公共管理专业英语课程教学大纲

3/3公共管理专业英语课程教学大纲“公共管理专业英语”课程教学大纲

英文名称：EnglishofPublicManagement&Administration课程编号：ENGL3021

学时：32（理论学时：32实验学时：0上机学时：0课外学时：28（课外学时不计入总学时））

学分：2

适用对象：公共管理专业高年级本科生

先修课程：《大学公共英语》、《公共管理原理》

使用教材及参考书：

[1]李柱国，王关富，张海森编著：《公共管理专业英语》，北京：对外经济贸易大学出版社，2007

[2]陈世丹，MPA英语阅读教程，北京：中国人民大学出版社，2002

[3]任林静，MPA英语听说教程，北京：中国人民大学出版社，2002

一、课程性质和目的

性质：公共管理专业本科生的专业主干课程

目的：通过对公共管理与公共行政原版经典教材的阅读、分析、比较和研究，一方面提高学生阅读原汁原味英文专业书籍的能力，培养英语思考的思维方式；另一方面，使学生加深对公共管理与公共行政基本概念、术语、原理和典范的深层次理解，从而掌握国外公

共管理与公共行政的发展脉络，把握最新的国际信息和理论动态。同时，注重理论与实践相联系，突出课程的应用性，注重对学生听、说、读、写、译能力的培养和强化，强调学生专业英语的应用能力与技巧。

二、课程内容简介

教学内容包括公共管理专业英语基础与应用两大模块。公共管理专业英语基础部分的教学内容包括公共管理、行政法学、公共经济学、财政学、公共部门人力资源管理等内容。每个单元包括背景情况、课文正文、解释、词汇及特色课后练习。教材内容主要选自国外公共管理相关的经典教科书、知名学者论著、热点问题研究以及近年来颇具国际影响力的学术论文及国际研讨会资料。公共管理专业英语应用部分的教学内容包括公共管理专业英语的听、说及写作，旨在通过课堂练习和课外作业的方式，最大程度地激发学员的学习能动性，掌握听说沟通的方法和技能，全面提高学生在公共管理专业领域的英语实际表达、沟通和交流能力。

三、教学基本要求

1．特别注意将“用英语深化专业知识”与“通过专业学英语”二者有机地结合起来，在认真总结公共管理专业及外语学习的教学规律的基础上，将外语学习与专业课学习充分整合，使学生的英语水平和专业知识在学习过程中得到同步提高和深化。

2．主要采取学生课外预习、教师课堂讲授、辅之以课堂听、说、读、写练习，特别是在课后练习中以专题讨论、模拟场景、专业写作

等多种形式培养学生专业英语的应用能力与技巧，适当结合多媒体教学，部分章节学生课外自学。

四、教学内容及安排

在公共管理专业英语基础知识讲授的同时，每次课堂用0.5-1个课时，辅之以听、说、读、写练习；期中和期末分别对学生的专业英语的应用能力与技巧进行考核。

第一章：公共管理一般概念与原理

教学安排及教学方式

第二章：组织管理

教学安排及教学方式

第三章：领导品质与领导能力培训

教学安排及教学方式

第四章：公共部门人力资源管理

教学安排及教学方式

第五章：公共财政：公共预算与财政管理教学安排及教学方式

第六章：公共管理与政治

教学安排及教学方式

专业英语应用期中考核：分组模拟项目演讲和讨论

以学生为中心，若干个学生分为1组，运用模拟项目演讲、讨论和辩论的方式，考核学生专业英语的应用能力与技巧，特别是考察学生发言、对话时的逻辑性和条理性。

1.第一组考核

2.第二组考核

教学安排及教学方式

第七章：公共产品

教学安排及教学方式

第八章市场失灵与政府干预

教学安排及教学方式

第九章公共政策与公共管理

教学安排及教学方式

第十章环境与自然资源管理

教学安排及教学方式

第十一章电子政务与公共管理改革教学安排及教学方式

第十二章行政法与控制

教学安排及教学方式

专业英语应用期末考核：模拟国际会议

以学生为中心，若干个学生分为1组，运用模拟国际会议的方式，基于课外完成的书面调研型小论文，