9《天上有颗南仁东星》第二课时 (共27张)+公开课一等奖创新教学设计+学案

9《天上有颗南仁东星》第二课时(共27张)+公开课一等奖创新教学设计+学案

天上有颗南仁东星

第二课时

新知导入

听写读读写写词语

回忆课文内容：

第一部分（1-4段）：

第二部分（5-7段）：

第三部分（8-20段）：

第四部分（21-39段）：

第五部分（40-42段）：

南仁东从出生到18岁读大学的经历，包括童年对星空的好奇、求学转折及考入清华大学。

南仁东参加工作到33岁读研的经历，描述在无线电厂的技术实践及对“一丝不苟"的深刻认识。

南仁东从争取国际项目到62岁FAST正式立项的过程，包括选址艰辛及转向独立自主建造的决策。

南仁东62岁至71岁完成FAST建设的历程，重点刻画其带病坚持工作及目睹落成的感人场景。

南仁东72岁病逝及小行星命名的结局，强调其精神遗产。

新知讲解

本文是一篇人物传记，什么是人物传记？

人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。

一般有两类：一类是记述自己的生平，叫自传；一类是记述他人的生平，他传。按表现形式，有历史性传记、文学性传记、评论性传记。

传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。

特点：真实性、文学性、历史性、人物典型性

回忆人物档案表。这些年份及年龄的交代，体现传记作品什么特点呢？

人物档案表南仁东生卒年月籍贯

个人简历年份___经

历1963年（18岁）1968年1978年（33岁）1993年9月1994年春夏之交2007年7月10日（62岁）2011年3月25日2015年11月21日2016年9月25日（71岁）1945年2月-2017年9月

吉林辽源

南仁东以吉林省理科第一名的成绩考入清华大学无线电电子学系

南仁东分配到吉林省通化市无线电厂做“小金工"

南仁东被中国科学院研究生院录取为天体物理学研究生

南仁东向中国科学院提出报告，争取把大望远镜建到中国来

南仁东主持大射电望远镜的选址工作

国家发展和改革委员会批复正式立项，南仁东勉励团队向宇宙的深处进军

工程正式开工，南仁东担任首席科学家兼总工程师

南仁东目睹最核心部件馈源舱成功地在大窝凼的上空升起

“中国天眼”正式落成启用

这些年份及年龄的交代，体现传记作品什么特点呢？

真实性：以时间为线索，清晰串联人物的人生历程，尤其是主持FAST工程的关键节点，展现工程由构想到建成的漫长艰辛；

线索清晰：通过年龄变化，凸显他少年立志、盛年立项、晚年攻坚的奉献，从50多岁开启规划到72岁病逝，用生命的最后2年铸就“天眼”，强化其为科学事业燃尽一生的精神，增强文章的感染力和说服力。

概括叙述，又叫简述、略述，就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍，给读者提供一个大概的印象。

具体叙述,又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。

下面表格中梳理出的人物经历这些句子是哪种叙述？

时间典型事件人物品质

少年时

中学时

毕业后

1993年

1994年

2006年

2011年

2015年

2016年

到龙首山上看星星，问老师关于星星的问题

求知欲旺盛

和老师畅想未来和理想，考入清华大学

胸怀大志，勤奋努力

在无线电厂参与新产品研发，考入中国科学院研究生院

一丝不苟，永不服输

参加国际大会，提出把“大望远镜见到中国来”的建议并得到支持

自信昂扬，充满激情

开始主持大射电望远镜选址工作，历经十余年时间

艰苦奋斗，脚踏实地

决定中国独立建造一台500米口径的球面射电望远镜

独立自主，奋发图强

担任首席科学家兼总工程师带领众人努力工作

勇于担当，鞠躬尽瘁

目睹馈源舱升空的全过程，再次病倒

持之以恒，永不言弃

“中国天眼"落成前一天，前往观看

热爱科学，坚守理想

概括式叙述

在本文中，作者只是选取了南仁东人生中的多个重要阶段，从少年时的求学、青年时的工作，到主持的伟大工程正式落成启用，着力表现的是南仁东为“中国天眼”建成付出的巨大努力。为此，作者不做任何渲染，铺陈，而是用概括式的叙述，呈现出南仁东的人生经历。

