法律保护我们的健康成长教案

PAGEPAGE6法律保护我们的健康成长教案法律保护我们的健康成长一、教学目标1．认知（1）了解法律的特点、法律的基本作用和意义（2）理解法律与纪律的关系2．情感态度观念培养学生遵守法律的意识，树立懂得自爱、勇于自省、善于自控的生活态度和价值观3．运用能够运用法律与纪律的关系指导日常学习和生活，树立遵纪守法的意识，养成遵纪守法的好习惯二、教材分析1．教学重点增强遵纪守法的意识中职学生的人生观、世界观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制力不强，他们往往对来自身边的不良诱惑难以抵制，以致带来一些不良后果，影响其自身的发展，既要让学生认识违反法律、纪律的危害，又要注意方法上的指导，而遵纪守法教育的最终成果将落实在学生的实践行为方面，增强遵纪守法的意识，把树立和弘扬以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的客观要求内化为青年学生的自觉行动，抵制来自身边的不良诱惑，实现教学目标。因此，增强遵纪守法的意识为本课重点。2．教学难点（见教学重点）三、学情分析中职生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶、判断是非的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。中职生处在人格成长的关键时期，他们的法制观念和意识直接影响他们的以后的成长。加强法制教育，树立遵纪守法的意识，培养遵纪守法的好习惯尤为重要。四、教学方法案例教学法、讲授法、情境教学法、行为导向法、讨论法等。五、教学过程【创境激趣】对比十字路口图片，通过熟悉的场景激发学生学习主动性，让学生思考设置的问题，据此导入新课。（图片内容见课件）学生观察体味、思考。【引思明理】<设置问题>请用一个词或一句话，表达你对法律的感受，说说这种感受是由何而来的。引导学生明白，与其他规则相比，法律更具有威严，这是由于法律自身具有的特征决定的。什么是法律？法律具有什么样的特征？它在我们的日常生活中有何作用？（引入学习的第一部分）一、法律的特征（板书）国安法的制定<设置问题>材料体现我国的立法机关是什么？观看多媒体，第一张图片展示的是十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。此外,《刑法》、《婚姻法教育法》、《教师法》、《义务教育法》等这一系列的法律也都是由国家的立法机关依照一定的法律程序制定的。像这种国家制定法律是国家创制法律的形式之一。第二张图片展示的是十一届全国人大常委会第三十次会议表决通过把“常回家看看”列入修改法律条文中。国家的立法机关，依据实际需要，对社会上已存在的风俗习惯、道德规则、宗教教规等加以确认，这是国家创制法律的另一种形式。这就是法律的第一个显著特征：法律是由国家制定或认可的。<学生讨论>万一有人不服法律的规定怎么办？警察、军队、法庭、监狱等对触犯法律的人予以制裁起到保障作用,即国家强制力。只有以国家强制力作后盾,才能有效地解决社会成员之间因各种原因产生的纠纷,从而维护国家法律的尊严和社会的稳定。因此说：法律是靠国家强制力保证实施的。事实证明,依靠强制力对触犯法律的人予以制裁,是实施法律的必要措施和重要保证。总之，如果没有国家强制力保证实施，法律就会变成一纸空文。这正是法律最重要的特征。<探究与分享>党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网行动”，抓捕外逃贪官。以上举措给我们哪些启示?法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。展示宪法的图片：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务”。这体现出法律的又一特征：法律规定了公民的权利和义务。由此，归纳出法律的四个显著的特征：由国家制定或认可；靠国家强制力保证实施，具有强制性；对全体社会成员具有普遍约束力；规定了人们的权利和义务。思考：除法律外，还有什么规范我们的行为？道德、纪律与法律都具有什么作用？（从产生方式、实施手段、调整对象方面看，法律与道德、校纪校规有什么不同？）产生的方式实施手段调整对象法律国家制定或认可国家强制力全体社会成员道德自然形成舆论、习惯、信念普遍适用纪律企业事业组织、社团、政党等制定纪律的组织或团体某组织或团体成员共同点：都是生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。注意：法律和纪律都是人们的行为规范，两者都要求人们遵守，但违纪不一定违法，而违法必违纪，两者是有区别的。法律的作用展示图片：判断哪些可以做，哪些不能做？法律具有什么作用？这几张图片体现了法律具有规范作用。法律的规范作用突出的表现为，它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁和处理，法律既为人们的行为提供了一个模式，一个标准或方向，又是评价人们的行为是否合法的有效准绳。今年是疫情在全球跌宕蔓延的第三个年头了，在疫情防控过程中，我国公民生病了有接受治疗的权利、对疫情情况有知晓的权利等，这是国家法律赋予我们的权利，体现出法律具有保护公民合法权益的作用。观看视频：《一份关于涉疫情的常见刑法罪名图鉴》。法律具有制裁犯罪行为的作用。总结：通过同学们的讨论回答，我们知道，解决纠纷和制裁犯罪需要通过法律，维护合法权益需要法律的支持。可见，我们的日常生活离不开法律，法律是国家生活的保障，保护着我们青少年的健康成长。因此，青少年要学习法律、维护法律的尊严和权威。其中，学法、用法、护法是我们应尽的责任；爱法是我们应取的态度。（引入下一部分内容）培养遵纪守法的自觉性原因何在？乱扔烟头引发山火、规驾驶导致车毁人亡等现象屡见不鲜，违规违纪易酿大祸，遵纪守法总保平安！所以，我们要培养遵纪守法的自觉性。1．思想上高度认识遵纪守法的重要性。（板书）青少年要树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的意识，并把其当成自己作为现代公民的基本原则，这是现代社会生活对每个人的道德要求，也是每个公民应尽的道德义务。2．把遵纪守法转化为自觉的实际行动。（板书）<设置问题>（1）中职生应如何养成遵纪守法的好习惯?树立远大理想,严格要求自己,培养健康的生活方式,提高自己的道德修养,遵守校规校纪,依靠法律武器保护自己的合法权益.（2）怎样理解“不以恶小而为之，不以善小而不为”这句话？遵纪守法必须从日常生活和学习中，从细处入眼，防微杜渐；持之以恒，贯穿始终。一点一滴做起，成为一个懂得自爱、勇于自省、善于自控的人。课堂小结：同学们，通过本节课的学习，我们了解了法律的特征，知道了它在我们生活中发挥了巨大的作用，更深刻认识