创意美术教学计划（共6篇）

第23页共23页创意美术教学方案〔共6篇〕第1篇：创意美术教学方案课次教学目的教学内一1、学习根本的色彩表现2、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。进步孩子的学习兴趣，学会基《彩虹姑娘》2理解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩本的颜色识别和运用排序绘制彩虹，并添加相关的背景。3能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。二1.学会大胆用色。《漂亮的手学会根本线条的运用以及调色2.打破手帕是方形的的常规，画一个外形帕》方法，理解配色。富有创新意识、图案新颖的、漂亮的手帕。三1.打破日升月落的常规能抓住太阳、月亮的根本形状《太阳与月太阳与月亮在一起的图画。特征进展大胆想象，创造出有亮在一起》2.采用拟人手法，画出心目中的太阳和月个性的形象。亮。四《花卉》1.熟悉并欣赏用点，线学习正确的观察方法，养成整烈的画面。体观察、分析^p的习惯。2.用点，线，面，组成的画面效果五1、会用点，线及简单形表现单个物体的轮廓特征及其变化对水果进展形体创意，形体叠2、引导学生认识和运用冷暖色系的组合、《水果篮》压、利用前后关系的处理，拓绘画。展孩子想象空间。3、展示下一课程课件〔渐变色训练课件〕，引起孩子的学习欲望。表现单个物体的轮廓特征及其变化2、引导学生认识和运用冷暖色系的组合、压、利用前后关系的处理，拓绘画。展孩子想象空间。3、展示下一课程课件〔渐变色训练课件〕，引起孩子的学习欲望。1.可以在老师引导下从点两个方面，欣赏敦煌壁画与米罗的作品。六《星空》学习刮蜡的绘画技法，创作星空联想作品，2.可以在情境中展开对星空的联想，拓展展开自己的奇思妙想，创作出创作思路。富有个性特点的星空联想作品3.可以运用刮蜡的绘画技法，表现自己对星空的联想。七《大树的故在观察和造型表现及表达的乐事》趣，培养初步的造型表现才能。1.引导学生细心观察构，枝叶形状、特征。2尝试运用各种方式的造型方法表现。八《得意的动物》1.以身边的小动物为主2.发挥想象力画一幅眼中的最得意的动物。九十1、引导学生放松地玩，理解学习指印、手印画，展开指印及随形联想的方法。《手印变变想象，进展适当添画。2、根据自己印的形状，大胆地联想、大胆变》地变化、大胆地表现。3、启发、示范、自由发挥十一《夏》1、理解什么是暖色系色色系为主。理解常见夏天植物、天气等基2、以常见事物为题材，进展示范写生绘画本画法；通过写生训练，培养。孩子的观察习惯3、学习使用暖色渐变色〔初期为两色之间的渐变〕。十一《夏》色系为主。理解常见夏天植物、天气等基2、以常见事物为题材，进展示范写生绘画本画法；通过写生训练，培养。孩子的观察习惯3、学习使用暖色渐变色〔初期为两色之间的渐变〕。十二1、掌握采用动态线辅助的方法进展动态人物的写生。2、细致观察，防止简笔人物《全家福》的形式画法。2.学习六线法3、为画面进展想象添画、完善画面。教学内容教学目的彩表现，色彩涂鸦练习。大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七配的和谐美。彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩彩虹，并添加相关的背景。胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹根据儿童心理开展需要，开发式指导，不断丰富学生的美术知识，激发孩子的求知欲。的常规，大胆想象画一幅亮。简单形状〔圆形，方形〕学会简单的绘画手法，例如重复、添加、穿墙术等等。在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。教学重点：能大胆想象，大胆表现。通过鲜花及其鲜艳多彩的颜色，培养儿童色彩感知才能，吸引并培养孩子的观察习惯。营造宽松活泼的学习气氛，散发式思维讲授物体造型，拟人化手法，丰富开展儿童创造力，想象力。课后自由创作，培养孩子日常生活的观察习惯。帕是方形的的常规，画一个外形意识、图案新颖的、漂亮的手帕太阳与月亮在一起的图画。