【精创班会资料】新高考生涯规划教程

《新高考生涯规划教程》书摘2021年是我国高考史上的又一重要分水岭。这一年，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，其中对招生分配、加分政策、会考制度等方面提出改革意见，继续强调高考在价值取向上的公平公正。这一文件的出台，正式标志了新高考改革的开始。随后上海、浙江两地分别公布新高考改革的实施方案，新一轮高考改革正式拉开帷幕。此后，全国各省区市都在逐步探索高考制度的改革路径，总体上朝着更加公平、更加人性、更加符合实际的方向前进。新高考改革已陆续在各省市分批次实施，与以往的改革不同，本次改革的力度之大，涉及面之全，可以说是新中国高考史上改革力度最大的一次改革。以取消文理科，考生选择考试科目，增加考生选择权，促进了学生个性化、多元化发展。一、自我探索的意义和方法“认识你自己！”是刻在希腊圣城德尔斐神殿上的一句著名箴言，它用一种直截了当的方式，告诫世人，认知自我是件重要但又极为困难的事。“我是谁”“我从哪里来”“我要到哪里去”被视为哲学的三个永恒话题。关于“自我”问题的思考从上古文明就已经开始了，在人类开始遇到“我”的存在和“我”在认识的问题时，实际上已思考了“自我”的问题。科学心理学对自我的研究不胜枚举，但至今为止，也未有各学者均认可的概念。有的学着认为，应把“自我”作为知觉对象来研究，侧重研究“自我”是由什么构成。比如早期的威廉·詹姆斯将自我分成主体自我和客体自我两个部分。而客体自我有可分为身体自我、物质自我、社会自我和精神自我等四个重要性不同的层次。也有认为自我的重心是在“自我”形成和发展的过程。比如埃里克森认为人的“自我”的发展是延续一生的发展过程，并提出了心理社会发展的八阶段理论。界定清楚了自我，那么自我探索就比较容易理解了，可把自我探索视为对自己的探索，其内容多指向兴趣、性格、能力等与生涯规划相关联的核心个性特征，其目的是认识自己和了解自己，方法通常会采用正式评估和非正式评估两种手段。总结起来，即基于生涯规划理论，使用成熟的心理测量工具或非正式评估方法，对自己的兴趣、性格、能力、价值观等核心个性特征，进行全方位、深层次的量化评价和分析，以便深入和全面地认识自我。二、外部世界探索的意义很多大学生在毕业找工作时，才开始关注自己专业对口的行业属性、职业薪酬、职业的工作环境、就业地区等外部世界的信息。而正是此时，很多毕业生才发现，专业对口率低，对口的职业自己不感兴趣或自己性格、能力并不适合，对口职业工作环境无法接受等问题。这些问题的发生都可追溯到高中选专业、填志愿时并未充分的考虑未来的职业和就业问题。因此高中生涯规划的外部探索，不仅要顾及眼下的选考科目的政策、未来升学的大学、意向的地区和拟报考的专业等问题，还要顺延思考未来的就业、深造等问题。总起来看，外部探索涉及专业、院校、地区、行业、职业五个关键的外部环境要素。1.为什么要探索专业专业与学科有所不同，学科是知识的分类，是按照学问的性质，依据学术的规范而划分的知识门类。如自然科学中的地理科学、化学、生物学；社会科学中的历史学、文学、社会学等。而专业是根据学科分类和社会职业分工需要划分的学业门类，其主要是为满足特定职业需要而形成的一种知识有机组合。高校专业的设置也是以培养相关人才为目标，其增删和调整也应以满足社会经济发展需要、符合国家战略发展需求为宗旨。因此专业本身具有职业导向，高中生对专业的探索则可以了解未来的职业发展方向，做到有的放矢，为未来职业发展之路打好基础。同时，通过探索专业分类体系，高中生也可以大致了解当下社会的分工体系，对社会需要和构架有一个大体的了解。通过对近几年国家对专业的增加、删除和合并等调整的观察，高中生则可以了解当下前沿科学和技术的发展方向，了解国家下一步重点布局的产业。比如随着“一带一路”的提出和推进，外国语言文学专业近几年新增亚美尼亚语、格鲁吉亚语、阿塞拜疆语、塔吉克语、白俄罗斯语等数十个专业招生点。随着国家重点布局战略性新兴产业，一些新工科专业也应运而生，比如保密技术、虚拟现实技术、区块链工程、人工智能等对应着新一代信息技术；智能制造工程、智能车辆工程、新能源汽车工程等对应新能源汽车、高端装备制造；材料设计科学与工程、复合材料成型工程、智能材料与结构对应着新材料等等。因此对专业的探索，有助于个体走在时代的前面，走在其他竞争者的前面。其次，选考科目组合代替文理分科，高等院校的招生专业对选考科目提出了限制和要求，也是高中生不得不探索专业的一个现实原因。比如有些高中生立志救死扶伤，未来想当一名优秀的医生，于是埋头学习，高考成绩也比较理想，分数远可以上一个985高校。但该生直到填志愿时，才发现自己无法选择医学类专业，因为自己分数附近的院校招收的临床医学基本都需要选考科目是物理、化学，而自己只选了物理和生物，并没有选择化学，导致无医可学的局面。因此，选考科目的确定，要先形成若干意向专业，了解哪些选考科目能满足自己未来意向专业的要求，才能做出一个符合自身需要的选考决策。最后，不同的专业，不仅仅是所学知识的不同，更是一种思维方式的塑造和培养的过程。