初中语文部编版七年级上册《从百草园到三味书屋》教学课件_第1页
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文档简介

从百草园到三味书屋部编版初中语文七年级上册第三单元学习目标重点难点重点了解作者及散文集《朝花夕拾》；熟读课文，学习本课生字新词，积累好词佳句。学习本文独特的写景方法；品味作者简练生动、准确传神的语言特色。结合自己的生活经历和体验，体会作者在百草园和三味书屋的生活乐趣以及热爱大自然，追求新知识的思想感情。背景链接本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版）。1926年，鲁迅写这篇散文“重提旧事”。这年鲁迅目睹“三一八”惨案，愤怒不已，并亲自参加对北洋军阀的斗争，遭到了通缉。他来到厦门后，仍很失望，厦门大学也充满了陈腐之气，那里的校领导顽固地奉行封建教育制度，强迫学生尊孔读经。鲁迅“重提旧事”就是为了借它来讽喻现实，也就是用“百草园”和“三味书屋”两种生活的对比来痛斥封建教育迫使儿童读那些无用之书，摧残儿童身心的罪恶。文体知识现代散文是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，一般是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。分类记叙性散文抒情性散文议论性散文词语集注人迹罕至少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。高枕而卧垫高枕头睡觉，形容不加警惕。宿儒书念得很多的老学者。宿，有长久从事某种工作的意思。人声鼎沸形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎，古代煮东西用的器物。绅士旧时地方上有地位、有势力、有功名的人，一般是地主或退职官僚。无妨没有妨碍，没有关系；整体感知文章主要写了什么？分为几个部分？按照什么顺序来写的？百草园三味书屋时间顺序/空间顺序回忆百草园的乐园生活回忆三味书屋的读书生活课文解读仔细再读课文，边读边思考。我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。

现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。“似乎”“确凿”连用是否矛盾？为什么？看似矛盾，其实不然。这是为了表达两种意思。对最末次的相见来说，已隔了七八年，印象模糊，故用了不肯定的语气；然而追忆童年生活，百草园带给“我”的快乐却又历历在目，故用肯定语气。两者连用只是曲折地传达出作者对百草园的情感。课文解读第一部分写百草园是我的乐园，主要体现在哪些方面？有趣的动植物神奇的传说雪地捕鸟的乐趣课文解读在第二段中，作者描写了哪些景物？课文解读第四段中“美女蛇”的故事是不是闲笔？可以删去吗？不是闲笔，不能删去，“美女蛇”的故事看似“闲笔”，实则独具匠心。这个故事符合儿童的好奇心，深深地吸引着“我”，引起了“我”的担忧、幻想，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，从而给百草园增添了更多的神秘色彩。因此，写“美女蛇”的故事，实际上突出了百草园是一个充满无限情趣的乐园。课文解读请品读红色的字扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。准

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