拟人手法，画出心目中的太阳和月点，线，面，组成美感强。线，面，组成的画面效果物体的轮廓特征及其变化学生认识和运用冷暖色系的组合、下一课程课件〔渐变色训练课起孩子的学习欲望。物体的轮廓特征及其变化学生认识和运用冷暖色系的组合、下一课程课件〔渐变色训练课起孩子的学习欲望。讲授物体造型，拟人化手法，丰富开展儿童创造力，想象力。课后自由创作，培养孩子日常生活的观察习惯。导下从绘画风格与造型特方面，欣赏敦煌壁画与米罗的作品。鼓励孩子大胆地进展奇思妙想，注意构图饱满，突出主体物在情境中展开对星空的联想，拓展创作思路。运用刮蜡的绘画技法，表现自己对心观察各种树木的生长结物为主进展简笔画教学。地玩，在玩中掌握手印、色系色彩，知道夏天以暖锻炼学生观察才能、感受力和动手才能。通过教学培养学生热爱生活，热爱自然，保护树木。引发学生对动物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与大自然之间的亲密关系，进步对艺术要素的感知和想象力。培养学生丰富的联想和造型才能，培养与人合作的情感。在有意无意的拓印中，从不同角度对于手指印进展联想添画。以暖色彩亮堂鲜艳的色彩，激发儿童的学习欲望，通过儿童自己兴趣爱好完成课外作业，培养孩子的观察习惯。星空的联想。构，枝叶形状、特征。运用各种方式的造型方法表现。想象力画一幅眼中的最得意的动物指印及随形联想的方法。自己印的形状，大胆地联想、大胆地变化、大胆地表现。、启发、示范、自由发挥。见事物为题材，进展示范写生绘画使用暖色渐变色〔初期为两色之间。见事物为题材，进展示范写生绘画使用暖色渐变色〔初期为两色之间。以暖色彩亮堂鲜艳的色彩，激发儿童的学习欲望，通过儿童自己兴趣爱好完成课外作业，培养孩子的观察习惯。让孩子初步掌握一些画人的技巧，学习一些写生的知识，以更好地表达自己的六线法画人物的方法所需、所知、所感。拉近孩子与父母的间隔感。第2篇：创意美术兴趣班教学方案美术兴趣班教学方案一、指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目的是培养幼儿创造力、想象力、思维才能。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动表达出来。二、授课内容：美术根本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练三、教学进度安排课时：16次，每个课时60分钟创意美术进步班教学进度第一课时：蜡笔画《到处旅行的蜗牛》第二课时：图案画《汽车彩妆》第三课时：图案画《太阳找朋友》第三课时：涂色画《穿棉袄的小鱼》第四课时：图案画《小蝌蚪找妈妈》第五课时：手指印画《给演员化装》第六课时：蜡笔，水粉脱色画《鸡冠花》第七课时：拼贴画《小鱼吹泡泡》第八课时：折纸画《小青蛙》第九课时：图案画《给树穿上花衣裳》第十课时：写生《主题学习公园》第十一课：写生《美丽的校园》第十二课时：图案画《七彩童年》第十三课时：图案画《找朋友》第十四课时：拼贴画《勤劳的小刺猬》第十五课时：写生《乌龟的家》第十六课时：写生《主题——轮胎接力》美术兴趣班教学方案一、指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目的是培养幼儿创造力、想象力、思维才能。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动表达出来。二、授课内容：美术根本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练三、教学进度安排课时：16次，每个课时60分钟创意美术初级班教学进度第一课时：《勾勒简单几何形体》第二课时：《萝卜房子》〔想象画〕第三课时：《玩偶》〔手工拼贴〕第四课时：《小猪——皮皮》〔绘画〕第五课时：《小花篮》《制作卡片》〔手工折纸〕第六课时：《搞怪的小丑人》〔绘画〕第七课时：《主题写生》〔写生画〕第八课时：《小黄鸭》〔写生画〕第九课时：《妈妈的手提包》〔绘画〕第十课时：《动物拼图》〔装饰画〕第十一课时：《月芽》〔绘画〕第十二课时：《美丽的窗花》〔装饰画〕第十三课时：《线贴画》〔手工〕第十四课时：《图形拼画》〔绘画〕第十五课时：《我的爸爸妈妈》〔想象画〕第十六课时：《简笔画素描》〔素描画〕暑假美术兴趣班教学方案一、指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目的是培养幼儿创造力、想象力、思维才能。