人文社科更加注重发散和创新思维的培养，而自然科学更强调严谨和理性。比如诗人和科学家就是两种截然不同的思维方式，前者浪漫、发散，后者理性、严谨，追求逻辑和规则。这种思维方式的塑造，也影响着个体不同的生活风格，同样也塑造着个体如何看待和认知世界的方式。因此，不论从专业到职业，再到不同的生活方式，还是个体认知和看待世界的方式都和专业有着千丝万缕的关系。可以说，专业是人生方向的起点，奠定了未来发展的总体走向，这也是专业探索核心价值的体现。2.为什么要探索院校专业有指引个体人生方向的作用，而院校则是个体走向社会的“平台”，院校不同，起点也有所不同。在高考报考时，很多家长、老师都倾向于让自己的孩子、学生报考985工程院校、211工程院校、“双一流”院校等等，这里其实反映了社会对院校平台的认可度。步入社会，同样也会发现企业招聘也会倾向于选择这些高校，或者行业内的知名院校毕业生。比如军工界的国防七子、法学界的五院四系、建筑行业的建筑老八校等等，这些高校很多虽不是211工程院校或“双一流”高校，但很多企业校招的名额却都倾向于此类院校，也是各企事业重点关注的人才基地。如果个体能进入行业内知名高校，且专业符合自身个性特征，步入社会的起点就不同，未来的发展也相对会容易很多。此外，院校的平台性更在于，它能提供良好的学习环境和学习氛围，每年都某些高校整个宿舍的学生均考研成功或均出国留学的新闻，还有同学一起参与某些项目，或获得全国性、国际性大赛的奖项或共同创业，孵化了一批成功的商业项目等案例，这都基于高校的平台效应。不同的高校，其生源质量不同，学校的学风、校风也不尽相同，这都将直接或间接的影响学生的行为风格和思维习惯。其次，对缺乏目标的高中生而言，努力考取更高层次的高校也是一种内在学习动力的来源。很多家长经常抱怨学生打不起精神，无法沉下心来刻苦学习，没有远大的理想和追求。可以看出，其实家长也清楚学生为什么不学习，正是因为学生缺乏一种内在的追求和动机，比如周总理为中华崛起而读书，鲁迅先生弃医从文等等。如果高中生能通过院校探索，找到自己理想的高校和向往大学的生活，势必会促使个体向着自己目标院校的分数，刻苦求学，奋发前进。三、生涯规划中的冲突与解决考生在充分获得了对自己和外部世界的认知之后，填报志愿时依然会面临一个新的问题，即院校、专业、地区之间的选择，希望这三者都能符合理想，实现兼顾，但事实往往难以做到，会在理想院校与一般专业、理想专业与一般院校、理想院校和专业与一般地区之间的冲突。大多数考生高考成绩的竞争力有限，若选择理想的院校，可能就无法进人自己满意的专业。虽然上了好学校，可因为专业不喜欢、就业前景不理想，令考生极其纠结；若要选择满意的专业，只能退而求其次选了二流大学，却发现名校文凭才是就业“敲门砖”；若选择满意理想院校和专业，但学校坐落于较偏远地区，学习、实习和未来就业都面临环境的局限。到底该怎么选择，是需要进行综合考虑的。1.院校优先的优势目前来看，高平台的院校拥有的光环，一定程度上可以让你获得比其他人略多些的机遇、信任和尊重，带来一种正向的心理价值，获得更多自信和责任感；名校的硬件设施、软件条件是一流的，学生在这里可以得到更全面的发展；名校良好的校园文化是无声的熏陶、潜移默化的点染，而且名校的社会影响半径更大，有更强的社会圈子；名校的留学机会更多，更容易得到奖学金。不少考生后悔当时为了选择自己喜欢的专业没敢报名校，进了学校才发现，无论是学校硬件设施还是校园文化，都跟名校相距甚远。学校没有为学生制定一个好的职业规划和发展蓝图，学习氛围也不浓烈，很多考生会随波逐流，一事无成。毕业时，虽然专业课学得很扎实，却因不是名校出身被无情地拦在门外。2.专业优先的优势选择一个自己愿意去努力学习，并打算将来作为自己人生事业来做的专业，无疑会投人更多的时间和精力去学习、去实践，毕业找工作会比较顺利。选好专业是求职的最大优势。如果专业完全不符合你的要求，进了大学很可能学不好，选择专业在一定意义上说就是选择职业，选择未来。一份称心的工作也是所有人都在努力追求的生活目标，这样一来，你掌握的技能则成了你就业的筹码，专业技能、专业水平将再一次主导你的职业发展，做自己喜欢的事，提高生活质量。一旦发现专业不合适再重头开始选择，那么在时间、精力、心态等方面将是很大的损失。如果一心想读重点大学，而自己的分数又不是很有竞争力，可能只能选读重点大学的一般专业。如若这些一般专业是自己不感兴趣的，考生可能要面临着很多的压力和困难。3.地区优先的优势一定程度上，大学所处地域城市对于毕业生就业的影响力，并不次于高校、专业的影响力。因为，首先城市对学生开阔眼界、扩大视野的作用，往往超过高校、专业的作用；其次城市的文化氛围与经济实力，对大学生在校生活有较大影响，生活费用、文化生活、勤工俭学机会、未来就业前景、吸纳毕业生的能力等，都与大学生密切相关；再次城市的治安环境、交通状况、高校数量、自然环境、人文习俗等，都在不同程度上以不同的方式影响着大学生；再次现在很多大学多校区办学，办学地点与主校区的距离、校区的周边环境、学科专业、师资配备等等，在志愿填报之前都需要了