幼儿园大班美术活动教案

Word———幼儿园大班美术活动教案

有关幼儿园大班美术活动教案模板

作为一位杰出的教职工，经常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我细心整理的有关幼儿园大班美术活动教案模板，盼望能够关心到大家。

有关幼儿园大班美术活动教案模板1

活动目标：

1.鼓舞幼儿大胆想像，并通过语言、绘画的形式表现出来。

2.能关注四周的生命，养成乐观的生活态度。

3.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

活动预备：

1.阅历预备：观看蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。

2.背景图：大树和草，毛毛虫和菜地，花园和蝴蝶。

3.环境布置：蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿观看记录。

4.材料：各色粘纸、橡塑纸、白纸、油画棒等。

5.电教器材：视频仪、录音机。

活动过程：

1.听一听

（1）交待故事名称——小蜗牛不见了。

（2）放录音——自编童话故事《小蜗牛不见了》，边讲边通过视频仪出示背景图。

2.说一说

（1）引出主题：故事里的小蜗牛去旅行，可兴奋了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小伴侣都很焦急。其实它也去旅行了，旅行是一件多么欢乐的事啊。你们想一想，咱班的小蜗牛可能到哪里去旅行呢？它会碰见谁，看到什么，遇到什么事呢？

（2）幼儿围绕这几个问题，找好伴侣一起争论。老师走到幼儿中间，倾听他们的想法。

（3）全班幼儿一起沟通。

3.画一画

（1）引导幼儿将自己的想法用两人合作画的方式画出来（介绍供应的材料），鼓舞幼儿大胆表现。幼儿自由合作并按自己的意愿选择需要的材料。

（2）幼儿绘画、粘贴。老师细心观看，依据幼儿的实际需要赐予适当的支持、关心和指导。

4.讲一讲

（1）引导画完的幼儿讲画。

你们的小蜗牛去哪儿了？幼儿拿着自己的画，把小蜗牛去旅行的经受讲给老师、小伴侣听。

（2）展现评价作品，表扬用多种形式表现画面的幼儿。

活动反思：

首先，把握教学目标，三班级同学的科学课堂，学问获得当然重要，把握学问如何获得的过程更为重要。在教学过程的设计上，应当以同学自己动手观看为主，培育同学的科学素养、课堂常规，为高班级段科学课打好基础。

其次，在课堂中，要给同学充分的时间争论、发言。不能只要同学说出老师所盼望听到的内容之后就立即打断。有时课堂纪律差，同学会在座位上说话有两种可能：一是，老师的课堂气氛没调动好，同学不感爱好，转而争论课堂外的问题；二是，同学对老师所讲的有思索，但是没有机会发言，同学找不到抒发的机会只能和四周的同学说话。

最终，要把课堂常规的培育融入每一堂课，对于表现不好的同学，不能一味批判，要在班中树立榜样作用。使用一些乐观的方法提示表现不好的同学，而不是消极地批判。对于上课不仔细听讲的同学，采纳提问等方法，而不是直接点名批判。同时留意同学在其他人回答时是否仔细倾听。

有关幼儿园大班美术活动教案模板2

活动目标：

1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。

2、进展幼儿的制造力，想象力。

3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、感受作品的美感。

活动预备：

彩笔画纸投影仪圆形教具（特制）

（两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。老师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感爱好。）

活动过程：

1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地，以手形嬉戏导入课题，调动幼儿学习爱好。

2、以孙悟空七十二变的本事，激发幼儿想像力和制造力，想象出于圆形相象的物体。

3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。

4、与孙悟空比本事的形式，进行绘画作业。

5、讲评，展现优秀作品。

结束部分：

我们带着自己的作品与孙悟空去竞赛。

活动延长：

利用各种几何图形，进行组合添画。

具体活动过程：

1、小伴侣，你们好！听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你们还会跳吗？我们一起跳起来好吗？（进入活动室）

2、小伴侣跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊？（圆圈舞）来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指嬉戏好吗？

手指嬉戏：老师：我的小手拍一拍，幼儿：（拍拍拍拍拍）

我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）

我的小手握一握，（握握握握握）

我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）

我的小手做三角，（做做做三角）

我的小手做个圆，（做做做个圆）

3、小伴侣，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆？（幼儿相互比手）

看，我的圆好吗？（老师出示预备好的教具）

4、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗？告知你们吧！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本事可大啦，他七十二变，还教了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，预备好！（齐）123，（老师翻动教具）这是什么？（是西瓜），你们怎么看出来是西瓜的.？（有瓜纹啊，绿绿的）（齐）123变，又变成什么了？（小娃娃），在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真好玩啊！（齐）123变，这是大家最喜爱的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜爱的足球！