文章以概括式的叙述为主，又穿插了大量具体的语言、环境、场景描写，展现出众多生动的画面，让传主在读者心目中“立"起来，“活”起来。

我们喜欢传记，不单单是因为它真实地展现人物的事迹，更是因为它生动地展现人物的精神和情感。

跳读课文，梳理文中“生动的画面”，体会旁批：第五、七、八、九、十、十二条内容

赏析文中人物描写（动作、语言、神态、肖像、心理等）或语言表达（字、词、标点、手法运用等）角度有特色的句子。

第2段：语言描写：“南半球看到的星星，跟我们看到的一样吗？”

表现少年南仁东对天文学有浓厚的兴趣和求知欲；

第6段：“怎么不可能!半导体收音机，我们不是也干下来了吗"

“！”“？"看出南仁东对成功研制十千瓦电视发射机的自信。

第9段：“这是个必须抓住的机会。”“要争取把这个大望远镜建到中国来。"

“必须抓住”，看出他对建成中国自己的“大射电望远镜"坚定的决心和强烈的愿望。

赏析文中人物描写（动作、语言、神态、肖像、心理等）或语言表达（字、词、标点、手法运用等）角度有特色的句子。

第16段：“正因为落后，才要奋起。”

外国专家质疑中国独立建造500米口径球面射电望远镜的实力，南仁东说“正因为落后，才要奋起。"看出他面对困难和挑战时的积极态度和战胜困难的决心（坚持理想、永不服输），以及他的爱国情怀。

第18段：“我们只是刚刚出发，但是，我们正向宇宙的深处进军。”

在工作中不断探索，对科学事业的责任感

第28段：“我们没有退路，我们一定要冲出去!"

他在回北京救治前对工程放心不下，“一定”“！"是对学生的殷殷嘱托，是对科学事业的高度责任感，也表现了南仁东勇往直前,坚定执着的精神。

赏析文中人物描写（动作、语言、神态、肖像、心理等）或语言表达（字、词、标点、手法运用等）角度有特色的句子。

第32段：“让我自己过去看。”

表现出“中国天眼"在南仁东心里的分量，南仁东对“中国天眼”的关注、关心，体现了他对事业的爱，对祖国天文事业的热爱与责任担当。

动作描写，第28段：当他举起右手遮在安全帽前，仿佛是在向银光闪闪的馈源舱敬礼。阳光照在他仰起的脸上，他那从青年时就蓄起的胡子已经花白了，而耗费了他无数心血的观天巨眼也终于快要“开眼"了。

“举起右手遮在安全帽前”，显示宛若雕塑的静态美，用以突出南仁东对馈源舱成功升空，观天巨眼也终于快要“开眼"的无限喜悦与激动。胡子颜色变化这一细节，写出了南仁东对“天眼”倾注的时间之长、心血之多。

赏析文中人物描写（动作、语言、神态、肖像、心理等）或语言表达（字、词、标点、手法运用等）角度有特色的句子。

肖像描写：第22段：“南老师的头发，每一根头发都是竖着的。"

特写镜头，肖像描写，通过学生的语言侧面表现南仁星顾不得自己打扮，一心扑在事业上的敬业精神。

环境描写：第13段：贵州的清晨和黄昏，寒冬和酷暑，烈日和细雨，见证了南仁东不肯放弃的脚步。到处都是高差巨大的山体，典型的熔岩地貌，弯弯曲曲的石阶。河谷幽深，湍急的河水在两山之间的绳索桥下咆哮。解放鞋、雨衣、柴刀、拐杖，是永远的装备。万山深处，只能靠走。无路的地方，要用柴刀在丛林中劈出一条路来，没有山民的帮助是进不去的。夜宿山乡，点起簧火，南仁东和同事们坐在火堆边仰望星空。他们都感受到，不论科学多么尖端，理想多么高远，还需脚踏大地。

