推荐的电工技师论文范例赏析（共4篇）

推荐优秀的电工技师论文范例赏析〔共4篇〕第1篇：浅谈电工技师毕业论文的选题所谓选题，就是选定论题，即在写论文之前确定所要论证的学术问题。电工技师的毕业论文选题是完成论文的首要环节，是决定论文质量的一项关键工作。电工技师毕业论文的选题，必需安身于在总结以往工作结果或与理论严密联络的课题上。技师专业论文的水平，应具体表现出在能否能够在平凡工作岗位上开掘出一个有价值的论题。选题就是指在对已获得的大量素材进行分析、归纳和研究的基础上，提出问题，确定技师专业论文的基本方向，恰当的选题是决定技师专业论文价值及成败的主要因素。一、电工技师毕业论文选题的目的1.进行信息归并和提炼论文选题为我们对信息、思想火花进行归类、提炼，提供了一个很好的根据。先确定论文选题，然后归并、提炼各种信息资料，总结、梳理自己的想法，才更有针对性。2.明确论文的研究方向论文选题是论文写作的第一步，是论文成功的首要决定因素，由于它决定着论文的研究方向。很多应届毕业生由于选题欠妥，论文思想走进了“死胡同〞，最后写作不下去。对技师论文作者来说，选题正确与否，对后续整个研究写作经过能否顺利进行，论文能否通过答辩，具有决定性的作用。3.明确论文的学术和应用价值寻求目的毕业论文选题应能回答、解决现实生活或学术研究领域中的问题。作者必需对自己论文的现实应用价值或学术价值有明确的定位。论文选题对整体论文价值具有先决性的影响。论文到达一定的学术和应用价值应是寻求的目的。这个目的的实现，首要任务就是正确地、恰当地选题。这是同学们和指点老师应共同认识到和解决好的—个关键性问题。4.找到适宜的切入点论文写作经过中，许多学生经常感觉到的困难是无从下手。究其原因，就是由于切入点不明确所导致的。切入点不明确的根本问题是选题不明确，没有方向，没有问题，没有捉住重要矛盾。毕业论文必需捉住一个切入点，即捉住论文的突破口。作者在确定选题的经过中，一项主要的工作就是寻找切入点。选题一经确定，也就基本选定了突破口。5.理顺写作思路选题是理顺写作思路的基础。论文选题以后，作者就能够构思论文整体布局，包含构成部分、怎样衔接、创新点、材料运用、怎样论证等。好的论文必需有严密的逻辑构造，观点有创新，阐述充足有力，条理清楚，材料运用恰当。这些都要求以正确、有价值的选题为基础。论文的选题经过也就是论文的初步构思与论证经过。消耗损费一定时间，确定—个好的选题，有助于理顺论文的写作思路。二、电工技师毕业论文选题的原则1.创新原则创新是电工技师论文选题的基本要求。创新性原则，就是指选题要有新颖性、先进性，有所发明、有所发现，其学术水平应有所提升，以推动本职业(工种)的发展和提升。遵守这一原则，选题时必需留意选择位居本职业(工种)较前沿的并具有普遍意义的课题；选择填补空白的课题；选择补充前人学说的课题；选择突破禁区的课题；选择“借他山之石能够攻玉〞的课题，即借用其他学科的新理论、新技术、新工艺和新材料，来解决本职业(工种)中的老问题或疑难问题，从新的角度进行研究、验证或论证，进而得出新的结论。2.综合能力可驾驭原则毕业论文选题要具体表现出自己的综合能力。综合能力受自己的知识贮备、理论水平、理论经历体验、信息资料搜集处理能力等多方面因素的影响。在确定论文题当前，学生可能要面对大量的信息资料，此时要与指点老师、实际工作者沟通意见，擅长运用自己的综合能力是至关主要的。只要这样，能力敏锐地捕捉到问题，进而确定有价值的论文选题。3.可行实用可行实用性原则，就是指要选择有利于发挥个人的聪明才智、有完成把握，也符合自己的志趣、合适个人能力的论题，它具体表现出了科学研究的条件原则。一个论题的选择，必需从技师(高级技师)申请者的本身条件出发，选择适当的题目。