幼儿园语言教案 小熊请客_第1页
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文档简介

文档仅供参考熊一、活动目标：1、在游戏情景中，喜欢跟着老师看说说，学说常见水果名称。2、积极的参与活动，敢于说出自的想法。二、活动准备1、香蕉、苹果、橘子、葡萄实物;2、小熊头饰3、图书若干。三、活动过程：（一招呼师：今天小熊邀请我们去家做客！宝宝们，找小熊的家在哪里呀？师：找小熊的家，小熊：你们好！师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀小熊，你好！师：小熊知道宝宝们要来，为我们宝宝准备了好多好吃的东西。看看有什么哦！(二)、认认说说师：出香”问：这是什么呀？（香蕉）师：香蕉是什么颜色的呀？（黄黄的吃过吗？宝宝自由说说师：我也吃过的。可好吃啦。师：念儿歌《香蕉师：出苹”问：小熊很多好吃的东西呢，看，这是什么呀？文档仅供参考

文档仅供参考师：这是苹果，宝宝真棒！苹果红红的，大大的，我喜欢吃，你们喜欢吃吗？宝宝自由说说师：苹果红的，大大的，我喜欢吃，宝宝也喜欢吃。师：出橘”问：这是什么呀？宝宝自由说说师：你们吃过吗？师：宝宝吃过的呀，我也吃过的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。师：宝宝，你们看看，我手上哪个是苹果呀？师：这个是苹果，那这是什么呀？对，是橘子。师：宝宝看的真仔细，宝宝真棒！(三)、找图书师：宝宝，你们看，小熊家还有小图书呢，这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子，我们来找找看。师：宝宝自由阅读，找一找、看一看、认一认、说一说。四、尝葡萄师：小熊请宝宝吃好东西咯！看看，这是什么呀？师：哦，这是葡萄。小熊请我们吃葡萄，那我们谢谢小熊。（尝葡萄）师：葡萄小小的，圆圆的，甜甜的，葡萄真好吃。师：我们要回家了，和小熊说再见！四、活动总结：教师总结幼儿今天的表现扬鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿幼儿在品尝水果的同时感到语言活动的快同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。文档仅供参考

文档仅供参考项设计意节奏是孩子们不易理解的一个抽象概念，而穿珠是孩子们喜欢的操作活动。将节奏融入穿珠活动并以做项链的情节引起孩子们的浓厚兴趣可以使孩子们初步体验到排序的乐趣，并很自然地接受节奏的概念。活动目1在游戏活动中引导幼儿感知排序。2引导幼儿用象声词创造性地表现节奏。3鼓励幼儿大胆地在众人面前表现自己。活动准彩色珠子、彩绳、彩色圆卡片。活动过1教师说“你们看，我今天戴了一条特别好看的项链，要去参加舞会。好看吗?有什么颜色?”2教师引导幼儿观察并说出项链的颜色排列规――红、蓝、红、蓝、红、蓝。如先穿红色，红色后面穿蓝色，蓝色后面再穿红色…教师边引导边操作。3教师问：“你们想不想穿一条漂亮的项链啊?还可以用什么颜色穿项链”4教师用彩色圆卡片把幼儿的排序方法展示在黑板上，如－黄蓝黄蓝－红红黄红红黄5请幼儿自己动手穿项链。6教师说：“这个项链还能唱好听的歌，你们听红、蓝、红、蓝、红、蓝唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它还可以唱什么歌小朋友试一试。”7请幼儿将自己的项链歌唱出来。幼儿可以把自己的节奏歌唱给大家听，大家也可以跟着学。8鼓励幼

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