《鱼游到纸上》学案分析报告_第1页
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文档简介

鱼游到纸上学案分析【教学目标】：体会青年的特别之处。、理解鱼“游到纸上与游到心里的关系。、有感情地朗读文，体会做事专注、勤奋的品质。4、：、神态、并简单运用。【】：1、受到启发。、学习人物的写作方法并加以运用。【教学过程】：理解鱼游到纸上与游到心里”。感谢阅读、，，精品文档放心下载时刻魔术展示），，。，，感谢阅读。？，？打精品文档放心下载，找出描写青年的句子谢谢阅读他是个怎样的青年？特别在哪？、★：，“举是什么？（行为动作神态）找找哪体现出他举止特别？用直线勾画出来。一：，地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。、、）我们写人时这种方法用得上吗？要学以致用。2、，？？：、、感谢阅读全神贯注用心）3、，、、聚精会神地看，？、你从那句话看出来的？@：，，谢谢阅读，，，谢谢阅读，忘了回家。、。？每个星期天？6、？。：，谢谢阅读地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。.word可编辑.7、，，，，，，？感谢阅读他放弃过吗这叫怎样的看？（坚持不懈持之以恒）8、，，，！？一谢谢阅读看就是一整天，，忘了回家）、这是种什么境界？0、，（），（静就是（忘我的境界1、，。配：，精品文档放心下载，。，精品文档放心下载，，。谢谢阅读。，惊奇地叫起来——“金鱼游到了他的纸上来啦，观的人在心里边儿发出这样的赞叹——“鱼游到了纸上感谢阅读2、，，画鱼的呢默读文把青年画鱼的部分勾画出来。二。，.专业.专注.，；谢谢阅读，，谢谢阅读。、，，，，谈谈你对这句话的体会？（、画技高超从哪感受到？静静地忘我环境比较）？。是他自己他好像和游鱼已经融为一体了。、：，精品文档放心下载。？谢谢阅读一丝不苟细致很快地）谁能用读区分出这两种画法的不同？（指名读）2、（动作青年的动作让我们体会到了（），位青年你会画些什么动态？3、（、吃食、、嬉戏）？谢谢阅读进了我的心里）4、，，节一丝不苟的记在心里，。.word可编辑.、，地叫了起来——“哟，！”（指名读）感谢阅读，有这样一种深深的感受鱼游到了纸上！6、，里；，。谢谢阅读现在你知道“鱼游到纸上“鱼游到心里的关系了吗？精品文档放心下载：，？精品文档放心下载……就……；……，，，（感谢阅读，。谢谢阅读，）精品文档放心下载？谢谢阅读？，谢谢阅读我们也能够成功！、、，他.专业.专注.，、；感谢阅读超，谢谢阅读？谢谢阅读动作神态）2、，，着，、，，精品文档放心下载，。谢谢阅读自由说话）3、，到你的纸上。，，。___

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