赏析文中人物描写（动作、语言、神态、肖像、心理等）或语言表达（字、词、标点、手法运用等）角度有特色的句子。

环境描写：第13段：

通过“巨大的山体”“熔岩地貌"幽深河谷”“咆哮的河水"等意象，突出贵州喀斯特地形的险峻与荒僻。通过“解放鞋、柴刀、拐杖”等简陋工具与“劈路"绳索桥”等动作，生动展现科考团队在无人区的艰难跋涉。这段描写将科学家的抽象精神具象为可感的野外工作场景，烘托南仁东不畏艰险、坚毅执着的精神，表达敬重之情，使南仁东“穿短裤的天文学家"形象更加丰满，也让读者直观理解“中国天眼”诞生的来之不易。

赏析文中人物描写（动作、语言、神态、肖像、心理等）或语言表达（字、词、标点、手法运用等）角度有特色的句子。

环境描写：第34段：这个黄昏，高原的夕阳又大又圆。戴着安全帽的南仁东一步一步向“中国天眼"走去，身后只有一只名叫凼凼的狗紧紧跟着他，夕阳映出他们长长的影子

这段话描写南仁东最后一次独自去看“中国天眼”的场景，描写生动，极具画面感，让人如临其境。

庄严肃穆又略带伤感，南仁东孤独而坚韧的身影，令人感到他为科学事业奉献一生的伟大，表达对南仁东的无限敬仰和赞美。

赏析文中人物描写（动作、语言、神态、肖像、心理等）或语言表达（字、词、标点、手法运用等）角度有特色的句子。

环境描写：第35-36段：

沿着高高的平台，南仁东和凼凼踏上了高高的圈梁。这是大射电望远镜的最高处。在这里，这个有30个足球场那么大的超级望远镜球冠反射面一览无余。

从这里往下看有多高？“中国天眼"从底部到顶部垂直高度138米，是国家体育场“鸟巢”垂直高度的两倍，也超过了埃及胡夫金字塔现在的高度——约137米。胡夫金字塔底座边长约230米，“中国天眼"的口径500米。它不仅是世界上最大的望远镜，也是地球上的伟大建筑！

用国家体育场“鸟巢”和埃及胡夫金字塔衬托，写出中国天眼的雄伟，更显出南仁东事业的伟大。

赏析文中人物描写（动作、语言、神态、肖像、心理等）或语言表达（字、词、标点、手法运用等）角度有特色的句子。

第37段：多么壮观啊，“中国天眼"！火红的夕阳在巨大的球冠反射面上反射出炫丽无比的万道金光。在给青少年讲课时，南仁东回忆过自己学生时代经常朗读的毛泽东主席的一段话：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”毛主席说这段话时，南仁东12岁。如今，胡须花白的南仁东在夕阳下泪流满面。

眼前壮观的景象，让南仁东想起了学生时代经常朗读的毛泽东主席的一段话，从少年的希望到老年的成就，南仁东为中国乃至整个人类带来的贡献是巨大的，将永垂青史。

赏析文中人物描写（动作、语言、神态、肖像、心理等）或语言表达（字、词、标点、手法运用等）角度有特色的句子。

第39段：他的同事和学生看到他双手扶在“天眼"圈梁的栏杆上，俯身朝下……他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜……应该有电影镜头来追踪那下落的泪珠，泪珠飞向世界最大的望远镜，滴下来，滴下来，滴下来……它们飞翔着，穿越了七十年，最后雨点般敲打在那伟大的镜面上，溅起细碎的水花，发出金属般的绝响，人们看见了吗？听见了吗？晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙听见了！