5、我只跟孙悟空学了这几招变法，小伴侣动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢？

幼儿想象，回答。示范绘画，在投影仪上展现。

6、刚才小伴侣在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是好玩，我发觉小伴侣很聪慧，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢？（长方形可以变成……三角形可以变成……梯形可以变成……）

7、小伴侣说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒！大家都知道孙悟空会七十二变，我信任大家团结起来用聪慧的才智，灵活的小手，在不同的图形上添画出不同的物体形象，确定会超过孙悟空的本事的！你们有没有信念和孙悟空进行一次竞赛啊？

8、每个小伴侣找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧！（放轻音乐作画）幼儿画完一幅，交一幅，老师巡回指导。

9、作品展现：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧！（在投影机上，投放幼儿的作品）

10、总结：小伴侣用聪慧的才智，灵活的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小伴侣这些作品确定能超过孙悟空的本事！（播放汽车的声音）听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本事去喽！！（随着音乐下场）

教学反思：

通过本次教学活动

1.运用了幼儿感爱好的泡泡机，增加了师幼之间的互动，引起了幼儿爱好。

2.活动难度适合本班幼儿年龄特点。

3.充分利用四周的环境让幼儿去观看、去发觉。

4.在幼儿口语表达力量方面再稍加一点难度。

小百科：圆形，在一个平面内，一动点以肯定点为中心，以肯定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。

有关幼儿园大班美术活动教案模板3

活动目标：

1、观赏、感受人物的脸部表情与五官变化，学习用带有情感颜色的色调表现人物脸部表情。

2、能与同伴用眼神、表情进行沟通、合作，尝试把更多的表情编入儿歌中或变成歌词进行表演唱。

活动预备：

1、丰富幼儿表达人物表情的语句和词汇，学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。

2、美术活动用的材料、小镜子。

活动过程：

活动一：

1、做照镜子的嬉戏，让幼儿在镜子里做出各种表情，进行自我观赏。

2、轮番请幼儿把表情重复给大家看，相互沟通、观赏。引导幼儿边看边争论人在喜、怒、哀、愁、淘气等不同状况下，脸部五官的变化，学习用语言进行描述。

3、老师有表情地朗诵《镜子里的我》，幼儿边听边用表情、动作加以表现。然后师生共同争论还有哪些表情可以编到儿歌里去，老师要关心幼儿记录下来。

4、复习歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，学习自由创编歌词，并带有表情地进行表演。

附作品：《镜子里的我》

小小镜子真奇妙，/每天跟我做嬉戏。/眼睛眉毛皱起来，/原来我在发脾气。

小小镜子真奇妙，/每天跟我做嬉戏。/嘴巴两边向上翘，/原来我在咪咪笑。

附歌曲：

活动二：

1、师生共同分析、争论各种表情的表现特点。

2、幼儿自己选择表现方式（绘画、拼贴、泥塑等），绘制出自己最喜爱的表情。

作品展现和沟通：把全班幼儿的作品展现出来，让幼儿猜一猜、学一学每一件作品所表现的表情，看一看与作画幼儿的想法是否全都。

有关幼儿园大班美术活动教案模板4

活动目标

1．观赏各种面具，初步感受面具的丰富多样和装饰特征。

2．尝试运用绘画、粘贴等方式制作属于自己的面具。

3．体验制作面具以及运用面具嬉戏的欢乐

活动预备

1．面具观赏ppt，面具实物若干，背景音乐。

2．幼儿进行过装饰画学习，有运用水粉作画以及运用粘贴材料进行制作活动的阅历。

3．不同造型的面具底板，各种易粘贴帮助材料及半成品材料(如纸环、纸卷等)，颜料、水粉笔、油画棒、勾线笔等。

活动过程

一、谈话导入：幼儿沟通对面具的了解。你们知道面具吗?你还见过或玩过哪些面具?

二、观看观赏面具范例，感受面具的多样和特殊的装饰。

1．观赏面具视频，引导幼儿感受面具的特殊之处。

2．进一步观看观赏不同类型的面具图片和实物面具，引导幼儿从面具的颜色、装饰特点进行观看。

3．幼儿戴上面具，体验变脸后心里产生的变化。

三、共同探讨面具的装饰