教师招考模拟题每日练习2_第1页
教师招考模拟题每日练习2_第2页
教师招考模拟题每日练习2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教师招考模拟题每日练习2.某某同学上课不敢举手发言，有次举手回答问题了，老师对她进行表扬，之后该同学上课回答问题更积极了。这属于（）。A.精神分析法B.强化法C.激励法D.代币奖励法.布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（）oA.以直观感知为主的教学方法.以实际训练为主的教学方法C.以探究活动为主的教学方法D.以情感陶冶为主的教学方法3.单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（）。A.中性反应B.条件反应C.无条件反应D.操作反应.美国行为主义家斯金纳的反射理论提出的教学法是（）。A.强化教学法.程序教学法C.讲授式教学D.支架式教学.美国教育心理学家奥苏贝尔主张在正式学习新知识前，向学生介绍一种他们比较熟悉，同时又高度概括性的包含了正式学习材料的关键内容，称为（）。A.先导内容B.桥梁者C.先行组织者D.前言学生掌握鸟是“有羽毛”的“动物”的本质特征，而与它的大小，形状，颜色,是否会飞等特征无关，这样的学习是（）。A.表征学习推理学习C.命题学习D.概念学习.当学生取得好成绩后，老师及家长进行表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A.准备律.练习律C.效果律D.动机律.某小学的信息技术课堂上，某个学生不遵守课堂纪律，任课老师取消了他最喜欢的自由上网时间，老师的这一做法属于（）。A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚.加涅按照学习内容把学习分为以下几类（多选题）。A.言语的学习智慧技能的学习C.认知策略的学习D.态度的学习10.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对短暂的。（判断题）参考答案.【答案】B解析：强化法建立在操作性条件作用的原理上，若一个行为得到奖赏，那么以后这个行为重复出现的频率就会增加，得不到奖赏的行为出现的次数可能会较少。因此正确选项为B。.【答案】Co解析：布鲁纳认为儿童应该在老师的引导下按自己的认知结构，是尽力探索的机会。发现学习指不把材料直接呈现给学生，学生通过在不断探索中获得知识的过程，强调以学生主动去不断探索，因此本题选C。.【答案】Bo解析：巴甫洛夫认为由条件刺激引起的反应是条件反应。.【答案】Bo解析：程序教学理论是基于斯金纳的操作性条件反射和积极强化的原理而提出的。因此，此题选B。.【答案】Co解析：先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身具有较高的抽象、概括和综合水平，并能够清晰地与认知结构中原有的观念和新任务关联起来。.【答案】Do解析：概念是同类事物的共同关键特征或本质特征，是区分事物的关键，概念学习的实质就是掌握同类事物的共同关键特征。.【答案】Co解析：效果律是学习者在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱学习者在头脑中已经形成的某种联结。.【答案】D。解析：负惩罚是指撤销一个愉快刺激以减少行为发生的概率,取消了他最喜欢的上网时间是典型的负惩罚。.【答案】ABCDo解析：从学习结果来说，心理学家加涅将学习分为五种类型：(1)言语信息;(2)智慧技能;(3)认知策略;(4)态度;(5)动作技能。.【答案】X

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论