在主观条件方面，是指技师论文撰写者的知识构造、理论水平、研究能力、兴趣喜好、对论题的理解水平以及献身精神等；在客观条件方面，包含文献资料、实验场所、仪器设备、时间期限和相关学科发展水平等。把握可行实用的原则，就是在选题方面做到量力而行，扬长避短，充足发挥自己的特长，又要考虑自己的专业特点和把握高、难、精、尖与业务的能力，尽量做到专业对口、难易适中，选择经过主观努力自己能够完成的论题。三、电工技师毕业论文选题的实用方法1.调查选题法所谓调查选题法，是指从社会需要出发，通过理论调查，搜集资料，发现问题，对问题进行分析、提升，最终确定论文选题的方法。显然，这种方法需要作者进行一定的调查。调查是选题的基础，也是论文素材的主要来源。调查选题法，对天然科学专业和社会科学专业的同学来讲，都是很实用的。通过调查确定的论文选题，具有较高的实际应用价值，其针对性教强。2.教学启发选题法教学启发选题法，其应用的关键是学生在学习经过中要做有心人，关心老师就某一问题进行的论证、提出的观点、采取的根据、运用的方法等，将课堂所关心的问题与课外阅读结合起来，开拓思路，由此及彼，提炼出自己论文的选题。3.借鉴选题法借鉴选题法是利用一种方法、制度等在某地某企业获得成功的经历体验或导致失败的教训，讨论怎样解决自己关注的问题，或怎样进—步完善现行的方法、办法、对策等。借鉴的目的是去其糟粕，存其精华真髓，为我所用，促我发展。这是采取借鉴法选题的科学基础所在。通过借鉴而确定的论文选题，有利于提升论文的实际应用价值。四、电类技师专业论文的详细选题方向1.选择能发挥个人特长的论文申报电类技师(高级技师)的人员，都具有长时间从事该职业(工种)专业工作的经历，在长期的工作理论中，积累了丰富的经历体验，在理论与理论严密结合的基础上能够构成自己一整套具有独到之处的技术特长，在该专业具有较高的造诣。2.选取专业具有突破性的论题申报电类技师(高级技师)的人员长期工作在第一线，对于生产理论中出现的问题最有发言权。在问题最多的地方往往孕育着技术和理论的突破，假如敏锐捉住了关键之处，加以研究，就能构成应用性极强的专业论文，指点生产理论，构成良好的经济效益、社会效益。3.选择专业内具有普遍性的论题普遍性是指在生产理论中有广泛的用武之地，能够有效地指点工作理论。例如，用现代电气技术改造机床的电气控制问题，软启动技术在机械设备中的应用，以及电梯的技术改造和维修技术等。有些问题看似简单，但实际上有许多需要进一步研究总结的内容，这些都属于具有普遍意义的论文。刘民庆第2篇：电工技师论文撰写浅谈一、电工技师论文的作用及分类电工技师(高级技师)论文是其在总结研究本职业(工种)领域中的有关技术或业务问题时，表达其工作或研究经过及其结果的综合实用性文章，是维修电工技师从事本职业(工种)的学识、技术能力的基本反映，是科学研究结果和工作经历体验总结的文字具体表现出，也是个人劳动结果、经历体验和智慧的升华。技师专业论文是社会理论活动的产品，是撰写者在长期的社会生产理论中不断总结经历体验，努力学习理论知识，不断寻求和探寻求索所获得的研究结果的文字存在形式，撰写技师专业论文是培养人才、选拔人才和保证人才质量的主要途径之一。按电类技师自己的内容和性质不同，一般电类技师论文分为：专题型、论辩型、综述型和综合型。按电类技师论文详细牵涉内容的重要有：维修电气经历体验总结类、技术革新类、新产品开发类和四新技术推广类。二、电工技师论文撰写的要求撰写电工技师专业论文，既是一个艰辛的考虑、探究和再学习的经过，又是一种复杂的创造性劳动，需要对工作理论、技术革新和技术改造等做出客观的评价。1.留意论文的科学性。科学性是指电工技师专业论文的基本观点和内容能够反映事物内在的基本规律。