在教学过程中，对于身体素质比拟差的学生,尽量做到结合学生兴趣减少运动量，调动学生参与体育锻炼的积极性，从而树立起学习的信心和勇气，克制自卑的心理。对于优秀的体育特长生，通过创造宽松的环境，给学生充分的自主权来发挥自己的个性特长，通过体育竞技比赛，培养学生体育技术才能。制定如下措施：1、成立兴趣小组，学习内容以球类、田径工程为主，重点要增强学生对根本知识的掌握，以培养兴趣为主导，以学习打乒乓球的练习为主，尊重个性：保护兴趣爱好，开展个人特长。2、创造宽松的环境，给学生充分自主权，在模拟或真实的体育竞技比赛的环境中培养学生体育技术才能。3、突出理论：注重技能培训，强调理论才能。4、在知识构造上开拓了学生的视野，而且注重知识的穿插交融，启发了学生的新思维，从而改变学生对体育课程的认识。5、加强课外活动的管理，促进学生个性特长的开展。八年级第一学期体育教学方案篇4一、教材分析^p：结合本校实际情况，有目的、有方案地进展体育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的根本方法和体育文化知识，在传授中浸透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。教材内容有：体育与安康根底知识;田径：跑、跳、投;体操;球类：篮球、足球;身体素质练习。教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。二、教学目的和要求：1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培养认真锻炼身体的态度。纯熟掌握眼保健操和新的播送操。2、初步学习田径、体操、球类等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展学生素质，进步身体根本活动才能。3、“以学生为本，安康第一”是我们的目的，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与考虑、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。三、教学措施：1、适时理解、分析^p学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。5、开展学生个性，培养英勇、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。八年级第一学期体育教学方案篇5教学内容根底知识:理解科学锻炼身体的方法与体质测试的根本方法，懂得体育与人际关系、吸烟的危害等一些身心安康的根本知识，逐步培养同学们参加体育锻炼的兴趣。根本技能：学生可以完本钱学期规定教材的根本技能和根本技术动作，动作质量有所进步，初步具有根据自己身体状况选择锻炼手段和方法的才能，养成良好的体育锻炼的习惯，逐步建立起安康向上的人际关系重点：掌握运动技术的要领难点：对技术要领的理解和运用学生情况分析八年级学生已经承受过初中阶段一年的根底教育和体育锻炼，知识程度和身体开展程度有了一定的进步，特别是身体素质和运动技能有所进步。而八年级又是一个同学们身体状态，素质程度变化比拟快的一个关健的过渡时期，因此如何在初一学习的根底上，根据初二学生的特点，在知识、技能、身体素质和运动负荷等方面进步要求，并针对开展不平衡的情况做出相应的努力，整体地进步，为初中的升学打下一个良好的根底。教学打算和措施合理运用游戏和多种形式的教学手段、方法融入教学过程中，寓教于乐。通过力量、有氧耐力等练习，使同学们的身体素质和身体技能程度得到明显进步，到达预期的标准和要求。〔此方案一式两份，一份交教务处，一份任课老师留底〕教学进度：周次起讫日期教学内容19/1—9/7引导课队列队形练习29/8—9/14适应性练习学习中学生新播送操39/15—9/21快速跑学习中学生新播送操49/22—9/28合作跑校运会适应练习59/29—10/5“十．一”放假610/6—10/12篮球身体素质练习710/13—10/19实心球素质练习810/20—10/26快速跑测试素质练习910/27—11/2国家体育合格标准测试1/3—11/9期中考试体育合格标准成绩录入1111/10—11/16技巧耐久跑1211/17—11/23排球素质练习1311/24—11/30耐久跑跳绳1412/1—12/7篮球素质练习1512/8—12/14考核素质练习1612/15—12/21耐久跑理论课1712/22—12/28进展期终考察1812/29—1/5191/6—1/12成绩评定201/13—1/17期末复习考试八年级第一学期体育教学方案篇6一、指导思想认真学习《体育与安康》新课程标准，将“生命教育”理念浸透到新课程中。坚持“安康第一”的指导思想，旨在促进学生安康成长，激发学生体育兴趣，培养学生终身体育意识。在教学中，注重学生的主体地位，发挥学生的创造力，注重学生的开展；注意个体差异和不同需求，保证每个学生受益。二、工作目的认真完成八年级体育教学任务，使学生掌握体育根本知识、根本技能和根本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在区赛中获得优异成绩，认真完成各种季