初中英语教学工作总结

第4页共4页初中英语教学工作总结初中英语教学工作总结本学年我担任初173和174班的英语教学工作，并且担任174班的班主任。我一直严格要求自己，努力工作，做到为人师表、教书育人，较好地完成了教育教学工作任务，尽到了一个老师应有的职责。现将本年度工作情况总结如下：一、英语教学工作1.钻研教材，认真备课认真钻研教材，通过查看教参或询问其他有经历的老师来把握该课知识点。认真备好每一节课，做到备学生备教材相结合。在熟悉教材的根底上，根据学生的承受才能和掌握程度指定相对应的教学内容与方法，不断寻求让学生更容易承受的教法，如编口诀、巧记单词等。2.勤考虑，勤听课，勤请教作为一名经历缺乏的老师，必须多与其他老师交流讨论，多钻研讨论教法。只有通过努力学习，不断累积经历，教学程度才可以不断进步。因此，我争取时机多深化课堂去听课，不断进步自身的教学程度，以及进步班级管理才能。不仅要听经历丰富的老师的课，也听了其他新老师的课；不仅听了英语课，也听了其他科的课；不仅听了公开课，也听了常态课。在听课的同时，认真做好记录，课后做好反思，并尝试着把那些金点子应用到自己的课堂中。3.培养学生学习才能，形成良好学习习惯坚持贯彻我校“目的-导学-检测”三环智能课堂形式，尽量多地开展小组活动，培养学生自学与合作学习的才能，追求做到“把时间还给学生”。同时带动学生多听多读，培养良好的语感。催促学生做好笔记，形成良好的学习习惯等。4.在教学中浸透德育利用我们的教材，适当地延伸，在教授英语知识的同时培养学生的道德程度，贯彻学校的德育工作。同时，在课堂上及时纠正学生的不良行为，及时赞扬学生的先进展动。二、班主任工作在这个学年，我们班曾屡次获得“学风班”和“文明班”，各项活动也能顺利开展。在班主任工作上，我主要做到以下几点：1.自我充电，蓄锐自强，树立威信初中是学生心理变化最大的一个阶段。一开学，我发现他们变成我“最熟悉的生疏人”，熟悉的是他们的面孔，生疏的是他们的心理，一局部学生学会了谅解，但一局部学生出现了逆反心理。俗语说“打铁全凭自身硬”。因此，要想要做好班级各项工作必须加强自身建立，进步自身的素质，树立权威。这种权威不同于上下级之间的权威，而是班主任知识丰富、才能超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和声威，它是做好各项工作的无形资本。因此，上网搜寻资料、阅读书籍、与同事交流等各种手段进步自身程度，成为我本学期中的一个工作重点之一。2.观察学生动态，个别谈话，亲近学生班主任既要做学生的指导老师，又要做学生的朋友与助手。因此当学生情绪波动时，我就及时找他谈心，特别是当平时表现好、长期在顺境中成长的学生遇到挫折而无法从中摆脱出来时，通过谈心是班主任帮助学生重新找回信心;对于学困生，要有耐心，多一份宽容，发现优点及时鼓励，让学生认识到自己不是最差的，我能做的更好;当学生特别是住校生生病时，给予及时照顾与关心，帮助学生尽快恢复安康、催促学生把落下的功课补上。班级管理只靠班主任一人是不行的，因此要营造学生间互助的气氛，利用班会课让学生交流学习方法，学习心得，使学生会学习，要学习，营造了良好的学习气氛，激发了学生的学习积极性。3.加强与任课老师的交流，引导学生与课任老师的关系经常和班级的任课老师沟通，从另一个方面来理解班级的实际情况，理解学生在课堂上的表现。注重优生的培养，稳定“千人赛”的人数;转换中等生;关注学困生，与课任老师交流，稳定学困生的情绪波动。正确引导学生对任课老师的偏见，做好学生的思想工作，让学生学会谅解别人，适应不同老师不同教学方式。4.丰富学生的课余生活我们的目的是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面开展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须五个方面一起抓，它们是互相相存，互相促进的。特别在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生体育活动的时机