电工技师专业论文的科学性来自对客观事物严密而详实的调查研究，把握大量丰富而切合实际的材料，使之成为研究阐述的基础。2.留意论文的翔实性。电工技师专业论文要求作者所提出的观点、见解的确是属于自己的。那么，要使自己的观点能够得到普遍的成认，就一定要拿出有说服力的论据来证明自己的观点是正确的。这样，就应该在已把握的大量材料中选择具有典型性、代表性的关键证据来证明。3.内容正确、语言简明。撰写技师专业论文应当力求言简意赅，无多余的字句。对论文的内容不要进行艺术性渲染和夸大；切忌不适当地夸张个人在技术革新和技术改造中的奉献；更不能将技术问题的争辩引入政治观点。同时，在撰写技师论文时，要留意根据撰写格式进行撰写，并纯熟应用。三、电工技师毕业设计论文的选题论文的选题必需安身于总结工作结果与理论严密联络上。在对已获得的大量素材进行分析、归纳和研究的基础上，提出问题，确定写作的基本方向。1.论文的选题原则：精确恰当、提升创新和可行实用。(1)精确恰当。论文的选题要提得精确恰当，面向实际，着眼于社会的需要，的确是生产理论中亟需解决的问题。选题一定要与生产理论相结合，与自己的工作领域相结合。(2)提升创新。创新性原则是指选题要有新颖性、先进性，有所发明，有所发现，以推动本职业(工种)的发展。遵守这一原则，选题时必需留意选择位居本职业(工种)较前沿的并具有普遍意义的课题；选择填补空白的课题；选择补充前人学说的课题；选择突破禁区的课题；选择借他山之石能够攻玉的课题，即借用其他学科的新理论、新技术、新工艺和新材料，从新的角度进行研究、验证或论证来解决本职业(工种)中的老问题或疑难问题的课题。(3)可行实用。可行实用性原则是指要选择有利于发挥个人的聪明才智，有完成的把握，同时也符合自己的志趣、合适个人能力的论题。2.论文的选题方法(1)选择能发挥本人特长的论题。申报电工技师(高级技师)的人员，都具有相当长的本职业(工种)专业工作的经历，在理论与理论的结合上有自己的独到之处和技术特长；而预备技师在学校学习4～5年，理论知识十分是新技术的知识非常充分，但理论经历体验欠缺。(2)选择具有突破性的论题。申报电工技师(高级技师)的人员长期工作在第一线，对于生产理论中出现的问题最有发言权。假如敏锐地捉住问题的关键处，加以研究，就能构成应用性极强的专业论文。(3)选择具有普遍性的论题。所谓具有普遍性的论题是指在生产理论中有广泛的用武之地的课题。例如，用现代电气技术改造机床的电气控制问题、变频技术在空调系统的应用问题及电梯的技术改造和维修技术问题等。有些问题看似简单，但实际上有许多需要进一步研究总结的内容，这些都属于具有普遍意义的论题。3.论文的推荐选题(1)典型PLC控制系统的设计、安装与调试。机械手的PLC控制系统设计、安装与调试；组合机床PLC控制系统设计、安装与调试；立体车库控制系统设计、安装与调试；材料分拣装配的PLC控制系统设计、安装与调试。(2)典型低压电气柜的设计。两台三相异步电动机动力控制电气柜的设计、安装与调试；变频调速控制柜的设计、安装与调试；总计量配电箱设计、安装与调试。(3)供配电系统的设计。某通用机械厂供配电系统的电气设计、安装与调试；某学校生活区配电系统设计、安装与调试。(4)电子技术应用设计。三相正弦波变频电源的设计、安装与调试；晶闸管串级调速系统的设计、安装与调试。(5)典型单片机控制系统的设计。基于单片机和LCD的电子钟的设计；数字钟的设计与制造等。(6)机床电气控制系统改造。Z3050型摇臂钻床PLC改造；M1432A型万能外圆磨床PLC改造；T68型卧式镗床PLC改造；B2012A型龙门刨床PLC、变频器改造等。(7)楼宇自动化技术及维修。