三次“滴下来”：反复写“滴下来”，情感深沉。朗读时：第一个中速正常读，第二个放缓一些，最后一个要一字一顿地读。

三个省略号：语意悠长，让人联想和想象。让人跟着作者的视线看到南仁东滴下的串串泪珠，让人跟着作者的视线看到南仁东喜极而泣，这是突破重重难关终于取得成功的泪水。省略号，省的看似是文字，其实是“言有尽而意无穷”，表现的是无尽的喜悦之情。串串泪珠，拨动读者的心弦，冲击读者的心扉，唤起读者的共鸣，引起读者的联想……

三个感叹号：把读者的视线由“中国天眼"周围晚霞浸染的群山，引向高远的天穹、广袤的宇宙，给读者无限的想象空间。同时，赋予无情的群山、天穹、宇宙以人的感情，三个感叹号强调南仁东为“中国天眼”建成付出的巨大努力世间万物都看见了，营造出一幅恢弘的画卷，浪漫而悲壮。

文章从“看星星"的往事写起，并多处与此照应，找出相关语句并分析作用。有什么用意？

第1段：星空的感悟引入，营造神秘想象的氛围，为后文埋下伏笔，引发读者的阅读兴趣；

第2段：从“看星星”的往事写起，介绍南仁星从小对看星星感兴趣，为他后来研究“中国天眼”，取得成就做铺垫。与标题呼应，暗示一生与星空的紧密关联；

第8-9段：在从事了一系列尖端天文学研究之后，南仁东被一项科研计划推向了“看星星”的国际前台。暗示其对星空的热爱从未改变，为下文投身射电望远镜事业做铺垫；

文章从“看星星"的往事写起，并多处与此照应，找出相关语句并分析作用。有什么用意？

第42段：南仁东，那个曾经爱看星星的少年，变成了让无数少年仰望的星星。

与开头呼应，再次点题，将南仁东的个人经历与精神品质升华为一种意象，他如同星辰，照亮无数人前进的道路，激励后来者不断探索未知。

看星星，串联全文的另一条线索。

文章以“天上有颗南仁东星”为题，有何妙处？

从内容上看，题目点明文章核心人物南仁东以及他与天文学的紧密联系，概括了南仁东因杰出贡献小行星以他命名的重要事件，突出文章主要内容；

从结构上看，“星星"贯穿全文，从南仁东儿时看星星，到为建造观天巨眼努力，再到成为被命名的“星星”，是文章的线索，使文章结构清晰，浑然一体；

从主题和情感上看，运用象征手法，将南仁东比作“星星”，象征他在天文学领域的卓越成就和如星辰般闪耀的精神品质，表达了作者对南仁东的崇敬与赞美之情，揭示文章主题，引发读者思考和共鸣。

课堂总结

南仁东创新的精神与巨大的贡献，是我们中华民族永恒的骄傲，虽然他已离我们远去，但他在华夏儿女的心中，早已树起永恒的丰碑，我们缅怀这位伟大的科学家，并将他的精神传承下去。

课堂练习

课内阅读：

①2016年9月25日，是中国天文学史、中国科技史都要郑重记录的日子。这一天，被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜正式落成启用。

②此前一天的傍晚，南仁东最后一次出现在“中国天眼"基地。同事和学生们在综合楼前迎接他，一见面就请他赶紧休息。可是他执意要先去看“天眼”完全建成的模样。

③没有人能阻止他。

④“我的安全帽呢？"他的嗓音很小。有人跑去拿来他的安全帽，他戴上了，兴奋而威严，像一个将军。小车把他带了过去，他下车了。大家要陪他去，他阻止了：“让我自己过去看。”学生说：“我们陪您过去。"他平静地摆摆手，大家看到他，已经热泪盈眶了。

⑤这个黄昏，高原的夕阳又大又圆。戴着安全帽的南仁东一步一步向“中国天眼”走去，身后只有一只名叫凼凼的狗紧紧跟着他，夕阳映出他们长长的影子。

⑥沿着高高的平台，南仁东和凼凼踏上了高高的圈梁。这是大射电望远镜的最高处。在这里，这个有30个足球场那么大的超级望远镜球冠反射面一览无余。

⑦从这里往下看有多高？“中国天眼"从底部到顶部垂直高度138米，是国家体育场“鸟巢”垂直高度的两倍，也超过了埃及胡夫金字塔现在的高度——约137米。胡夫金字塔底座边长约230米，“中国天眼"的口径500米。它不仅是世界上最大的望远镜，也是地球上的伟大建筑！

