20202021高考语文默写及

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2020-2021高考语文默写精选及答案

一、高中语文默写训练

1．补写出以下句子中的空缺部分。

（1）《送东阳马生序》中总结宋濂修业生涯的一句是：“。”

（2）儒道两家都曾用行路来形象地阐述了积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

”荀子在《劝学》中说：

“

，________。”

（3）《孔雀东南飞》中“便利此月内，六合正相应

”所写婚俗与《诗经

·氓》中“________，

________”两句所写的做法相似。

【答案】（1）盖余之勤且艰若此

（2）故不积跬步；无致使千里

（3）尔卜尔筮；体无咎言

【解析】【解析】此题观察学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此题属于前者。考生应先解析语境，此后

再结合详尽的语境回顾诗句。如第一句中“总结宋濂修业生涯的一句”，第二句中“用行路来形象地阐述了积累的重要性”，第三句中“‘便利此月内，六合正相应’所写婚俗”，依照这些

提示进行默写。默写的时候要注意以下词语：“艰”“跬”“至”“尔”“卜”“筮”“咎”等。故答案为：⑴盖余之勤且艰若此；⑵故不积跬步；无致使千里；⑶尔卜尔筮；体无咎言【议论】此题观察名句默写的能力。命题改变过去给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为经过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解亲密结合起来。因此，解题时必定注意：一是语意的提示；二是注意难写字。

2．补写出以下句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中，描述客人吹洞箫时，“，________”两句使用了侧面描

写的手法来表现洞萧声音的悲凉。

2）《师说》中，韩愈所说的“师”有其独到含义，明确表达他所说的老师不是指启迪教师

的句子“，________，________”。

3）杜牧《阿房宫赋》中“________”一句，从视觉的角度写焚烧香草时的情形，

“________一”句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响.

（4）荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，成天弹精竭虑思虑，却

“________，”踮起脚极目瞭望，也“________。”

5）庄子《逍遥游》中“，________，________”三句描述了大鹏在九万里高空毫无阻拦地向南翱翔的状态。

【答案】（1）舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇

2）彼童子之师；授之书而习其句读者；非吾所谓传其道解其惑者也

3）烟斜雾横；雷霆乍惊

4）舞不如须臾之所学也；不如登高之博见也

5）背负青天；而莫之夭阏者；此后乃今将图南

【解析】【解析】此题观察默写名句名篇的能力，解题时必定注意语意的提示，从理解内

容方面下手，不要照本宣科。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学

生应借助字义来鉴别字形。注意重点字的写法，“嫠”“壑”“霆”“臾”“阏”。

故答案为：⑴舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇；⑵彼童子之师；授之书而习其句读者；非吾

所谓传其道解其惑者也；⑶烟斜雾横；雷霆乍惊；⑷舞不如须臾之所学也；不如登高之

博见也；⑸背负青天；而莫之夭阏者；此后乃今将图南

【议论】此题观察名句默写的能力。命题改变过去给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为经过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解亲密结合起来。因此，解题时必定注意：一是语意的提示；二是注意难写字。

3．补写出以下句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中连用五个比喻来论证学习的意义后,得出的推断是________，

________。以此说明学习对改造人的品性也起着决定作用。

2）李白《蜀道难》中用自然情形中的“鸟”和“树”来把读者带入了一个悲惨胆寒氛围的两句是________，________。

（3）王维《使至塞上》中巧借自然物象以自比,既勾勒出诗人的万里行程,又表示心情的两

句是________，________。

【答案】（1）君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣

2）但见悲鸟号古木；雄飞雌从绕林间

3）征蓬出汉塞；归雁入胡天

【解析】【解析】此题观察学生名句的识记能力。解答此类试题要注意差别试题种类，名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此题属于前者。考生应先解析语境，此后再结合详尽的语境回顾诗句。此题注意提示语中的

“《劝学》中连用五个比喻来论证学习的意义后,得出的推断是”“把读者带入了一个悲惨胆寒

氛围的两句是”“《使至塞上》中巧借自然物象以自比”默写的时候要注意以下词语：“知”“雄雌”。

故答案为：⑴君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣；⑵但见悲鸟号古木；雄飞雌从绕林间；⑶征蓬出汉塞；归雁入胡天

