14.2 液体的压强教案-人教版九年级物理下

第二课时液体的压强学习目标：1、知识与技能：●知道液体压强的产生;●理解液体内部压强的规律。2、过程与方法：●通过对演示实验的观察，了解液体内部压强存在的事实●体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强3、情感态度与价值观：●在观察和实验中，初步认识科学技术对社会发展的影响。●初步建立应用科学知识的意识。学习重点：液体内部压强的规律。学习难点：液体压强与液体深度及密度的关系。学习过程第一板块第一环节——自学质疑图1图21、请你阅读课文第80页图1图2【1】观看演示实验，对应图得出相应结论：图1：说明图2：说明【2】液体压强产生原因：2、介绍压强计3、通过演示实验总结液体内部压强的特点，并以最快的速度记住它。4、本实验运用了什么科学探究地方法？第二环节——合作释疑1、虚心请教你的小组伙伴，请他们帮助你修改完善并快速记忆。2、与小组伙伴交流一下，把大家认为最重要的知识写在下面，准备展示。第三环节——展示评价1、按照老师的提示，选派代表展示你们小组的学习成果，小组伙伴帮助他及时修改完善。2、小组之间相互检查，并评价打分。（小组得分：分）3、按照小组检查顺序，检查小组的代表指出被查小组成果展示中出现的问题。4、请你认真观察各小组展示的结果，把你认为对自己最有价值的信息抄写在下面：第二板块第一环节——自学质疑1、阅读读课文，完成下列任务（解决不了的先放在那里）：【1】在海里下潜不同的深度，为什么要穿不同的抗压潜水服？【2】请你说一说潜水艇为什么都用抗压能力很强的厚钢板制成？【3】请探究液体内某一深度压强的大小。【4】液体内部的压强公式是：并快速记忆。【5】根据液体内部的压强公式，说一说，液体的压强跟那些因素有关系？是什么关系？跟所取的面积有关系吗？2、除了上述问题之外，你还有什么疑问？你认为还有什么值得大家探讨的问题？请你用简洁的语言写在下面：第二环节——合作释疑1、虚心请教你的小组伙伴，请他们帮助你解决上面剩余的问题和你的其它疑问。2、与小组伙伴交流你对上述问题的理解，修改完善你的答案，准备展示。3、把你认为值得大家探讨的问题告诉小组伙伴，与大家一起探究后，将答案整理在下面：第三环节——展示评价1、按照老师的提示，选派代表展示你们小组的学习成果，小组伙伴帮助他及时修改完善。2、小组之间相互检查，并评价打分。（小组得分：分）3、小组展示代表简要讲解解答思路。4、按照小组检查顺序，检查小组的代表指出被查小组成果展示中出现的问题或其它解答方法。5、请你认真观察各小组展示的结果，把你认为对自己最有价值的信息抄写在下面：第四环节——巩固深化1、在老师限定的时间内，请你有选择地快速记忆本节课所学内容。2、请你独立完成下面的测试（不要参考任何资料）：【1】潜水艇潜入水中越深，受到海水的压强越___，它在水下航行的同一深度不同部位处受到的压力__．【2】探究：下表是小阳同学在做“研究液体的压强”实验的实验数据：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水3朝上2.823朝下2.833朝侧面2.846朝上5.859朝上8.46盐水9朝上9.2根据上表中的数据：（1）比较序号为_________的三组数据可得出结论：液体的压强随深度增加而增大；（2）比较序号为1、2、3的三组数据可得出结论_____________；（3）比较序号为5、6的两组数据可得出结论：_____________________．【3】潜水艇深潜到104m的海底时，科学家们惊奇地发现一条长约30cm的扁鱼在海底游动，这条鱼的形状为什么是扁的？如果将这条鱼拿出水面，它将怎样？【4】工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？【5】在洪水季节，河水中的含沙量增大时，河水对拦河坝的压强将有何变化？为什么？【6】有一铁块，长20cm，宽10cm，高如图10-11所示，铁块上表面距水面4cm，求：(g＝10N/kg(1)铁块上表面受到水对它的压强； (2)铁块下表面受到水对它向上的压强；(3)铁块上表面受到水的压力； (4)铁块下表面受到水向上的压力；(5)铁块上下表面所受的水的压力差。【7】3、按照老师的要求，小组代表展示或上交《学案》测试题，评价得分将是你们小组的此项得分。4、没上交测试题的同学与小组伙伴交流测试题答案，给自己评价