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动表达出来。二、授课内容：美术根本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练三、教学进度安排课时：16次，每个课时60分钟暑假美术兴趣班——大班组教学进度第一课时：《交通工具》〔绘画〕第二课时：《植物园真美》〔绘画〕第三课时：《室外写生—恐龙睡莲池》〔写生画〕第四课时：《我帮妈妈做家务》〔装饰画〕第五课时：《我的动漫好朋友》〔绘画〕第六课时：《水果乐园》〔拼贴画〕第七课时：《室外写生—乌龟的家》〔写生画〕第八课时：《简笔画素描》〔素描画〕第九课时：《梦幻般的水族馆》〔想象画〕第十课时：《水粉画瓶花》〔水粉画〕第十一课时：《昆虫世界》〔拼贴画〕第十二课时：《我爱我的家》〔想象画〕第十三课时：《生活用品素描》〔素描画〕第十四课时：《得意的小章鱼》〔手工制作〕第十五课时：《点，线，面装饰画》〔装饰画〕第十六课时：《室外写生—我眼中的大自然》〔写生画〕温馨提示：以上是暑假美术兴趣班两个月的课时安排1、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经历。2、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。就像驴子面前吊着个萝卜就会往前走。正因为有那个目的，你才有劲儿往前走。第3篇：创意美术兴趣班教学方案美术兴趣班教学方案一、指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目的是培养幼儿创造力、想象力、思维才能。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动表达出来。二、授课内容：美术根本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练三、教学进度安排课时：16次，每个课时120分钟创意美术进步班教学进度第一课时：蜡笔画《到处旅行的蜗牛》第二课时：图案画《汽车彩妆》第三课时：图案画《太阳找朋友》第三课时：涂色画《穿棉袄的小鱼》第四课时：图案画《小蝌蚪找妈妈》第五课时：手指印画《给演员化装》第六课时：蜡笔，水粉脱色画《鸡冠花》第七课时：拼贴画《小鱼吹泡泡》第八课时：折纸画《小青蛙》第九课时：图案画《给树穿上花衣裳》第十课时：写生《主题学习公园》第十一课：写生《美丽的校园》第十二课时：图案画《七彩童年》第十三课时：图案画《找朋友》第十四课时：拼贴画《勤劳的小刺猬》第十五课时：写生《乌龟的家》第十六课时：写生《主题——轮胎接力》美术兴趣班教学方案一、指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目的是培养幼儿创造力、想象力、思维才能。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动表达出来。二、授课内容：美术根本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练三、教学进度安排课时：16次，每个课时60分钟创意美术初级班教学进度第一课时：《勾勒简单几何形体》第二课时：《萝卜房子》〔想象画〕第三课时：《玩偶》〔手工拼贴〕第四课时：《小猪——皮皮》〔绘画〕第五课时：《小花篮》《制作卡片》〔手工折纸〕第六课时：《搞怪的小丑人》〔绘画〕第七课时：《主题写生》〔写生画〕第八课时：《小黄鸭》〔写生画〕第九课时：《妈妈的手提包》〔绘画〕第十课时：《动物拼图》〔装饰画〕第十一课时：《月芽》〔绘画〕第十二课时：《美丽的窗花》〔装饰画〕第十三课时：《线贴画》〔手工〕第十四课时：《图形拼画》〔绘画〕第十五课时：《我的爸爸妈妈》〔想象画〕第十六课时：《简笔画素描》〔素描画〕暑假美术兴趣班教学方案一、指导思想：幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目的是培养幼儿创造力、想象力、思维才能。