【议论】此题观察的是名句默写能力，要注意字形的书写。名句名篇的默写重点就是背诵和默写，学一生常要多注意练习这些知识。4．按要求填空：

（1）________，关河冷漠，________。（柳永《________》）

（2）________，英俊沉下僚。（________《咏史》）

（3）周邦彦《苏幕遮》中遥想故乡，用对面落笔来抒发乡思的诗句是：

【答案】（1）渐霜风凄紧；残照当楼；八声甘州

（2）世胄蹑高位；左思

（3）五月渔郎相忆否

“________？”

【解析】【解析】此题观察默写常有的名句名篇的能力。要答好名句默写题，平时要注意

理解句意、积累名句名篇、打好基础，做到必背篇目必然会背诵，会背诵的篇目会依照重点词的提示正确默写。只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，特别是那些简单被写错的同音字和形近字，要加倍注意。此题的易错易混字是：胄、蹑、渔。

故答案为：⑴渐霜风凄紧；残照当楼；八声甘州；⑵世胄蹑高位；左思；⑶五月渔郎相忆否

【议论】此题观察了默写常有的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓

“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中据有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常有的”是为考生备考限制一个大体范

围，意思是所要考的内容其实不是漫无边缘的，而是平时的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。

5．补写出以下句子中的空缺部分。

（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中从个人成长到国家发展，辩证地阐述了“生于

忧患，死于安乐”的道理，指出国家“，________”，常常会走向消亡。

（2）《诗经·氓》中“，________”句用比兴手法，表达什么事物都有必然的限

度，反衬男子的变化无常。

3）杜甫的《登高》中“________一”句，点出困苦催生鹤发，而“________”一句，则表达了诗人欲借酒消愁而不能够的悲伤之情。

【答案】（1）入则无法家拂士；出则无敌外国患者

2）淇则有岸；隰则有泮

3）困难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯

【解析】【解析】此题观察学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三

不”：“三清”就是卷面干净，字迹清楚，笔画清楚；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少许来自课外，该如何识记这些课内的名

句，需要必然的技巧。高考所考的名句，字不用然有多复杂，但必然很有迷惑性，考生经

常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特点来

区分。因此在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既正确还不

简单写错字，此后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。此题需要注意以下字词的写

法：拂、淇、隰、泮、繁、鬓、潦。

故答案为：⑴入则无法家拂士；出则无敌外国患者；⑵淇则有岸；隰则有泮；⑶困难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯

【议论】此题观察名句默写识记能力。解答此题，可依照对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些冷清字，近似字的写法，不能够出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，此后再把答案写出来。

6．补写出以下句子中的空缺部分。

1）《论语·泰伯》中“________”表告知识分子必定有远大的理想和刚毅的意志，而其原因是“________”。

（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中以“，________”两句由景入情，自然过渡到下

片对周瑜的追忆。

（3）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习的这类现象，韩愈最后的议论是：

“，________”。

【答案】（1）士不能够够不弘毅；任重而道远

2）江山如画；一时多少豪杰

3）小学而大遗；吾未见其明也

【解析】【解析】此题观察名句默写的能力。要求考生审清题目要求，抓准题目所给重点词，联系课文有联系的原句，侧重理解和积累。此题为情境默写，依照语境提示，注意易错字形。（1）弘毅；（2）画、一时；（3）大遗、明。

故答案为：⑴士不能够够不弘毅；任重而道远；⑵江山如画；一时多少豪杰；⑶小学而大遗；吾未见其明也

【议论】此题观察的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

7．补写出以下名句名篇中的空缺部分。

1）________，春与秋其代序。（屈原《离骚》）

2）东船西舫悄无言，________。（白居易《琵琶行》）

3）________，望帝春心托杜鹃。（李商隐《无题》）

4）定乎内外之分，________。（庄子《逍遥游》）

5）不积跬步，________。（荀子《劝学》）

6）________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

7）________，不悱不发。（《论语·述而》）

8）靡不有初，________。（《诗经·大雅·荡》）【答案】（1）日月忽其不淹兮

2）唯见江心秋月白

3）庄生晓梦迷蝴蝶

4）辩乎荣辱之境

5）无致使千里

6）困难苦恨繁霜鬓

7）不愤不启

8）鲜克有终

【解析】【解析】此题观察学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此题属于后者。本次名句默写课外面分难度偏低，主要还是需要掌握住课内名篇，复习时需要立足课本，精确记忆。对于易错字，

如“唯见江心秋月白”中的“唯”，“辩乎荣辱之境”的“辩”和“无致使千里”的“至”等，需要在复习时默写记忆。

故答案为：（1）日月忽其不淹兮；（2）唯见江心秋月白；（3）庄生晓梦迷蝴蝶；（4）辩乎荣辱之境；（5）无致使千里；（6）困难苦恨繁霜鬓；（7）不愤不启；（8）鲜克有

