岗位实习书面总结

—岗位实习书面总结通过总结，人们可以把零散的、浅薄的感性认识上升为系统、深入的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。你会写岗位实习书面总结吗？下面给大家带来岗位实习书面总结，希望大家喜爱!岗位实习书面总结1两个月的实习瞬息即过，实习报告网为大家带来这篇实习，了自我表现，有欣慰也有缺乏，希望这篇高校生实习总结能够供大家作为参考范例。认识并融入这个团队，一向是这两个月对自我的要求。学习是拉近距离、融入团队的方法，两个月的时间里，在领导和同事的指导下，向行业学习学问，向前辈请教经验，向同事传授工作技巧，正是在这个过程中，认识到自我的弱处和缺乏，也深入体会到了团队的力量和魅力。来X见习期间，心境有时还显急躁，做事偶然还有马虎；这两点是在日后须牢记心中，并不断努力改善的地方。相信，透过踏踏实实做事，虚心低调做人，并在领导和同事的帮忙下，自我会在中粮得到很好的成长，也会为大中粮的进展奉献自我的力量!和缺乏，也深入体会到了团队的力量和魅力。在学习中做事。任何详情都有它的专业规律，任何人都有其独特比拟优势；养成独特虚心才能不断提高，踏实肯干才能表现专业。在中粮见习的期间内，努力做好任何一件事情，专心记录每一个积累。在人力资源部期间，与同事一齐完成集团军转干聘请、特贴申报、京外调干、档案数据完善等工作；在小麦加工事业部期间，负责文件取放，并与同事一齐编写单元20X年度战略规划。透过踏踏实实的做事，让自我有了提高的时机，也让自我感受到自我的价值所在。岗位实习书面总结2转瞬间三个月的实习即将结束，回头看看实习的每一天，劳碌或空虚、泪水或笑声似乎都有，而这些将是我人生的一大笔财宝，带着我连续前行，我感谢这次实习时机!由于我们“初出茅庐”，所以我们并不受待见才去的时分我打心底觉得绝望，教育条件、或者说实习学校老师对我们的看法，由于我们是多么微乎其微的实习生。第一天下去看到我们住的地方我傻眼了，两个人只有一张只能容下一人的狭小的床，里面堆满的是另外一家老师的东西，这间屋子是随便都有人进来的，等我们把行李整理好睡觉成了我们最大的困难，尽管里面有一张很好的床，但是在我们几次商议下那位老师还是不同意借我们用，两个人也没有再说什么外面拖了一块木板就开头在地上打地铺，地铺打好可是我们出入都好困难，只有一尺宽的路可以通行了，看着我们的狼狈我们哈哈笑着，这样应当不会随便有人进来了，只是许多个夜晚我们就这样两个人轮番着瑟瑟发抖的睡过去。报到去似乎领导都不愿怎么搭理，一副不屑的眼神，看得我心惊胆战，那时我心里想还好只有三个月。由于我是新老师，家长似乎并不放心，开头去上课了，我欣欣然，我教学的班级是学前班语言和拼音，刚到班级报到，这个班的老师说原来这个班有50个人的，听说这个学期有一个实习老师来走掉一个，我不明白当时什么感觉，难过？冗杂？或者说还有一点点惭愧!我当时什么话都没有说，也没多少在意，毕竟我理解这位家长，有谁情愿拿孩子的学习冒险。上课没多久，学校就召开了家长会，家长会结束后，这下可好，全部家长似乎约起来了一样，全部对着我左一句又一句的，而这个班的班主任洒脱的离去，有的说孩子纪律差是由于他们不怕我，有的说我布置的作业太少，有的又说作业太多，有的说我们班的纪律是全部班级中最差的，好像都客客气气的，可是我却突然好难受眼泪差点出来，，我好像不是老师了，而是一个犯错的人在接受他人委婉的批判，我明白许多家长根本不放心我，毕竟我们三个月就要走。我们肯定要拿出一点成果家长会完后我打电话给好友大哭了出来，而那次我重新端详了自己，找了几位平常熟识一点的女老师寻了些经验，要想一个班级成果好，首先就要“拿下”那些孩子，纪律好了才能学好。之后的日子除了看书我们两名实习同学就在宿舍里商量怎样“应付”那帮孩子、或者就是想怎样讲让学问点更简单让同学记住。教学过程中常常会遇到许多问题，另外一位同学在四班级讲授“量角器测量角的大小”时孩子根本不懂读数应当从左读还是右读，教了许多遍大部分同学还是出错，真的是头疼，整个晚上我们都在商量查找一个简洁的方法，由于学问积累得少，孩子目前不能理解为什么这样读，于是我们编出了一句口诀“左压线读外圈，右压线读内圈”，之后孩子根本可以正确测量角的度数，我们班背诵声母的时分同样的显现很大的问题，大部分孩子自主性差，根本不情愿去背诵，在教学过程中我发现孩子喜爱唱歌，于是我利用“两只老虎”的旋律来教孩子背诵声母，没想到孩子们爱好大好，同学背得朗朗上口。同去的同学也在课余找同学常常补习，伴着期中考试的到来，我们可以说比本班同学更紧急，这是我们人生第一次教学孩子的测试，我教学的科目是语文和拼音，考什么这又是我头疼的一件事，那几天我从网上找了许多资料，一点一点的教孩子做题的方法，毕竟这群孩子也是第一次考试。