电梯控制线路的安装与维修；无塔供水系统控制线路的安装与维修等。总之，加强对电工技师毕业论文的指点，可使他们通过论文的写作，在以后的工作岗位上更好地发挥技术带头人的作用，为高条理理论经历体验和科研结果转化成现实生产力打下坚实的基础。葛凤霞等第3篇：针对装表接电工技师鉴定考前培训的讨论装表接电工技师鉴定是电力行业特有工种职业技能鉴定中的一种，是测量从事装表接电相关工作的劳动者职业技能水平的一种考试。加入鉴定前，要求加入鉴定的人员要经过严格的培训与长期的理论训练。现就如何组织好装表接电工技师鉴定考前的培训进行讨论。1装表接电工的主要性装表接电是业扩报装的最后一道程序，它标记着双方关系确实立，是客户用电的开始，也是供电企业电能计量的开始。而装表接电工作的好坏，不仅关系到电网的安全经济运行，还直接影响到用户的亲身利益。2针对装表接电技师鉴定前培训的设计在技师考评之前电力行业培训部门会组织相应的鉴定考前培训，培训的内容和形式因地区差别和培训师水平等因素使得各地区培训单位之间有很大差别，现就我单位组织的装表接电技师鉴定前培训来进行讨论。2.1明确培训目的装表接电技师鉴定前培训的重要目的有两个：一个是使提升加入鉴定人员的专业水平，顺利通过技师鉴定；另一个是初步淘汰与技师水平相差甚远的人员，节省人力和财力的支出。2.2确定培训对象培训的对象是要加入装表接电技师鉴定的人员。只要具有以下条件之一者才可申报技师资格鉴定：1〕获得装表接电职业〔工种〕高级职业资格证书后，并在装表接电职业连续工作2年以上；2〕获得装表接电职业高级资格证书2年以上，并具有装表接电职业的中级资格；3〕获得高级技术学校毕业证书并从事装表接电工作2年以上；4〕获得一样专业大学本科学历以上并从事装表接电职业工作3年以上。通过培训对象的分析能够看出，要加入装表接电技师鉴定的人员都是从事装表接电工作2年及以上的专职工作者，其自己都具有较强的技术操作能力。但可以以看出总体的加入鉴定人员重理论，但理论相对软弱。分析可知，对于装表接电技师鉴定前的培训应该重点放在理论知识培训上。2.3选取培训内容技师的考评方式分为技能鉴定和综合评审。综合评审是对日常工作表现和实际奉献进行考核，重点考核职业道德、工作业绩、潜在能力，技术革新、教授技艺等方面，这是平常工作的积累，不是几天的培训能够提升的，培训中只需了解鉴定时怎样应对考评员的发问即可。技能鉴定是根据技师资格标准的要求，重点考核基础知识、专业知识以及操作技能；加入技师鉴定的人员大部分是一线工人，多年从事该项工作的实际操作，但总体理论水平不是十分高，所以对于加入技师鉴定人员的困难点是基础知识和专业知识的考核。由此决定技师鉴定前的培训重点应该放在基础知识和专业知识的培训上。重要内容有下面几点：1〕DL/T448-2000电能计量装配技术管理规程。DL/T448-2000电能计量装配技术管理规程中与装表接电工作相关的内容包含：电能计量装配管理的目的；电能计量装配的分类；电能计量装配的接线方式；精确度等级；电能计量装配的配置原则；电能计量装配的现场检验等。2〕供电营业规则。供电营业规则中与装表接电工作相关联的内容包含：供电企业供电的额定电压；窃电的制止与处理；窃电量确实定方法；供电设备的运行维护管理范围等等。3〕电力安全工作规程。电力安全工作规程中与装表接电工作相关的内容有：作业现场的基本条件；作业人员的基本条件；设备不停电时的安全间隔；在电气设备上工作保证安全的组织办法；在电气设备上工作保证安全的技术办法等等。4〕电能表的构造和工作原理。电能表的构造和工作原理重要包含：电能表的型号含义；电能表基本参数的含义；电能表的基本构造和电能表的迁移转变原理等。5〕电流与电压互感器的相关知识。