初中英语活动方案（共4篇）

第12页共12页初中英语活动方案〔共4篇〕第1篇：初中英语课外活动方案初中英语课外活动方案英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、进步技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵敏性、可塑性，因此学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的详细情况有方案有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下：一、活动目的作为一个兴趣小组，重点在于兴趣小组成员的吸纳完全本着自立自愿的原那么，组织开展的活动小组成员可以自由参加兴趣相投的同学在一起。通过形式各异的活动来激发学生学习英语的兴趣，形成英语学习的气氛，培养学生综合语言运用才能。通过活动，使学生的特长得到更好的开展，进一步进步学生语音语调的准确性，进步学生的口头表达才能及表演才能。二、活动要求兴趣小组人数不宜过多，大约10到20名左右。活动固定，每周两次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进展，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动方案，保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下：1、组织学生按时参加活动。2、每周一、四下午第三节课后进展活动，小组成员必须准时到活动地点。3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。三、活动目的1、开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。2、让学生利用课余时间去搜集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。3、通过本学期的活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等根本名称，掌握根本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。四、采取的措施〔一〕做好组织工作在学生自愿报名参加的根底上，要挑选各班有一定英语根底、成绩较好的学生参加。要选出有工作才能、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力量。〔二〕老师要认真负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。总之，开展英语兴趣小组活动，使之标准化、制度化、防止一阵风、形式，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于考虑，大胆理论，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。第2篇：初中英语课外活动方案初中英语课外活动方案英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、进步技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵敏性、可塑性，因此学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的详细情况有方案有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境，现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下：一、活动目的作为一个兴趣小组，重点在于兴趣小组成员的吸纳完全本着自立自愿的原那么，组织开展的活动小组成员可以自由参加兴趣相投的同学在一起。通过形式各异的活动来激发学生学习英语的兴趣，形成英语学习的气氛，培养学生综合语言运用才能。通过活动，使学生的特长得到更好的开展，进一步进步学生语音语调的准确性，进步学生的口头表达才能及表演才能。二、活动要求兴趣小组人数不宜过多，大约10到20名左右。活动固定，每周两次，活动制度化。遇到有特殊情况择日进展，不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动方案，保证兴趣小组的深度、广度和密度。要求如下：1、组织学生按时参加活动。2、每周一、四下午第三节课后进展活动，小组成员必须准时到活动地点。3、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，破坏、损坏活动室的财产。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。三、活动目的1、开展丰富多彩的英语活动，通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣，培养学生正确的学习方法，养成良好的学习习惯。2、让学生利用课余时间去搜集有关英语的广告，图片，商标等，期末展评，调动学生学习的积极性。3、通过本学期的活动，拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等根本名称，掌握根本的一些日常用语，并能在情境中加以运用。四、采取的措施〔一〕做好组织工作在学生自愿报名参加的根底上，要挑选各班有一定英语根底、成绩较好的学生参加。要选出有工作才能、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力量。〔二〕老师要认真负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。总之，开展英语兴趣小组活动，使之标准化、制度化、防止一阵风、形式，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于考虑，大胆理论，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。