班主任工作总结

第4页共4页​班主任工作总结班主任工作总结杏花泉小学城东分校转眼间，本学期的工作已接近尾声，与这群孩子们相处的这一年，我们从相识到相知。302班这个集体越来越具有凝聚力，师生之间、生生之间变得更有默契，班级的各项管理制度也根本能落实下去。但是，本学期的班主任工作仍然遇到一些新的挑战，比方转入新生如何快速融入班级、少数学生成绩出现下滑、语文课堂纪律较差等等问题。下面，我就结合本学期的一些详细工作进展总结：一、从学生思想教育入手，培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班群众的根底。而良好习惯的养成，务必从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。1、行为标准教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。班级有不少学生存在坐姿不正、乱丢垃圾、作业邋遢、讲脏话等等不良习惯，首先是让他们清楚的认识到自身的问题，加强教育，及时纠正；其次在班中树立典范，号召有问题的学生向典范看齐。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准。2、集体教育。本学期，学校先后组织了“亲子乒乓球比赛”、“图书分类比赛”、“戏曲播送操比赛”等活动，每次活动，我都积极发动，认真对待、精心组织，也获得了一些不俗的成绩，三项比赛获得了两个一等奖和一个二等奖，学生在活动中，锻炼了才能的同时，更增强了学生的集体荣誉感，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊。3、学习重要性及高效性教育。低学段的学生大多缺乏学习的主动性，那是因为对学习的目的缺乏认识，在平时的班会或数学教学中，我会浸透学习的重要性教育，让学生们明白为什么要努力学习，增强他们学习的自觉性。其次是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式。在日常工作中，一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进展物质奖励，通过这种方式，增强学生学习的兴趣。第三是注重学习方法的引导，指导学生如何高效的听课、如何高效的完成作业等，让他们学的更加的轻松。二、完善班级管理制度，加强常规管理。做好常规管理，是形成好的班风、学风的前提条件，也是重中之重。对于三年级学生来说，根本的校规、班规都已聊熟于心，但往往遵守起来，却大相径庭。上课讲话、分心，乱丢垃圾等等现象屡禁不止。为此我主要从以下几个方面开展管理工作：1、多深化班级，加强监视。坚持晨诵、午读和一天三操准时到班，观察学生表现，指导学生合理安排时间，遇到问题及时纠正。2、发挥班干队伍的作用。为了更全面的理解学生班级表现，我设计了班级卫生和纪律情况记录表，由4名班干轮流值日。其中两名管纪律的班干负责维持班级纪律，两名管卫生的班干负责每天定时检查班级卫生，发现垃圾及时要求处理。每周五交给我查阅，下周一的班会课，我会结合记录情况，对于表现较差的学生扣除相应的好习惯之星，表现好的学生奖励好习惯之星。对于表现特别不好的学生再进展单独的引导教育，比方我班的陈浩东和李文涛两位同学，非常淘气，上课总是讲话，且座位边上总是垃圾不断，为此我会定期的找这两位学生谈话，批评教育的同时鼓励他们，肯定他们的进步。该举措本学期收效较为明显，多数学生已经养成了入班即静和随时检查座位有无垃圾的习惯。3、与各科授课教师和家长加强沟通，共同努力管理好班级。比方我班语文课纪