⑧多么壮观啊，“中国天眼”！火红的夕阳在巨大的球冠反射面上反射出炫丽无比的万道金光。在给青少年讲课时，南仁东回忆过自己学生时代经常朗读的毛泽东主席的一段话：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。"毛主席说这段话时，南仁东12岁。如今，胡须花白的南仁东在夕阳下泪流满面。

⑨这一年，南仁东71岁。

⑩他的同事和学生看到他双手扶在“天眼”圈梁的栏杆上，俯身朝下……他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜……应该有电影镜头来追踪那下落的泪珠，泪珠飞向世界最大的望远镜，滴下来，滴下来，滴下来……它们飞翔着，穿越了70年，最后雨点般敲打在那伟大的镜面上，溅起细碎的水花，发出金属般的绝响，人们看见了吗？听见了吗？晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙听见了！

概括这段文字内容。

南仁东为什么一定要“自己过去看"？

第⑦段为什么要提到国家体育场“鸟巢”和埃及胡夫金字塔？

赏析句子：晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙听见了！

拓展提高

阅读短文，回答问题。

李菂：星空探秘永不止步

①2020年1月11日，被誉为“中国天眼"的500米口径球面射电望远镜通过国家验收，正式开放运行，成为全球最大、最灵敏的射电望远镜。李菂，正是这一“大国重器”的主要建设者之一，他带领团队探索亿万光年外的宇宙深处，让中国在射电天文学这一前沿领域跃居国际第一梯队。2024年7月1日，他荣获著名物理学奖——第十七届马塞尔·格罗斯曼奖个人奖。这一奖项，首次被中国籍科学家收入囊中。

1仰望星空，传承梦想

②“要建设属于中国的射电望远镜"这个想法，最早在20世纪90年代初，由天文学家南仁东提出。他带着300多幅地图，十余年跋涉在中国西南部的大山里，终于让这个想法有了雏形。

③1995年，李菂赴美国康奈尔大学就读天体物理及射电天文专业。拿到博士学位那年，他听说中国想要建造新一代射电望远镜的消息，当即就想回国尽一份绵薄之力。当时，南仁东这样回复他：“你应该继续在国外钻研学习，等学到本事了再回来。”李菂听了他的话，选择到美国哈佛史密松森天体物理中心作研究，直到2012年才回到祖国，任射电天文研究部首席科学家。

④“天眼"搭建初期，贵阳到平塘县，都是些坑坑洼洼的泥泞道路，李菂每次去，都需要乘坐4个小时的大巴。他不停地往返于北京和贵州，为项目筹集款项……只要在项目基地，他总会出现在施工现场，有时还亲自爬上100多米高的铁塔，检查一个滑轮。一步又一步，一点又一点，终于，他见证了历史性的一幕——2017年，“天眼”竣工，它高高矗立，能接收到百亿光年外的电磁信号。人类探索宇宙的脚步自此向前迈进了一大步。

⑤可这个骄傲的时刻，同样也是李菂最痛苦的时刻：同年9月，老师南仁东病情恶化，经抢救无效离世。李菂接替了他的工作，成为中国“天眼"的首席科学家。后来，他总在演讲中，反复强调以南仁东为代表的几代人的杰出贡献。在他看来，荣誉都属于自己的恩师，自己只是一个“取水人”。

2

▲

⑥提到为什么选择“天眼"作为毕生的研究项目时，李菂说：“是好奇心。”

⑦他在读研究生时，有一次去夏威夷观测，当时的地点海拔超过4000米，在他开车向上走的过程中，从云层穿过看到广阔天空的那一刻，他深感震撼。那一刻，也真正成为他在天文学领域的起点。

