互动游戏活动方案

Word———互动游戏活动方案互动嬉戏活动方案（精选3篇）

互动嬉戏活动方案篇1一、《敲铃》

嬉戏目的：

1、训练幼儿听声音记数，初步培育幼儿的心算力量;

2、进展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应力量

嬉戏内容：

1、在嬉戏前预备铃铛一个。

2、家长拍手引起幼儿留意，并问“我拍了几下”引起幼儿嬉戏爱好。家长说“好，你留意听，拍完我要问拍几下。”幼儿回答正确后家长说“我现在敲铃”敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。

嬉戏指导：

1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。

2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的嬉戏爱好。

二、《看谁数得对》

嬉戏目的：

1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义;

2、训练幼儿的听觉力量、反应力量、培育幼儿学习数学的爱好。

嬉戏内容：

1、家长预备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。

2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下(幼儿会叫“喵、喵”)现在我们做嬉戏。我说小猫叫一声，你就叫“喵”，我说小猫叫2声，你就叫“喵、喵”，依次说到4声。做完嬉戏后，家长和幼儿对换角色连续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法连续嬉戏，直到幼儿娴熟把握。

嬉戏指导：

1、嬉戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。

2、此嬉戏可以多个小伴侣一同进行。

三、《看谁的记忆里强》

嬉戏目的：

1、训练幼儿数数的力量，强化实物点数的力量;

2、熬炼幼儿的记忆力及观看力量和口头表达力量。

嬉戏内容：

1、预备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟识物品皆可，家长可据状况引申)。

2、家长将预备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把这些物品掩盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。嬉戏时，家长对幼儿说“报纸下面掩盖了很多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这很多物品的名称和个数”说完后，就打开报纸，让幼儿认真观看约3分钟，然后用报纸遮盖起来。最终让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多，说得对。

嬉戏指导：

1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。

2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿熟悉并能叫出名字的。

3、观看的物品依据幼儿的反应力量，可多可少，难度提高。比如：两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。

4、可以请小伴侣来家中一同玩嬉戏。看谁说得多，看谁说得快。

四、《小猫钓鱼》

嬉戏目的：

1、训练幼儿点数的力量以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4;2、训练幼儿的观看力、留意力以及精确的推断力。

嬉戏内容：

1、家长先要预备好小猫钓鱼的玩具一套。

2、家长告知幼儿。“你今日扮演小猫，看看你能钓多少条鱼?”幼儿拿起钓杆开头钓鱼(这种玩具是始终转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以熬炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问“钓到几条?”幼儿会回答“1”条。当幼儿再钓到一条鱼时，家长说“一条与再添上一条鱼是几条?”幼儿回答“2条”。第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼”当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼?并且让幼儿认真数钓到鱼的个数，说出总数，“3条鱼加上1条鱼是4条鱼”。

嬉戏指导：

1、幼儿钓鱼时，家长要鼓舞幼儿不慌不忙的钓鱼，熬炼急躁。对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的关心。

2、幼儿在达到嬉戏目标时，若有爱好，把鱼放在里面重新进行。

五、《卡片数字嬉戏故事》

嬉戏目的：

1、训练幼儿对数字大小的认知力量。

2、训练幼儿的语言表达力量。

嬉戏内容：

这个数字嬉戏故事，可以在睡前也可以在饭后漫步时。可以和宝宝开头讲了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓竞赛谁飞得快。开头，它们不相上下，分不清谁飞得最快。突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。“你怎么了?”小蜜蜂，小蜻蜓赶忙停下来，关切地问。原来，刚才小蝴蝶不当心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。“都是我不好，害得你们也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地说。“没关系，我们在这里也可以玩的。”小蜻蜓说：“让我们来玩卡片嬉戏吧。”小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。“我们怎么玩呢?”小蜜蜂，小蝴蝶同时问。小蜻蜓想了想，出了5道题，分别是：

1)用这四张卡片排出一个的四位数。

2)用这四张卡片排出一个最小的四位数。

3)用这四张卡片可排出多少个不相同的三位数?

4)用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数?