期中考试下来了，看到成果我们有些不敢相信，我所教学的.班级在五个班中平均成果第一名，另外一名同学教学的班级A等同学人数排名第一名。校长的话期中考试过后，校长让我们出了一期宣传栏设计，那天晚上几位学校和我们一起吃饭，校长对我们说了许多，由于他们学校的老师都是教学时间有X年以上的老老师，对如今高校生认识就是有文凭没经验的，他们都觉得我们不会教孩子，怕我们把孩子教差，所以才来时分对我们并不照料，但是慢慢的了解，发现我们并不是什么都不会的，他说了一句让我们很骄傲的话“我们学校也应当多招点年轻老师，引入点新奇血液”。我感谢校长的坦诚，也感谢在这个学校这段时间自己的成长，从今以后我们和学校领导许多老师关系很好，平常对我们的生活也很是照料。三个月就这样匆忙的过去，我们依依不舍的离开，在这次实习中我得到几点体会：1.力量比学历重要。2.要让别人认可你，你必需有让人家认可你的资本。3.永远不要觉得委屈，那是你的财宝。4.责任是一个人最珍贵的品质。只有在挫折中才能成长，感谢这次实习时机，三个月的实习生活将会是我人生一个珍贵的记忆!岗位实习书面总结3转瞬间，一年的实习期已经届满。回首这一年，我有太多值得感慨的地方，它让我从一名青涩的同学渐渐成长为一名律师，让我在向律师执业前进的道路上更进了一步。记得刚开头实习的二个月，指导老师只推给我一大堆过去的卷宗，让我自己看。每两天，我就厌烦了，觉得年轻气盛的自己应当去办案，真刀实枪的上战场，那样才能表达自己的价值。指导老师见我开头急躁，耐烦的开导我，让我明白阅卷的重要性。通过阅卷可以了解一个律师的办案思路，去发现那把登堂入室的钥匙。二月后，指导老师开头带我出庭，我在旁听席上认真倾听双方代理律师的辩论，领悟他们的观点，学习他们把证据和法律结合的技巧。不久后，我也开头坐上代理人的位子，指导老师开头有意识的让我发表观点，进行辩论。我发现每个律师都有自己鲜亮的特点，对案件的理解有自己的独到之处，因此，我很尊重每一位执业律师，我有太多需要向他们学习的地方。不管是处于原被告的位置，还是同一个所的同事，我都虚心向他们学习。特别是我指导老师，他具有一名优秀律师必需具备的品质：严谨、认真、理性、果敢、顽强。做为一名律师，你必需有严谨的看法，认真的精神、时辰保持理性的思维、有顽强的心态和果敢的决断力。对于案件，不管是大是小，一旦你接手，必需全力以赴，不能有半点懈怠和马虎。不能由于案子小，就不当一回事，那是对你的职业的自我消灭。而且律师必需是多面手，你必需有演讲家般的表达力量、有心理学家的沟通力量、有交际家般的社会活动力量、有科学家般的研讨力量。优秀的律师还必需具备不断学习的力量和恒心，对新的法律和新惹事物保持高度的敏感性。在这一年的实习期间，我跟伴着指导老师办理了一些案件，从中学会了许多东西，锤炼了执业律师必需具备的力量和素养。我认为，律师的光环不应仅仅是金钱和社会地位，律师应当担当的更多是社会责任。取得法律职业资格和一年的实习期让我有了踏入执业律师门槛的时机，但这仅仅是开头，在以后的执业路上，我会更加努力，去维护社会的公正正义，维护当事人的合法权益，维护国家法律的正的确施。岗位实习书面总结420X年X月份为响应学校第三学年社会企业环境下人才培育模式的改革，我们07级的同学进取地参与到第三学年社会企业环境下人才培育的企业实习的队伍中去。也是为自我的高校毕业找到一份满意的工作，和专业对口的工作。寒假来临的时分，大部分同学都回家了，他们计划回家去休整一段时间，养精蓄锐好后才上来找工作。我在学校的把关，自我的努力下，在广州找到了我的第一个实习的地方广州X塑料五金模具厂。于是乎我便打起背包，来到工厂，开头了我的实习生活。X据说是十年前亚洲最大的模具专业生产厂。虽然此刻有滴滴的缩水，可是各种加工装备很是完善，钻床，铣床，车床却一样也不少，充足我实习用的啦。虽然我学的专业是设计，但我还是刚刚刚出来的，没有啥经验，所以要从低做起。第一个月的时分，我的工作主要是省模，画线，钻孔，攻丝，这些都是基础的工作，是每个投身到机械行业的人都应当会，并且必需会的基础。刚开头的时分，我画线又慢又不准，老是耽搁别人的进度，之后经过师傅的教导，自我也慢慢的摸索，慢慢地把握了画的技巧，画线的速度也越来越快了。我一向以为攻丝都是用机械来攻的，哪明白原先不是这样的，在广州的许多厂中，攻丝都是靠人工来攻的，并不是像我们想的那样是靠机器来攻的，刚开头学习攻丝的时分，攻的丝老是不正，要不斜向这边，就是斜向那边。攻丝的时分，最怕的就是攻着攻着，丝攻突然断掉了，半节卡在孔里。由于丝攻要比被攻丝的孔大，且丝攻的硬度比拟大，所以比拟难弄出来，一般情景下，就是强力的把丝攻敲出来，或者用火烧软以后，在打出来，无论如何这个孔都是废的了，又要重新钻过另外一个了。