电流互感器的构造、工作原理、特点、重要作用、型号规定、重要参数、误差和接线方式等。电压互感器的构造、工作原理、重要作用、重要技术参数、接线方式和使用留意事项等。6〕三相有功电能表的计量原理及接线分析。三相有功电能表的接线和三相有功电能表与互感器配合使用时的接线；三相四线电能比较毛病接线分析；三相三线电能表毛病接线分析和退补电量计算方法等。2.4选定培训教学资料通过培训内容确实定，培训指点书也就确定了，装表接电工技师鉴定的考前培训使用的指点书重要是：职业技能鉴定指点书〔装表接电工〔第二版〕〕。这本书涵盖了装表接电工应把握的基础理论知识和相关技能。2.5确定培训的组织形式装表接电技师鉴定考前培训采用脱产集中培训的形式。培训的方法重要采取讲授法、讨论法、案例法和教、学、做一体化教学法等。1〕讲授法。对于DL/T448-2000电能计量装配技术管理规程、供电营业规则、电力安全工作规程、电能表的构造和工作原理和电流与电压互感器的相关知识等内容，由于多是基础知识，而且多而散，所以一般采取讲授教学法。利用多媒体课件将其与装表接电相关知识部分提取出来，给加入考评的人员进行串讲，以理解为主。2〕讨论法。通过前面分析能够了解到加入装表接电技师鉴定的人员大多理论知识水平较低，尤其牵涉到计算题部分，所以该部分重要是由培训师讲解解题思路，学员举一反三，采取互相讨论的方法加深印象，把握解题方法。3〕案例法。理论考试部分重要是职业技能鉴定指点书〔装表接电工〔第二版〕〕这本教学资料中的内容，所以要求整本书里技师及下面的内容全部把握。技师鉴定考前培训重要讲解该指点书中的重点和难点，每个题型采取案例的方式进行解题思路和方法的介绍。4〕教、学、做一体化教学法。加入鉴定的学员大部分是现场工作者，而考评时多数采取的是实训设备，所以在考前需要学员对考评实训设备进行了解。所以对于操作能力方面的培训，一般采取教、学、做一体化的教学方法。培训师先讲解进行该操作的原理、步骤及方法；然后亲身示范；最后学员练习，培训师指点。培训结束时要进行培训后考试，该部分考试占技师考评理论成就的百分之十，考核方式采取闭卷。2.6确定培训周期装表接电技师鉴定考前培训基本是在技师鉴定前一个月进行，周期一般为五天。其中一天时间讲解理论基础知识，两天半时间讲解题库，一天时间进行操作能力方面的培训，最后半天进行培训结课考试。2.7培训评估培训评估分为两个部分进行：一是一级评估，重要是针对培训学员对该次培训经过中培训设备、教学资料、时间布置、培训师素质等方面的评估；一是二级评估，重要是针对培训学员最后考试试卷成就的分析，评估本次培训的培训效果。最后的技师鉴定通过率也是一个评估参考。3总结装表接电技师鉴定考前培训是一个周期性培训，开发出一套合理有效的培训方案有其主要的意义。不仅能够提升加入技师鉴定学员的理论水平，还能使其把握的知识更系统化。孙新凤等第4篇：维修电工技师研修时应该留意的几个环节技师作为技术工人中的精英，在生产、效劳和管理岗位上具有不可替代的作用。当前企业处在转型升级的关键时期，新产品开发，新技术、新工艺应用，解决生产技术难题等都需要大量的技师。技师学院能批量培养技师，必需确保技师培养的质量，这里以维修电工技师研修为例，介绍在研修教学管理、理论研修、技能研修中应该留意的几个环节。一、技师研修教学管理我们国家的职业技术资格有五个等级，分别是一级高级技师、二级技师、三级高级工、四级中级工、五级初级工，当前技工院校培养的最高条理是二级技师。初中毕业生进入技工院校，经过2.5年学习考取中级工技能等级，再经过2.5年学习考取高级工技能等级，最后经过1年的研修考取技师技能等级，技师研修阶段是技工院校教学及管理要求最高的时期。合理控制技师研修学生人数。为了确保高技能人才培养的质量，必需建立适当的淘汰机制。