5)和这四张卡片可排出能被2整除的二位数?(这题中的数字任选，看宝宝年龄)宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。

嬉戏指导：

关于这个数字卡片嬉戏，可依据宝宝的年龄来选数字定难易程度。

互动嬉戏活动方案篇2一、《摆棋子》(分类练习)

目的：学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作

材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋

要点：

(1)将全部弹子取出放在一个盒子里。

(2)在家长的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵脚开头摆棋子，年龄稍大的可以一边摆一边唱数1-10。

(3)依次将六种颜色全部摆完。家长可以同时教孩子颜色的汉字和英语单词。

(4)可以双手同时摆，训练双手的灵活性。

二、《小碗、小勺找伴侣》(排序练习)

目的：学习按大小排序、配对

材料：外形和颜色相同但大小不同的勺子和碗各4把(个)

要点：

(1)家长随便将4个碗放在桌子上，并问孩子“哪个?哪个最小?”，请孩子按从大到小排好

(2)家长拿出4个小勺，按上述方法排序提问

(3)家长说“小碗小勺要找伴侣，请你帮忙找一找”

三、《数字罐》(计数练习)

目的：熟悉数的实际意义

材料：饮料管、吸管

要点：

(1)在饮料罐外面贴上数字

(2)请孩子依照数字把相同的吸管插入，边插边数手口全都

(3)家长也可以先在罐内放入几枝，让孩子依据数字看对不对，不够要加上几根，多了取走几根

(4)任取2罐，比一比那个多，哪个少

四、《小小蛋糕师》(比较练习)

目的：学习区分厚、薄，练习并列排序

材料：彩泥、牙签或面团(也可用被子或书代替)

要点：

(1)家长和孩子一起当“蛋糕师”，用彩泥做生日蛋糕。

(2)依据顾客(家里其他成员)的要求，制作出一个三层的和一个一层的。

(3)比较2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡。

(4)家长画多个不同厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的挨次，练习排列。

五、《捏面团》(守恒练习)

目的：学习体积的守恒

材料：面团(橡皮泥)

要点：

(1)家长制作两块一样大小的面团(不必告知孩子是一样大的，让孩子自己观看)，问孩子“这两块面团一样多吗?”

(2)家长首先把一块面搓成一个长条形，再与另一块面团相比“这两块面团还一样多吗?”(3)家长再把长条形面团捏成一个小碗，再来比，是否还一样多?

(4)家长把碗再用棍擀成一个大圆片，再来比较是否还一样多?

(5)让孩子也来试试，面团的外形不断变化为什么还是一样多呢?

互动嬉戏活动方案篇3万圣节幼儿园嬉戏推举

1.“眼球”接力赛(EyeballRelay)

嬉戏预备：每队一个乒乓球(画成一只眼球)和一个汤匙。

嬉戏规章：将幼儿分成人数相同的几队，每队的第一个幼儿一只手双用汤匙装着“眼球”到达终点，然后双手拿着汤匙和“眼球”快速跑回来，递给下一个幼儿，最终完成的那一队为赢。留意途中“眼球”不能掉在地上，假如掉在地上的必需捡起来再连续嬉戏。

2.画南瓜灯竞赛(DrawaJack-o’-lantern)

嬉戏预备：画纸，彩色笔或水彩笔若干。

嬉戏规章：请幼儿在规定的时间内画南瓜灯，比一比谁画的南瓜灯最有创意。

3.蜘蛛网(Spiderweb)

嬉戏预备：一个毛线球。

嬉戏规章：请幼儿站成一个大圆圈，请一个幼儿手抓着毛线的头，然后把毛线球扔给另一个幼儿，这个幼儿再抓住毛线再将毛线球扔给另一个幼儿，直到把“蜘蛛网”织好。然后一起照相留念。

4.木乃伊(Mummywrap)

嬉戏预备：每一队一卷纸巾。

嬉戏规章：每队请一名幼儿扮演木乃伊，其他幼儿轮番把“木乃伊”用纸巾裹起来，最终完成的一队为赢。嬉戏结束后别忘把纸巾取下来。

5.“蜘蛛”接力赛

嬉戏规章：将幼儿分成人相同的几队，在起点排好队，请第一个幼儿坐下，把手放在背后把身体撑起来，肚子朝天，然后走(像蜘蛛一样走)向终点，再跑回来与下一个幼儿击掌，下一个幼儿方可走。最快完成的一队为赢。

6.传“鬼”音游(Musicalghost)

嬉戏预备：音乐“Knock,knock,trick-or-treat”(奇趣幼儿英语Book7P16)，用白布做的“鬼”一个，糖果若干。

嬉戏规章：用白布把糖果裹起来就成了“鬼”的头，并画好“鬼脸”。请幼儿坐成一圆圈，音乐开头就开头传“鬼”，音乐停，手上抓着“鬼”的幼儿就要说英语或回答问题。嬉戏结后把“鬼头”的糖果取出来分给大家吃。

7.运南瓜接力赛(Passthepumpkin)

嬉戏预备：每队一个小南瓜。

嬉戏规章：每队里将幼儿两人为