《家庭教育对孩子个性成长的影响探析【3700字】》

家庭教育对孩子个性成长的影响探析目录TOC\o"1-3"\h\u32225家庭教育对孩子个性成长的影响探析 131336关键词：家庭教育；个性成长；儿童 14845一、引言 13137二、家庭教育下孩子个性发展的基础 120492（一）道德观 119464（二）审美观 215849（三）是非观 217142三、家庭教育在孩子个性成长中的重要性 216177（一）帮助孩子养成独立的人格 25648（二）培养孩子的兴趣爱好 39648（三）提升孩子的道德品质 35448四、对孩子个性成长的家庭教育建议 36533（一）言传身教，创建和谐环境 318543（二）规范行为，灌输健康理念 410946（三）尊重教育，促进个性成长 44295五、结语 426925参考文献 5摘要:伴随着我国素质教育的不断推进，开始越来越重视孩子的个性成长，尤其是在家庭教育中孩子的个性的发展更加关注。家庭是孩子的第一所学校，家庭教育对孩子的影响是一生的，伴随着孩子一生的成长。本文分析了幼儿个性成长的发展的特征，并结合家庭教育对幼儿成长的意义，给出了相应的意见以供在儿童个性成长方面的研究进行参考。关键词：家庭教育；个性成长；儿童一、引言家庭是幼儿成长的摇篮，是温馨的港湾，家长是孩子的第任老师，父母的言行举止，生活习惯，思维方式，无时无刻不在影响著孩子。尤其是幼儿，模仿性强，总是人云亦云。所以家长要注意自己的形象，处处为孩子作出表率。有道是：“有其父必有其子”，这是千真万确的至理名言。笔者就家庭教育对幼儿的个性发展谈一谈自己的看法。二、家庭教育下孩子个性发展的基础（一）道德观道德是一种意识形态，是用来规范人和事物和谐共生的一种准则，但它不是一成不变的，而是随着社会政治、经济、文化的变化而不断变化，但不管它如何变化必须要遵循对社会、他人有益。在幼儿阶段，是孩子成长的最初阶段，这个时候他们对事情还没有形成正确的认知，他们对善和恶没有明显的区分，思想和行为都易受到父母家人的影响。在我国古代孔老先生就教导弟子要把“仁、义、礼、智、信”作为待人接物的准则，在现在倡导要把孩子培养成一个“德智体美劳”全面发展的孩子，道德教育是自古以来在我国的教育中处于重要的位置，需要从幼儿阶段抓起，提高他们的道德品质。（二）审美观审美是一个人对美孜孜不断追求的精神状态，而当我们看到一件事物时能让我们感官上受到刺激，内心感到愉悦的，才可称为美。当然，每个人的受教育程度、所在的环境、所从事的工作不一样，对美也会产生不一样的感受，对美的评价、美的欣赏也不会相同。而对于幼儿来说，他们还处于对这个世界懵懂的状态，对一切未知的事物都充满了好奇，在他们眼里所看到的是不分美丑的，因为他们对美的事物还没有形成自己的认识，只能依靠父母来培养他们对美的意识。审美是教育对他们进行个性成长的一部分，只有先培养他们对美的事物的认知，才能让他们积极作为独立个体美的一面。（三）是非观是非观是指用来辨别对错、明辨事理的一种立场、一种态度。而对于幼儿来说，在他们的潜意识里会认为自己所做的都是应该做的，不分什么对错，这是因为自他们出生的那一刻起，用哭泣来和世界交流，用哭泣就可以让父母知道自己的需求，换得自己想要的东西。他们不知道这是否正确，但却能感受到这样做是有效的。在幼儿阶段，培养孩子的是非观，是为了更好地开发思维、培养他们的情感，让他们学会控制自己的情绪，从而更好的成长。三、家庭教育在孩子个性成长中的重要性（一）帮助孩子养成独立的人格随着社会的不断变迁和发展，传统的家庭教育模式显然不适应当今社会，但依然有许多家庭溺爱孩子，让孩子养成了“衣来伸手、饭来张口”的坏习惯，以至于很多孩子上大学了还需要家长陪着，甚至还有些家长每星期去学校整理孩子的衣物。这些都是因为他们从小就缺乏对孩子的磨练，没有让他们养成独立的好习惯，不懂得照顾自己，不会为父母分担家务。幼儿阶段是记忆东西最快、最迅速的阶段，在这个阶段需要家长一身作则，为幼儿树立榜样，要让他们懂得自己的事情需要自己做不要依賴他人。比如，父母在打扫卫生时，幼儿处于对新鲜事物的好奇阶段，作为父母在他们提出要亲自尝试时，要及时予以鼓励，在言传身教中教会他们要按时打扫自己的房间。除此之外，还要对他们进行情感交流，不要溺爱孩子，还给孩子一片自由的空间，但不是放任不管，也有很多家长认为爱孩子就是要满足他们的一切需求，而不管这样做是否正确以至于孩子长大后仍旧依靠父母，把父母当成自己的摇钱树、提款机，这样的家庭教育现状让人堪忧。