⑧除了作研究，他也很重视科学知识的普及，为了让大家能够更加直观地感受到“天眼"到底有多大，李菂常把例子举得很形象：“它的外形就像一口大锅，直径500米，面积有30个足球场那么大。假设有一口和它一样大小的‘锅’，装上米饭，全世界每个人大概可以分两碗。”

⑨最让他欣慰的，是“天眼"落户贵州，让这里的天文气息变得越来越浓厚了，上山的那些泥路边上陆续建起了车站，贵州许多大学也破天荒地开设了天文专业……科学的种子正在大家心中萌芽。

⑩在李菂看来，做好一件事情有两个前提：热爱和擅长做。两者的顺序不能调换。“搞研究，要坐很长时间的冷板凳，或者获得的正反馈没有那么多。你最初对它的好奇心和兴趣，决定了你的未来能走多远。”

(1)揣摩文中画横线句子中的加点词语，说说你对这句话的理解。

(2)模仿文中的第一个小标题的形式，为第二部分

▲

处拟一个小标题。

(3)请根据下面的提示，结合短文内容简要分析人物传记的一个特点。

传记要求真实，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。在记述事件时，要具体表现人物的言行。传记不一定要对人物做细致入微的描摹，往往记录典型语言和重要行为就能达到所需要的表达效果。

(节选自统编教材八年级上册第二单元

《学写传记》，有删改)

作业布置

根据下面材料，补写对联。

FAST射电望远镜（习惯称为中国“天眼"）工程总工程师兼首席科学家、中科院国家天文台研究员南仁东因病情恶化逝世，享年72岁。他曾在日本国立天文台当客座教授，一天的薪水相当于国内一年。北京天文台需要他，他就回来了，主持完成500米口径球面射电望远镜FAST的立项、可行性研究及初步设计，“20多年只做了这一件事”。中国“天眼"是具有我国自主知识产权、世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜，能够接收到137亿光年以外的电磁信号，观测范围可达宇宙边缘，可窥探星际之间互动的信息，观测暗物质，测定黑洞质量，甚至搜寻可能存在的星外文明，是世界射电望远镜中的佼佼者。

上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。

下联：看今朝，___

板书设计

天上有颗南仁东星

人物传记

真实性

文学性

南仁东：

热爱祖国、勤奋敬业、自力更生、艰苦奋斗、创新进取

写法：

对比、细节描写、环境描写、侧面描写、语言描写、双线结构

谢谢

（)

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详情请看：

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《天上有颗南仁东星》第二课时导学案

【学习目标】

1.梳理南仁东的人生经历，把握人物传记“真实性"的特点。

2.聚焦典型细节品赏南仁东的品格，体会人物传记“生动性”的特点。

3.学习南仁东的品格与精神，领悟人物传记的文化内涵。

4.积累读读写写词语。

【学习重点】

1.梳理南仁东的人生经历，把握人物传记“真实性"的特点。

2.聚焦典型细节品赏南仁东的品格，体会人物传记“生动性”的特点。

3.学习南仁东的品格与精神，领悟人物传记的文化内涵。

【学习难点】

1.梳理南仁东的人生经历，把握人物传记“真实性"的特点。

2.聚焦典型细节品赏南仁东的品格，体会人物传记“生动性”的特点。

【学习时间】2课时

【教学进程】

第2课时

【导入新课】

听写读读写写词语

【新课学习】

什么是人物传记？分几类？有哪些特点？

【合作探究】

1、赏析文中人物描写（动作、语言、神态、肖像、心理等）或语言表达（字、词、标点、手法运用等）角度有特色的句子。（列举2-3句）

2、文章从“看星星"的往事写起，并多处与此照应，找出相关语句并分析作用。有什么用意？

3、文章以“天上有颗南仁东星”为题，有何妙处？

【课堂检测】

课内阅读：

①2016年9月25日，是中国天文学史、中国科技史都要郑重记录的日子。这一天，被誉为“中国天眼"的500米口径球面射电望远镜正式落成启用。

②此前一天的傍晚，南仁东最后一次出现在“中国天眼”基地。同事和学生们在综合楼前迎接他，一见面就请他赶紧休息。可是他执意要先去看“天眼"完全建成的模样。

③没有人能阻止他。

④“我的安全帽呢？”他的嗓音很小。有人跑去拿来他的安全帽，他戴上了，兴奋而威严，像一个将军。小车把他带了过去，他下车了。大家要陪他去，他阻止了：“让我自己过去看。"学生说：“我们陪您过去。”他平静地摆摆手，大家看到他，已经热泪盈眶了。