第3篇：初中英语教研活动方案初中英语教研活动方案一、活动主题如何进步学生在英语课堂中的口语表达才能。二、活动目的中国学生的通病是，书面阅读勉强过得去，口语不行，听力很差，书写凑合。由于缺乏适当的语言环境，以及地区英语教学程度的限制，在绝大局部地区，学生只能在试卷上书写英语，而不开口讲英语，学的仍然是“哑巴”英语。这种状况首先和我们的教学体制不无关系。长期以来我们在英语教学过程中只重视分数，认为学生考了一个高分数，就说明学生学好了。这种纯应试教育的大环境下培养的只能是口语才能、交际才能不高的学生。其次，长期以来，我们在英语教学中没有一种符合中学生英语学习的口语教材，就算有，其内容要么与英语国家语言现状脱节或者说滞后。我们学习英语口语的第一步是要选一本好的口语教材。口语教材最好是附有相应的文化背景介绍，因为很多中学生英语不知道怎么说其实是句型的积累量太少了，总是想一句中文，再把这句中文翻译成英文说出来。市面上的口语教材良莠不齐，只把内容呈现出来，但如何运用却不提级，很有局限性。再次，由于目前诸多条件的限制，地区间开展不平衡，师资力量教学设备等的不同，在绝大局部地方，英语教学都是有中国老师来承当。一局部英语老师自身的口语程度有待于改良。最后，在非英语国家无论是教授英语还是学习英语，都缺乏一种英语的交流环境。这些都导致口语教学难以开展。随着课程改革的不断开展，新课标的出台，培养学生的口语表达才能和交际才能，已成为初中英语教学的重要目的。也成为英语课堂教学必须完成的中心任务。针对学生在课堂教学中参与意识差，不喜欢表现自己，不敢在人前大胆表达自己的想法，不能积极参与课堂教学这一现实，我们开展这一研讨活动。1月8日。四、地点：校长办公室。五、参加活动的对象：谢校长及全体英语老师.六、中心发言人：李霞七、活动内容1．理论学习本组全体老师学习进步学生口语表达才能方面的见解和学术著作,进步理论认识。2．目的分析^p组织本组全体老师讨论中学学英语课程标准及改革问题，明晰中学英语口语交际方面的观点与要求，讨论如何进步本校学生的口头表达欲望的策略方法，分析^p课例的备课资料，讨论教学设计，让全体人员明确教研活动的目的要求。3.课堂观察〔研究课〕由组内的每位老师分别上一堂各年级的展示课，观察不同年龄段学生的上课表现，研究进步学生英语表达欲望的策略和方法。4.课后调查调查学生对这堂课的直观感受和想法，及他们喜欢上什么样的英语课，喜欢英语课的哪个环节等，为进一步研究激发学生口语表达欲望的策略提供珍贵的事实根据。5．研讨分析^p针对本次主题教研活动的前期理论学习和中期的调查、讨论和观察，共同研讨激发学生口语表达欲望的策略和方法。第4篇：初中英语课外活动方案初中英语课外活动方案英语课外活动是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、进步技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵敏性、可塑性，因此学生非常乐意参加。本学期我们将根据学校的详细情况有方案有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语课外活动搞得有声有色。现将本学期英语课外活动活动安排制定如下：一．活动目的本活动设计主要着眼于进步学生的英语综合素养，通过听说读写的活动激发学生学习英语的兴趣，形成英语学习气氛，同时丰富课余活动，给学生提供展示自己的平台，为今后的英语学习做准备。二．活动安排活动一：英文歌曲大赛活动要求：各年级预赛评选出两个优秀班级，然后年级组之间进展竞赛，采取评委打分的方法，按照得分分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，并给与相应的表彰。参赛成员：各年级组评分标准：1、演唱节奏准确鲜明，音准良好，音色优美2、声音整齐洪亮，吐字明晰，有感染力3、参赛队员着装整齐，精神饱满，有朝气，富有激情及艺术性4、参赛队遵守赛场纪律，进、出整齐、有序，表达中学生良好的精神相貌活动二：英文现场书法大赛活动要求：年级组内统一书写时间及内容，由任课老师评选出优秀作品，每班五名，统一年级组内进展评比，按照评比结果划分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，并给与相应的表彰。参赛成员：各班级评选标准：1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；25%2.字母书写标准，单词、句子书写符合格式及手写体要求；25%3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字；25%4.倾斜度适当，构造严谨，通篇整体感强；25%活动三：英文文本背诵比赛活动要求：年级组内统一背诵时间及内容，由任课老师评选出各班优秀个人，每班五名，统一年级组内进展比赛展示，按照评比结果划分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，并给与相应的表彰。评选标准：1.不得超出规定时间，超出10秒以上扣3分2.发音准确，无明显语音错误，3.背诵流利，中途不得出现5秒以上停顿，无明显错误4.可以恰当把握文本内容，融入自己的感情，仪表得体，落落大方，充满自信活动四：英文话剧比赛活动要求：年级组内每班以小组为单位展开话剧比赛，评选出一组优秀作品，年级组内进展评比，按照评比结果划分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，同时评选出最正确女主角和男主角，给予相应的表彰。评选标准：1.主题鲜明，内容积极向上，富有创意2.用英语表演，语音语调标准、到位，语速适中，口语流利3.举止大方，表现自然，语言动作生动到位，富有感染力4.观众反响好活动五：观看英文电影随着现代文化的开展，英语方面的影视作品越来越多，其中不乏合适中学生观看的影片，各年级可以选择1-2部合适本年级学生观看的英文电影，组织时间统一观看，然后用英语写出自己的观后感，在班级内进展展示交流。这不仅丰富了学生的课余活动，同时又锻炼了学生的英语表达才能，激发学习英语的兴趣，有助于学生英语程度的进步。活动六：举办英语晚会在周末或者学期末，各班可以举办英语晚会，学生自编自导，可以唱英文歌、表演话剧或课文中的小短剧、讲故事、朗读等。节目内容丰富，同时要结合本年度教学内容，学生自己写