2022学年度第一学期小学英语教研组总结_第1页
2022学年度第一学期小学英语教研组总结_第2页
2022学年度第一学期小学英语教研组总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2022学年度第一学期小学英语教研组总结时光飞逝，一个学期在教研组老师紧张忙碌、不断在课堂教学中实践、总结、改善中渡过了。现将本学期英语教研组各项工作小结如下：本学期的教研活动以主题研修为主，我们小学英语教研组的研修主题是提高教师课堂教学基本功。由两位区级教研员引领，进一步加强全体英语教师特别是年轻教师的课堂教学基本功，将教学五认真落到实处，提升教研组建设高度。在教研组活动的基础上，成立了教研能力提升小组，由1-3年级的五名年轻教师组成，在小组内集体备课，由一位老师执教，在教研员张老师和教研组长评价后再次集体备课改进，最后再上第二轮。在一轮轮的听课中，有来自教研组的培训，有来自教研员的培训。这种深度备课，可以引发教师在实践基础上的再思考，对教材的再思考；给教师提供了活用教材创新教材的机会；是年轻教师理解教材活用教材的良好平台。备课组活动由各年级备课组长负责，在开学初根据学校教务处和教研组工作计划，制定各自备课组计划，并认真实施，开展行之有效的备课研课活动。老师们在备课组活动时或听课评课，或一起商讨教学内容教学方法教学进度，或一起研究学生在学习中遇到的困难，共同研判解决问题。实行月考核制度，在每月底由备课组长把对备课组老师的考核结果上报教研组，教研组长根据教研组活动情况修改调整老师的考核得分，并及时和每位老师进行沟通，激励和调控教师的教学行为。在开学初再次组织老师学习作业批改要求等教学规章制度。教师们能以基于课程标准的教学与评价为导向，根据课程标准提出的课程理念、课程目标、课程内容和要求、课程实施和课程评价的相关要求，开展教学和评价活动。各年级的老师们对学生进行更加深入的学情分析，每位教师充分了解自己执教班级学生的学习情况，从知识基础、学习经验、学习能力等方面分析进行学情分析，从而更准确把握单元与课时教学的基本目标，针对性的设计学习过程与方法，针对性的设计回家作业与评价方式，做到：一、二年级无书面回家作业；三至五年级各学科协调，控制作业量。本学期我教研组研究的校级课题《信息环境下指向学科标准的课堂个性化学习的实验研究》，我们根据制定的阶段实施方案，本学期按照时间节点按时、高质地完成课堂实践及相应课堂观察，完成数据测评及汇总统计工作，得出研究结论。继续贯彻市教委和区教研室关于等第制评价的要求，梳理和调整一到五年级都实行的等第制评价方案。等第制评价渗透到教师的日常教学行为中。教师在英语学科中会针对孩子的学习现状，进行分项等第评价，让家长和学生对其学习发展水平更加一目了然。此外，我们教研组以备课组为单位，继续收集并上交练习/课件/教案等优质教学资源，达到资源

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论