⑤这个黄昏，高原的夕阳又大又圆。戴着安全帽的南仁东一步一步向“中国天眼"走去，身后只有一只名叫凼凼的狗紧紧跟着他，夕阳映出他们长长的影子。

⑥沿着高高的平台，南仁东和凼凼踏上了高高的圈梁。这是大射电望远镜的最高处。在这里，这个有30个足球场那么大的超级望远镜球冠反射面一览无余。

⑦从这里往下看有多高？“中国天眼”从底部到顶部垂直高度138米，是国家体育场“鸟巢"垂直高度的两倍，也超过了埃及胡夫金字塔现在的高度——约137米。胡夫金字塔底座边长约230米，“中国天眼”的口径500米。它不仅是世界上最大的望远镜，也是地球上的伟大建筑！

⑧多么壮观啊，“中国天眼"！火红的夕阳在巨大的球冠反射面上反射出炫丽无比的万道金光。在给青少年讲课时，南仁东回忆过自己学生时代经常朗读的毛泽东主席的一段话：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”毛主席说这段话时，南仁东12岁。如今，胡须花白的南仁东在夕阳下泪流满面。

⑨这一年，南仁东71岁。

⑩他的同事和学生看到他双手扶在“天眼"圈梁的栏杆上，俯身朝下……他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜……应该有电影镜头来追踪那下落的泪珠，泪珠飞向世界最大的望远镜，滴下来，滴下来，滴下来……它们飞翔着，穿越了70年，最后雨点般敲打在那伟大的镜面上，溅起细碎的水花，发出金属般的绝响，人们看见了吗？听见了吗？晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙听见了！

概括这段文字内容。

南仁东为什么一定要“自己过去看”？

第⑦段为什么要提到国家体育场“鸟巢"和埃及胡夫金字塔？

赏析句子：晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙听见了！

【扩展延伸】

阅读短文，回答问题。

李菂：星空探秘永不止步

①2020年1月11日，被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜通过国家验收，正式开放运行，成为全球最大、最灵敏的射电望远镜。李菂，正是这一“大国重器"的主要建设者之一，他带领团队探索亿万光年外的宇宙深处，让中国在射电天文学这一前沿领域跃居国际第一梯队。2024年7月1日，他荣获著名物理学奖——第十七届马塞尔·格罗斯曼奖个人奖。这一奖项，首次被中国籍科学家收入囊中。

1仰望星空，传承梦想

②“要建设属于中国的射电望远镜”这个想法，最早在20世纪90年代初，由天文学家南仁东提出。他带着300多幅地图，十余年跋涉在中国西南部的大山里，终于让这个想法有了雏形。

③1995年，李菂赴美国康奈尔大学就读天体物理及射电天文专业。拿到博士学位那年，他听说中国想要建造新一代射电望远镜的消息，当即就想回国尽一份绵薄之力。当时，南仁东这样回复他：“你应该继续在国外钻研学习，等学到本事了再回来。"李菂听了他的话，选择到美国哈佛史密松森天体物理中心作研究，直到2012年才回到祖国，任射电天文研究部首席科学家。

④“天眼”搭建初期，贵阳到平塘县，都是些坑坑洼洼的泥泞道路，李菂每次去，都需要乘坐4个小时的大巴。他不停地往返于北京和贵州，为项目筹集款项……只要在项目基地，他总会出现在施工现场，有时还亲自爬上100多米高的铁塔，检查一个滑轮。一步又一步，一