六年级数学上册导学案第二单分数混合运算

活力讲堂导教案班级：六年级上学科：数学编制人：鉴定人：课题：分数混淆运算（一）2课时学习目标：1、领会分数混淆运算的运算次序与整数混淆运算次序相同，会计算分数混淆运算，会用绘图的策略直观体现数目关系，浸透数形联合的思想。2、利用分数加减乘除法解决平时生活中的实质问题，发展应意图识。五环导学一达成目标：让学生学会自学，发现分数混淆运算的运算次序与整数混淆运阅算次序相同。读教师活动学生活动让学生阅读数学书21页的内容，思自己看书。考书上的问题。二达成目标：让学生在经过自学后，认识自己可否学致使用。尝试教师活动学生活动让学生试试达成数学书22页的“练独立试试一练”。第1、2题三达成目标：让学生学会沟通、聆听；并能在议论中思虑、解决问题。讨论教师活动学生活动让学生在小组内议论：以小组为单位议论问题。1、分数混淆运算的运算次序是什么？2、分数混淆运算时要注意些什么？四达成目标：让学生敢于说出自己想法，并能晒出自己小组的成就，从中荣展获骄傲感。示教师活动学生活动1、请学生上讲台论述自己的看法。回答下列问题：2、当学生论述不对、或不太清楚时，1、分数混淆运算的运算次序与整数混淆运算教师加以指引。次序相同3、教师加板书，便于学生理解。2、除以一个数等于乘这个数的倒数五达成目标：看学生对本节课内容的掌握状况。检测教师活动学生活动安排本节课的练习题，数学书22--23独立达成，以多种方式评讲。页“练一练”1-7的题。反思班级：六年级上学科：数学编制人：鉴定人：课题：分数混淆运算（二）2课时学习目标：1、联合详细情境，会用绘图表示“增添几分之几”或减少几分之几的意义。会用分数混合运算解决实质问题，发展应意图识。2、在察看比较等活动中，领会整数中的乘法运算律在分数运算中相同合用，并能应用运算律进行运算，感觉借助运算律进行运算的合理性和简短性。五环导学一达成目标：让学生学会自学，联合详细情境，会用绘图“增添几分之几”阅或减少几分之几的意义。读教师活动学生活动让学生阅读数学书24页的内容，问自己看书。题1，问题2，思虑次日的成交量是多少辆？二达成目标：让学生在经过自学后，认识自己可否学致使用。尝试教师活动学生活动让学生试试达成数学书24页问题2：独立试试你能用绘图表示次日的成交量吗？与伙伴说一说你是怎么想的？三达成目标：让学生学会沟通、聆听；并能在议论中思虑、解决问题。讨论教师活动学生活动让学生在小组内议论：以小组为单位议论问题。1、说一说你是怎么绘图表示次日的成交量？2、绘图时，以谁为单位”1”3、如何列出算式？4、还有其他不一样算法吗？四达成目标：让学生敢于说出自己想法，并能晒出自己小组的成就，从中荣展获骄傲感。示教师活动学生活动1、请学生上讲台论述自己的看法。回答下列问题：2、当学生论述不对、或不太清楚时，3、分数混淆运算的运算次序与整数混淆运算教师加以指引。次序相同3、教师加板书，便于学生理解。4、除以一个数等于乘这个数的倒数五达成目标：看学生对本节课内容的掌握状况。检测教师活动学生活动安排本节课的练习题，数学书24--26独立达成，以多种方式评讲。页“练一练”1-8的题增补：两根水泥柱，埋在地下部分都是二分之一米，第一根露出地面的部分是全长的九分之七，第二根的长度正好是第一根的七分之六，这两根水泥柱各有多少米？反思班级：六年级上学科：数学编制人：鉴定人：课题：分数混淆运算（三）2课时学习目标：1、会用方程表达分数混淆运算问题中的等量关系，并解决相应的实质问题，发展剖析和解决问题的能力。2、进一步培育对解题结果进行查验和解说的习惯五环导学一达成目标：让学生学会自学，联合详细情境，利用解方程的方法解决阅应用题读教师活动学生活动让学生阅读数学书27页的内容，自己看书。问题1，问题2，问题3，思虑八月份用水多少吨？并说一说自己是怎么想的。二达成目标：让学生在经过自学后，认识自己可否学致使用。尝试教师活动学生活动让学生试试达成数学书27页问题独立试试2：你能找到八月份用水量多少吨的等量关系式吗？与伙伴说一说你是怎么想的？列出方程，并解决三达成目标：让学生学会沟通、聆听；并能在议论中思虑、解决问题。讨论教师活动

学生活动让学生在小组内议论：1、八月份用水多少吨？说一说你是怎么思虑的？2、如何去找等量关系式？3、列方程的步骤有哪些？4、如何才知道自己算的对不对呢？

以小组为单位议论问题。四达成目标：让学生敢于说出自己想法，并能晒出自己小组的成就，从展中荣获骄傲感。示教师活动学生活动1、请学生上讲台论述自己的看法。回答下列问题：2、当学生论述不对、或不太清楚1、分数混淆运算的运算次序与整数混淆时，教师加以指引。运算次序相同3、教师加板书，便于学生理解。2、除以一个数等于乘这个数的倒数五达成目标：看学生对本节课内容的掌握状况。检测教师活动学生活动安排本节课的练习题，数学书独立达成，以多种方式评讲。28--29页“练一练”1-8的题增补：海豚每时能够游70km，比蓝鲸的速度快六分之一，蓝鲸每时能够游多少千米？反思班级：六年级学科：数学编制人：鉴定人：课题:练习二1课时学习目标：1、实时复习稳固分数混淆运算的运算法例，并能正确进行计算。2、能正确计算分数加减混淆运算。3、培育在平时生活中应用数学的意识和解决问题的能力。五环导学一达成目标：独立达成练习二全部习题内容。阅读教师活动学生活动尝让学生独立达成教材30-31页独立试试，独立达成试1、说一说图意，再列式算一算2、某库房的地面是长方形的，长15米，宽是长的五分之四，这个库房地面面积是多少？3、六（2）班有45名学生，此中五分之三的学生参加校运动会的各项竞赛，其他学生构成啦啦队，共有多少名拉拉队员？4、混淆运算5、解方程6、世界人均水资源拥有量是8800m3，而我国人均水资源拥有量只有世界人均水资源拥有量的四分之一，我国人均水资源拥有量比世界人均水资源拥有量少多少立方米？7、看图解决问题8、解决问题9、解决问题二达成目标：让学生敢于说出自己想法，并能晒出自己小组的成就，从中荣讨获骄傲感。论教师活动学生活动展让学生展现解决问题结果伙伴进行