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动表达出来。二、授课内容：美术根本功训练，想象思维拓展训练，视觉感官训练，创新意识训练三、教学进度安排课时：16次，每个课时60分钟暑假美术兴趣班——大班组教学进度第一课时：《交通工具》〔绘画〕第二课时：《植物园真美》〔绘画〕第三课时：《室外写生—恐龙睡莲池》〔写生画〕第四课时：《我帮妈妈做家务》〔装饰画〕第五课时：《我的动漫好朋友》〔绘画〕第六课时：《水果乐园》〔拼贴画〕第七课时：《室外写生—乌龟的家》〔写生画〕第八课时：《简笔画素描》〔素描画〕第九课时：《梦幻般的水族馆》〔想象画〕第十课时：《水粉画瓶花》〔水粉画〕第十一课时：《昆虫世界》〔拼贴画〕第十二课时：《我爱我的家》〔想象画〕第十三课时：《生活用品素描》〔素描画〕第十四课时：《得意的小章鱼》〔橡皮泥〕第十五课时：《点，线，面装饰画》〔装饰画〕第十六课时：《室外写生—我眼中的大自然》〔写生画〕温馨提示：以上是暑假美术兴趣班两个月的课时安排第4篇：中班创意美术班教学方案中班创意美术班教学方案在《幼儿园指导纲要》精神和《幼儿园美术纲要》的引领下，汲取以往的教学工作经历，结合美术绘画创意班实际情况，特此拟定了2023年10—12月半学期美术绘画创意班教育教学工作方案。在新的学期里我将运用多元整合的教学方法，充分利用各种资，以开放的态度,陪伴孩子们一起经历一个有意义的新学期。一、目的本学期的活动开设面向园内全体中班幼儿，所以结合中班幼儿年龄特征，将教学目的拟定为：1.引导幼儿接触周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。2.通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，进步幼儿对美术活动的兴趣。3.学习观察生活，理解生活，进步幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。4.运用各种线条和块面大胆地表如今生活中感受过的物体的根本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。5.通过多种材料的手工创意活动，培养幼儿大胆想象、大胆创造的才能，给孩子以广阔的思维空间，充分发挥他们的奇思妙想，进步其动手动脑的才能。6.通过欣赏名画家的代表作、欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，进步对美的欣赏力。二、兴趣小组成员：幼儿园中班50人左右三、活动时间安排：每周星期二三四下午吃完餐点后四、活动地点中一班五、指导老师：钱春芹、栾清卫六、详细措施1.为了能更好地展开美术教学工作，在幼儿开课第一节课，我会按照我的教学惯例对所有幼儿进展一次简单的绘画测评，掌握幼儿个体绘画程度。2.开学初鼓励幼儿和家长一起制作一件手工创意作品，带到班上，目的在于孩子们可以通过作品的欣赏和交流激发他们的创作欲望，以便以后的手工创意教学顺利展开。3.通过多种途径掌握孩子们的绘画程度、审美才能及学习兴趣，如与班上老师、家长积极沟通，做到大致心中有数，以便更好的因材施教。4.分阶段进展幼儿作品的纵向比拟分析^p，从而发现问题，做出反思，及时改良，进步每位幼儿的绘画及动手创作才能的同时着重培养一些比拟突出的孩子，从而起到带动其他孩子共同进步的作用。5.为了更好地将绘画教学和手工创意融为一体，让孩子们积极参与，在教学活动中我将活动内容巧妙地联络在一起，让他们成为一个整体。不仅画了而且动手做了，启迪孩子们的智慧。6.在园内进展幼儿作品展览，让他们体验成功，分享快乐的同时，让家长掌握孩子的学习状况，做好家园共育。7.以主题活动的形式展开教学，遵循由简到难的原那么。从点、线、面的练习到形体组合绘画；由静物到动物、人物绘画；从命题画到意愿画；从单色涂色到接色涂色。8.