父母是孩子的第一任老师，对孩子的影响也是最为深刻，因此，作为父母应为孩子的未来着想，把他们培养成一个对社会有用的人，能帮助他们养成独立的人格。（二）培养孩子的兴趣爱好而优秀人才的培养离不开成长的第一个环境一一家庭教育。面对新世纪的挑战，几乎所有的国家都开始注重孩子的教育，也有的地方在开始实行先教育父母，教给父母一套培养孩子的教育方式，进而去培养孩子。因为家庭是孩子成长的摇篮，父母对孩子的影响是深远的，是无可替代的，有很多伟人的成功无不来自家庭教育。在家庭教育中要注意培养孩子的兴趣、愛好，要结合幼儿的性格特点，发现他们擅长的事情，并要给予支持和鼓励。我们所熟知的才女冰心和杨绛先生，在文学界的影响是非常深远的，她们之所以能笔耕不辍，成为我国文学史上耀眼的明珠，与她们二位从小受家庭教育的影响是分不开的。由此可见，家庭对孩子兴趣爱好的培养是如此的重要，父母要有意识地培养孩子的兴趣爱好，让孩子在家庭教育中激发自己的情感，找到自己的人生价值。（三）提升孩子的道德品质在家庭教育中父母的关系是否和谐直接影响着子女内心的情感世界。对幼儿进行情感教育实际上就是要从小培养他们拥有正确的思维观念，有自己独特的审美体验，有辨别是非曲直的态度，有良好的道德修养。这些都是与家庭教育分不开的，在家庭中父母的一言一行，一举一动都能对孩子产生影响。还记得有一个公益广告，画面上显示的是孩子的妈妈为奶奶端了盆洗脚水给奶奶洗脚，孩子看到了以后也去端了一盆水给自己的妈妈洗。虽说只是一个广告，却让我们看到了家庭中父母言传身教的重要性，因为它能交给孩子更多的道理，孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、勤俭节约、帮助他人的优秀品质。四、对孩子个性成长的家庭教育建议（一）言传身教，创建和谐环境实现幼儿的个性发展，对其未来的成长具有重要意义。幼儿有着极强的模仿意识，家长的一言一行会成为幼儿模仿的对象。如果家长能够谨言慎行，就可以为幼儿提供更多正面的学习榜样，对幼儿产生积极的影响。幼儿个性心理和个性思维的形成，需要一个渐进的过程，家庭环境的影响最为直接和持久，家长注意自身的行为，会给幼儿带来更多积极的引导。父母的榜样力量是无穷的，为幼儿做出榜样，需要有坚守意识，既要注重幼儿良好习惯和思想品质的塑造，又要在生活中的细节处理中渗透教育。和谐的家庭环境中，家人们都能和睦相处，幼儿生活在这样的环境之中，自然能够形成优秀的品质。（二）规范行为，灌输健康理念在家庭教育中，家长不仅要给幼儿树立学习的榜样，还要对幼儿的行为进行自觉的约束和管理，让幼儿学会自律。现代家庭中的一些幼儿，多处于溺爱氛围之下，特别是来自祖辈的呵护和无原则的娇惯，只能助长他们不良个性的生成。因此，作为幼儿的父母，需要保持清醒的头脑，对幼儿进行行为规范教育，及时纠正幼儿的不良习惯，让幼儿形成良好的学习生活习惯，这应该成为父母的自觉意识。没有规矩不成方圆，对幼儿展开规范教育，能够确保幼儿形成健康的人格。规范幼儿行为，家长需要讲究科学的方法，给幼儿灌输健康的理念，让幼儿形成正确的人格。家长教育幼儿不能走向极端，放纵溺爱是不行的，棍棒教育也是不科学的。唯有宽严相济，进行科学的规范化教育和训练，才能让幼儿建立良好的认知基础。（三）尊重教育，促进个性成长幼儿虽然年龄小，但也有自己的个性认知，家长不能无视幼儿的诉求，也不能忽视幼儿的自尊，要与幼儿建立平等的关系。幼儿是家庭的一员，家长经常征询幼儿的意见，表现的是一种尊重和重视，对培养幼儿良好的参与意识有重要帮助。幼儿从小便参与家庭会议，对培养幼儿的独立性也有一定促进作用。家长与幼儿做朋友，也能拉近与幼儿的距离，确保家庭教育措施的顺利实施。家庭教育要注意剔除“家长制”意识，创设平等的关系，这是至关重要的。每一个幼儿都是不一样的，这便是个性的体现在幼儿教育问题上，家长需要保持清醒的认识，尊重幼儿是非常有必要的，但不能让幼儿走向另一个极端。如果幼儿不尊重家长，这说明家庭教育有些失败，需要引起足够的警惕。教育不是万能的，没有教育是万万不能的。家庭教育的地位不可或缺，家长唯有和幼儿园形成教育合力，才能贏得幼儿教育的主动权。五、结语总之，家长的教育行为对幼儿的性格养成具有重要作用，这符合教育发展的规律。家长性格开朗活泼，幼儿会呈现阳光性；家长太过懦弱，幼儿会出现心理障碍。这就要求家长要矫正自身的问题，为幼儿创设适宜的家庭环境，对幼儿进行正确的教育，进而有效促进幼儿良好个性的形成。参考文献[1]于佳.学前教育对幼儿个性发展的重要作用[J].农家参谋,2020(05):286.[2]余海飞.幼儿个