终

【议论】此题观察学生名句名篇的识记能力。完成这类题目，需要学生在平时学习中熟记要求背诵篇目，还要注意句中易错的字，包括冷清难写字，同音异义字、异形字，形近字，通假字，句中虚词。

8．补写出以下句子中的空缺部分。

1）孔子《论语》中“，________”两句阐述了学习和思虑的辩证关系。

2）庄周在《逍遥游》的结尾处说宋荣子这个人，世上所有的人都夸赞他，他其实不因此就特别勤奋，世上所有的人都诽谤他，他其实不因此就感觉沮丧。紧接着说了然他做到这样的

原因是“，________，斯已矣”。

（3）祖先送别，常在渡口码头。比方白居易《琵琶行》：“主人下马客在船，举酒欲饮无

管弦。________，________。”

【答案】（1）学而不思则罔；思而不学则殆

（2）定乎内外之分；辩乎荣辱之境

（3）醉不能欢惨将别；别时茫茫江浸月

【解析】【解析】此题观察学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此题属于后者。对于语境型默写，考生应

先解析语境，此后再结合详尽的语境回顾诗句。默写的时候要注意以下词语：

“罔”“殆”“辩”“惨”。

故答案为：⑴学而不思则罔；思而不学则殆；⑵定乎内外之分；辩乎荣辱之境；⑶醉不能欢惨将别；别时茫茫江浸月

【议论】此题观察的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，特别是注意一些冷清字，近似字的写法，不能够出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清楚，答完后要检查，防备初级错误。

9．补写出以下句子中的空缺部分。

（1）李白在《蜀道难》中，用“，________”两句写出了山之高、水之曲的特点。

（2）辛弃疾在《永遇乐?京口北固亭怀古》）这首词中“，________”两句，赞美

了刘裕北伐中原收复河山的宏伟气派。

3）范仲淹《渔家傲?秋思》中，用“________，________”两句以酒遣怀，抒发思乡爱国之情。

【答案】（1）上有六龙回日之高标；下有冲波逆折之回川

2）金戈铁骑；气吞万里如虎

3）浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计

【解析】【解析】此题观察学生默写常有的名句名篇的能力。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主若是形声字，考生很简单写成同音异形字。此题中的标、逆、戈、浊、燕、勒等字，都要格外留意。

故答案为：⑴上有六龙回日之高标；下有冲波逆折之回川；⑵金戈铁骑；气吞万里如虎；

⑶浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计

【议论】此题观察的是名句名篇的默写能力，注意理解资料的内容。阅读资料，理解资料的含义，依照含义填写正确的答案。

10．完成以下各题。

1）《诗经·氓》中，“________,________”两句运用比兴手法，劝说女子不要沉浸于爱情。

2）杜牧《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人们的剥削和抢劫之上的，并且还一掷干金的语句是“________,________？”

3）苏轼在《赤壁赋》中写希望与神仙订交、与明月同在的句子是

“________,________。”

（4）《荀子·劝学》中重申君子与常人本性没有差别，可是善于借助外力的一句是

“________,________。”

（5）《师说》中，韩愈以为“弟子不用不如师，师不用贤于弟子”的原因是

“________,________。”

【答案】（1）于嗟鸠兮；无食桑葚（2）何如取之尽锱铢；用之如泥沙（3）挟飞仙以旅行；抱明月而长终（4）君子生非异也；善假于物也（5）闻道有先后；术业有专攻

【解析】【解析】此题观察学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此题属于前者。对于语境型默写，考生应