为了更好的完成手工创意教学，做好家长工作，争取做到家长积极主动地配合搜集大量的手工活动素材。第5篇：美术创意教学设计美术创意教学设计教学中的创意设计，是对教学中的某些指标如教学内容、构造、方法、手段等，进展创造性的构思，独具匠心的谋划、艺术性的处理，使整个教学过程具有创造性、新颖性、兴趣性。并较顺利地完成教学的目的，获得最优化。“创意教学设计”具有非常重要的意义。以素质教育为前提的教学，是迄今最少“应试压力”的科目，美术老师在素质教育的天地中有最为广阔的自由空间，老师更应致力于培养学生的审美感受力、形象思维才能、创新的表现才能、多向开展的创造才能等。上述各种才能的培养，必须以新课程标准为指导，通过老师创造性的教学得以完成。创造性、兴趣性和实用性是衡量当今小学美术教学成功与否的重要根据。遵循少年儿童认知开展的规律，吸收当今教育学、心理学研究的成果，进展“创意教学设计”课题改革实验，优化教学过程，将促进美术新课程改革的进一步开展。美术老师可以根据不同的类型的题目，结合学习的详细实际，针对详细的教学阶段，进展不同形式的创意教学设计。一、改变习惯的有线方式，尝试绘画中的线条，培养信心，进步线条表现力。在美术学习初级阶段，先认识线条形状千变万化，或长或短，或方或圆。有赳赳武夫般的粗线，有窈窕淑女般的细线，有刚正不阿的直线，有哈腰献媚的折线„„线条的表现力更是神奇的，或或现，或刚毅或柔，或舞蹈般的跳跃，或湖水般的宁静，合春水般的畅快，或小学各年级课件教案习题汇总。二、拓新创作工具与材料，尝试各种绘画技巧，引发学习兴趣，进步审美直觉才能。几乎任何一种材料都可用于美术目的。有些是传统性的如铅笔、水彩、蜡笔、橡皮泥、各种纸张等，有些材料是用于别处的，但也可以用于美术用处，如布片、毛线、木头等；第三类是那些通常被认为几乎任何一种材料都可用于美术目的。有些是传统性的如铅笔、水彩、蜡笔、橡皮泥、各种纸张等，有些材料是用于别处的，但也可以用于美术用处，如布片、毛线、木头等。三、改变课堂整体设计，尝试开发式多元化角色活动，扩大创造机遇，进步个人和团体的创新才能。传统的美术课堂教学一般都分课堂传授和作业练习两大块，多以传统的教学进展“填鸭式”的讲授，在进展“一刀切”或“放羊式”的作业练习，造成组织单调，气氛沉闷的状态，难以跳出封闭式的教育圈子，“开发式多元化活动”的课堂教学构造，面向全体，以人为本，加强了学生与学生之间，学生与老师之间穿插参与的空间。第6篇：创意美术让创意美术为孩子插上想象的翅膀很多家长喜欢并希望孩子画画的时候，要对照参照物，画的有多像就多像。而创意美术更注重的是孩子的创造才能，创作不一样的，创作属于自己的作品。所谓的创意美术，就是让幼儿在原始的绘画原那么上思维获得打破的一种绘画方式。绘画亦是艺术的重要组成局部，是开发幼儿智力的一种重要手段，它不仅培养了幼儿的审美才能，欣赏才能，也培养了幼儿表现美的才能。通过对线条、色彩，空间的利用，让孩子们在纸上尽情的表现自己的想法、意愿，展示自己的聪明才智。在传统的绘画教学中，老师一般都是这样组织活动：“出示范画——示范、讲解——幼儿作画——老师评价”。整个活动，幼儿是被老师牵着鼻子走。作画方法学老师的；作画材料听老师的；作品评价更是老师的事。在这样一种形式下，幼儿对于绘画，仅仅停留在“学老师范画”这一根底上，他们失去了自主，无视了自我感受，更谈不上想象力、创造力的培养。而在幼儿创意美术教学活动中，最重要的是突出幼儿的自主观察、探究和体验。在长期的教学理论中，初步总结出4个教学环节：一是观察形象、情景体验环节；二是引导提问、稳固认识环节；三是幼儿创作、老师引导环节；四是作品欣赏、评价反思环节。这四个根本环节最主要的都是引导并激发幼儿绘画、考虑的自主性。这样的教学过程，更重视幼儿作画前的观察和想象，更强调老师的随机引导，更突出过程中的评价与欣赏。幼儿创意美术教学需要注意和把握的一些原那么〔一〕以幼儿为主体的原那么。老师在创意美术教学活动中应该本着以幼儿为主体的原那么，注重幼儿的不同层次、不同兴趣和才能差异，正确地启发和引导幼儿自主性绘画，鼓励幼儿主动讨论、发现并大胆地表达自己的观点和想法，才能使活动获得良好效果，促进幼儿最大限度地自主开展。〔二〕开放性的原那么。在创意美术教学活动中，老师要为幼儿创设开放的环境，