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文档简介
/4音乐律动(洗手帕)活动过程:一、导入:1、毛巾律动进活动室。二、初步感知毛巾的颜色形状师:我们刚才拿什么跳舞的啊?老师介绍自己的毛巾,我的小毛巾漂亮吗?它是什么颜色,什么形状?师:请你们拿起自己的小毛巾,和旁边的小朋友说说悄悄话,告诉他你的小毛巾是什么形状,什么颜色?师:请你让你的小毛巾在自己的小腿上休息休息,谁愿意来介绍一下他的小毛巾呢?4.师总结:小朋友的小毛巾也是正方形的,有红色,黄色,绿色,蓝色,真漂亮5.颜色对对碰小游戏三、教师引导幼儿“变魔术”,探索方法,巩固基本形状。师:小毛巾还想请小朋友来变魔术呢,想不想变?看!小毛巾什么形状的呀?能不能变出长方形呢?变变变,变成长方形。快快开动小脑筋,想想怎样把正方形的小毛巾变成长方形?师:谁愿意来介绍一下你是怎样把正方形变出长方形的?(教师用语言小结:用这2边的角对折过去,让2个小角做了好朋友,长方形就变出来了。)师:小朋友真了不起呀,能变出三角形吗?变变变,变成三角形。4•请一个幼儿演示变三角形。教师讲解:拎住一个小角去找对面的那个小角做好朋友了,瞧,一个三角形变出来了,你是这样变的吗?四、了解毛巾用处,学会正确使用小毛巾师:我们能用小毛巾来干什么呢?师:对呀,可以用小毛巾来擦汗,擦鼻涕,擦嘴巴,擦手。来,让我们一起拿起小毛巾,试一试:小小毛巾,四方方,软软身体,本领大,擦擦头发,擦擦汗,擦擦嘴巴,擦擦手,感冒时候用处大,阿嚏,阿嚏,擦鼻涕。五:变脸小游戏师:小毛巾本领真大啊,小毛巾想和大家玩变脸的游戏!准备好了吗?(用小毛巾把脸遮起来)变变变,变笑脸,变变变,变哭脸,变变变,变生气。六、延伸活动师:小毛巾又有用又好玩,是我们的好朋友,用的时候要轻拿轻放,一起爱护它,这样小毛巾就愿意和你做好朋友啦!我们刚才用小毛巾来擦手擦嘴巴,还用小毛巾来变魔术、做游戏,小毛巾都有些脏了,那我们一起来洗洗小毛巾。跟着音乐律动《洗手帕》:(模仿动作)挽起袖子,拿小盆,准备开始洗,最后晾毛巾结束。教学反思用毛巾律动开始,让孩子们充满了好
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