大学生心理健康教案_第1页
大学生心理健康教案_第2页
大学生心理健康教案_第3页
大学生心理健康教案_第4页
大学生心理健康教案_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

经典word整理文档，仅参考！本资料属于网络整理，如有侵权，联系删除，谢谢！大学生自我意识心理，教案讲学法备注内心理激发板书课题：第二讲人贵有自知之明教学新内容：*第二环节------心理测试《你了解自己的缺点吗》*第三环节------心理分析接受业后尽快适应社会。正确的认识自己是大学生个体发展的最重要案例健康教学教育法案例教学联系实际从自我是认知者还是被认知者来看：主体自我和客体自我意识是个体对自己及自己与周围环境关系的认识，包括对自己存在的认识，以及对个体身体、心理、社会特征等方面的认识。学法备注结合案例生理自我追求身体的外社会自我心理自我自我意识的个体性自我意识社会性自我意识能动性自我意识同一性（三）自我意识的发展1、理论（4）美国的精神病专家、新精神分析学派的代表人物艾里克森的发展阶段论学法备注内指导学生阅读阅读汇报1岁23岁岁感取45678感岁感处岁2、发展阶段主观化时期（从青春期开始到青春后期）学法备注联系实际内的驱动力。存在浓厚的自我中心意识学法备注内如何克服呢？关键在于改变自己（1）要真视社会现实（2）从自我的圈子中跳出来（3）加强自我修养。有3/4的大学生对自我评价偏高，部分自我评价偏低如何纠正自我评价的偏低：联系实际要保持自信的体态。心理分析心理塑造学法备注内4、有利于大学生培养积极的社会实践意识（二）如何超越自我1、健全自我意识的标准自我意识健全的人应该是一个有自知知明的人（4）不断完善自我，超越自我（努力提升实现自我）心理放松*第五环节-------心理放松*第六环节------心理工具学以致用主动分析谈话法学法备注内学以致用6、接受不可避免的事实8、增添自己的个人魅力：内在魅力、外在魅力9、谦虚处世，抑制自负爱自己并不是孤芳自赏或放纵，而是接受真实的自己，包括自己的缺点，并时时激励自己将深藏的潜力开发出来。学法备注*第七环节-------心理互动心理沟通*第八环节-------心理净化心理故事：心理感动心理提升最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍石头一样吗？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有价值、有学法备注内*第九环节--

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论