学生在升入高级工/技师段前进行分流，只要同时到达下面三个条件能力升入高级工/技师段学习：总学分到达规定学分；相应中级/高级技能鉴定等级考试一次性通过；品行考核符合有关规定，且无重大违纪处罚〔记过以上〕。为了保证教学质量，中级工的班额数宜在45名以内，高级工的班额数在35名以内，技师研修学生数控制在20名之内，一名老师指点3～8名学生研修，三名老师承当一个技师班级的研修任务。选择技能优秀老师承当指点任务。技师研修时往往会牵涉技术难点，有些技术难点可能指点老师自己也无法解决，所以要选择年富力强、擅长研究、擅于动手制造的技能优秀老师承当技师研修指点任务；而且最好有2～3个专业方向供学生选择，如PLC控制技术、单片机控制技术、工业机器人技术等。学校要制定奖励制度，对技术有突破、能申请专利的项目进行适当奖励。确保技师研修场地和设备。为了确保技师研修与其他班级教学工作的顺利进行，在教学布置时要有专门的实训室，实训室的位置与指点老师的办公室要近些，以利于指点老师随时就近指点；实训室要晚上开放，让学生能利用夜自修时间制造产品。技师研修室装备需要的仪器设备，制造用的元器件最好能让学生自行采购，以提升学生的社会理论能力。加强技师研修经过管理。要多开设几个研修作品制造课题，给学生一定的选择权。成立技师研修教学考核领导小组，由主管校长任组长，协调研修经过中出现的各类问题，进行经过化的教学管理，将设计、制造、说明书撰写、答辩预备等设置为监控点，及时检查进度及工作质量，及时清退不遵照纪律、研修不深切进入的学生。二、技师理论研修维修电工是浙江省统一考评的技师工种，理论试卷题型有填空、选择、判定、简答、阐述等，理论知识涵盖质量管理、电工基础、电子技术、传感检测、变频技术、PLC技术、电力电子、数控维修、液压传动、晶闸管调速、职业道德等[1]。在研修期间每周开设1～2节理论辅导课，理论研修要到达下面目的：一是澄清模糊不清的概念。电类课程比较难学，电流、电压看不见，摸不着，原理分析要靠想象推理；高一学电工基础，高二开始学更难的电子技术，很多概念学生是一知半解的，要借理论复习，澄清一些模糊不清的概念。如触发电路中的同步问题，能够让学生做如此图1所示实验，半波脉动波形中第一个触发脉冲对可控硅导通起作用，后面的触发脉冲对可控硅无影响。用示波器观察图1中的1、2、3、4点波形，当RP电位器阻值确定后，要求每个脉动波形的第一个触发脉冲出现的时刻应一样，所以用梯形波电源：当梯形电压过零点时，电容C两端电压也为零，因而电容C充放电的起点就是电源电压的过零点，这样保证每次脉动波形在一样时刻被触发导通〔一样的触发角α〕，实现可控硅与触发脉冲之间的同步。为理解透彻，可在稳压管边上并联一只容量较大的电解电容器，此时学生会发现灯不能被调光，原因是在沟通电过零时，电容器的放电电流维持了可控硅的导通，可控硅不能截止。此时还可让学生再观察1～4点的波形，梯形电压波变成较平滑的直流电，锯齿波以其固有的周期反复着，沟通电过零的同步点消失，更能让学生加深对同步的理解[2]。二是补充原有不足的知识点。最近几年技工院校的实训设备增加了很多，技师研修的学生前几年可能没有做过，在技师研修经过中可进行补做或演示给学生看。如测取他励直流电动机电枢串电阻、改变电枢电压调速特性的实训，如此图2所示。MG是他励直流发电机，是他励直流电动机M的机械负载，与直流电动机M硬轴连接，减少R2电阻的阻值就增大MG直流发电机的负载，进而增大直流电机M的负载。坚持电枢电源电压220V不变，增大R1电阻的阻值，就是直流电动机改变电枢电阻调速，机械特性曲线变软；将R1调整到零，减少电枢电源电压，就是直流电动机改变电枢电压调速，机械特性曲线比较硬，学