先解析语境，此后再结合详尽的语境回顾诗句。默写的时候要注意以下词语：“嗟”“锱

铢”“旅行”“生”。

故答案为：⑴于嗟鸠兮；无食桑葚；⑵何如取之尽锱铢；用之如泥沙；⑶挟飞仙以旅行；

抱明月而长终；⑷君子生非异也；善假于物也；⑸闻道有先后；术业有专攻

【议论】此题观察的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难

在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

11．补写出以下名篇名句中的空缺部分。

（1）《离骚》中揭示当时社会中的人们背弃正直，苟合于世，以求容媚的句子是：

________，________。

2）苏轼在《赤壁赋》中从万物不变的角度指出人与江河山川相同延绵不断，不用自卑的句子

是：________，________。

3）在《劝学》中，荀子以为原来笔直的木材做成车轮后，弯度切合圆规，“________，

________”，是火烤使它这样的。（4）《师说》一文经过“古之圣人”与“今之大家”比较，责备了

“今之大家”“

，

________

”的错误态度。

【答案】（1）背绳果以追曲兮；竞周容以为度

2）则物与我皆无尽也；而又何羡乎

3）虽有槁暴；不复挺者

4）其下圣人也亦远矣；而耻学于师

【解析】【解析】此题观察学生默写常有的名句名篇的能力。解答此题，一般需要看清题干要求。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此题属于前者。对于语境型默写，考生应先解析语境，此后再结合详尽的语境回顾诗句。默写的时候要注意以下词语：绳、竞、羡、槁暴、挺、耻等。

故答案为：⑴背绳果以追曲兮；竞周容以为度；⑵则物与我皆无尽也；而又何羡乎；⑶虽有槁暴；不复挺者；⑷其下圣人也亦远矣；而耻学于师

【议论】此题观察对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。从内容上看，这些名句名篇，或是揭穿人生真谛，或是反响生活真谛，或是描述人物情貌，或是表现事物真相，拥有思想性、真谛性、艺术性。观察多分直接性默写和理解性默写两各种类，学一生常既要注意记忆、积累，据字义记字形，省得写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。理解性默写，做题时要审清题意，依照有关信息（作者、文题诗题、句意、题中重点词等）正确判断默写的诗句。

12．补写出以下句子中的空缺部分。

1）《论语·学而》中，孔子用“，________”两句话闸明：学习能够学到知识，从知识到能力需要屡次实践。

2）庄子在《逍遥游》中经过“，________”两句点明逍遥游的最高境地，即适应天地万物之性、驾驭六气的变化。

3）苟子在《劝学》中以“雕琢打磨”为例来正面阐述坚持学习的重要性的两句是

“，________”

【答案】（1）学而时习之；不亦说乎

2）若夫乘天地之正；而御六气之辩

3）锲而不舍；金石可镂

【解析】【解析】此题观察考生对诗文的背诵、理解、默写能力。观察理解性默写这各种类，要求考一生常既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大

意。注意字形复杂字，要在平时默写时屡次写。注意重点字词的写法，如“辩”“锲”“镂”等字，默写时要写正确。

故答案为：⑴学而时习之；不亦说乎

⑵若夫乘天地之正；而御六气之辩

⑶锲而不舍；金石可镂

【议论】此题观察对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。从内容上看，这些名句名篇，或是揭穿人生真谛，或是反响生活真谛，或是描述人物情貌，或是表现事物真相，拥有思想性、真谛性、艺术性。观察多分直接性默写和理解性默写两各种类，学一生常既要注意记忆、积累，据字义记字形，省得写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏

析。理解性默写，做题时要审清题意，依照有关信息（作者、文题诗题、句意、题中重点词等）正确判断默写的诗句。

13．补写出以下句子中的空缺部分。

（1）郦道元《三峡》的“空谷传响，哀转久绝”与杜甫《登高》中意味相似的诗句是：

________，________。

2）杜牧《阿房宫赋》中“________,________”正好与唐太宗“以史为镜，能够知兴替”借鉴历史经验教训的做法相反。

3）白居易《琵琶行》中以比喻手法摹写琵琶的声音，既有表现声音委宛流利的

“________，”也有形容声音浊杂粗重的“________。”

【答案】（1）风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回

2）后辈哀之而不鉴之；亦使后辈而复哀后辈也

3）间关莺语花底滑；大弦嘈嘈如急雨

【解析】【解析】此题观察情境式默写的能力。要求考生在理解的基础上背诵并能运用，考生要侧重平时的积累，注意难写的字、易混的字还有通假字，注意不要错漏添虚词、颠倒词序。注意从题干中搜寻提示性的信息。别的，书写必定工整仔细。

故答案为：⑴风急天高猿啸哀；渚清沙白鸟飞回；⑵后辈哀之而不鉴之；亦使后辈而复哀后辈也；⑶间关莺语花底滑；大弦嘈嘈如急雨

【议论】此题既观察学生名句名篇记忆默写情况，又观察学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要修业生在记忆背诵名句名篇时，不仅好正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和详尽语境记忆。同时还要特别注意通假字、冷清难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句序次等。

14．（2019?全国Ⅱ）补写出以下句子中的空缺部分。

1）《邹忌讽齐王纳