有一次，我攻丝的时分，由于用力太大，造成两边力不平衡，丝攻“嗙”的一声就断了。那时分，我很慌，不明白怎样办，也不敢告知别人，害怕别人责怪自我。所以单独一个人在那里弄，弄了半天也没弄出来，心里更加慌了。还好，最终师傅还是发现了，他没责怪我，帮我把丝攻弄了出来。第二个月，我就开头学习铣床的操作。虽然在学校的时分，我们以往也有一段时间学习过铣床的操作，虽然过去了很久，许多学问都已经忘却了，但无论如何基础还在，所以学习起铣床的操作比拟简单。从最开头的是铣键槽，一般都是8厘和6厘的。而后慢慢地娴熟了操作铣床后，就开头铣打粉缸的刀，看起来简简洁单的一把刀，铣起来却不是那么的简单，以往有一把刀，我整整铣了三天才铣出来，铣出来以后还要精加工，听老员工说，单单这把刀就值几千块钱，望着这把自我铣出来的刀，心里很快乐，三天的辛苦全都遗忘了，或许这就是成就感吧。第三个月，我就开头学习操作车床，由于在学校的时分，有一段时间是金工实习，学的就是车床和铣床的操作。虽然学习的时间不是很长，可是基础打好了，此刻学起来也比拟简单。经过一个多月的学习，根本上能车出工厂所需要的零件，但也有一些没有把握到，像滚筒啊，我就不会车了，车滚筒的一般都是很娴熟的车工，由于滚筒的精度要求很高，且车的时间很长，一般都要几天才能车好一个，所以一般仅有老车工才能胜任。此刻我已经开头绘图了。这将是我新的起点，我相信我能做好的。岗位实习书面总结5虽然已经是毕业班的同学，但对于实际社会工作还是茫茫然的，毕竟书本上的只是一个概念，详细操作并没有教你。难得的实习时机，我想把它做好。在这段时间学会了一些比拟琐碎的事情，但的确体会到了工作的辛酸，觉得自我在学校所学的专业学问严峻缺乏，不能顺应剧烈的工作要求，像那些实际操作性极强的工作，我们这些刚出来没什么工作经验，并且本身就没好好学学校的专业课的人来说，根本无法和那些老手相竞争，有时分感觉的确无从下手。虽然说这只是个销售保健品的公司，但在这实习期间，我从培训到药品的整理以及到药品的会议营销等，都全身心的投入到工作中去。实习对我来说是个既熟识又生疏的字眼，由于我十几年的同学生涯也阅历过许多的实习，但这次却又是那么的与众不一样。它将全面检验我各方面的本领：学习、生活、心理、身体、思想等等尤其是心理承受本领。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论学问用到实践中去。关系到我将来能否顺当的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信念的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的!在这一个多月里我还是有不少的收获。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开头与以往完全不一样的生活。每一天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自我的工作任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开头扛着民事职责，凡事得谨慎细心，否则随时可能要为一个小小的错误担当严峻的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸赔礼书所能解决的。岗位实习书面总结6经过三年的专业学习，我们终于迎来真实课堂的训练了。非常幸运我能在佛山市X中学来完成这7周的实习，使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。实习的过程是辛苦的，但是最终我收获了经验，收获了感动，收获了友情，是一段非常宝贵的阅历。如今分三个部分来总结我的实习，分别是教学方面、班级管理方面和调研工作。教学方面是这次实习的重点，非常幸运的是我的指导老师是X老师，一位经验丰富的老师。在刚来到学校的时分，我主要是听课，如今的听课和从前完全不一样了：从前听课是为了学习学问；如今听课是学习教学方法。目的不一样，听课的留意点就不一样，如今留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。除了听谭老师的课之外，物理科组其他的老师的课也争取都去听。听了以后才发现不同老师教学风格差异好大。像侯军老师是一位学问面很广的老师，在课堂上有时会拓展一些学问，在处理学问方面做得很严谨，对待同学的作业更是认真，每天早上6点半会来办公室来改作业，并把每一个同学的作业成果录入电脑，他对教学的认真看法让我非常佩服。而谭老师则是注意同学思维培育，她的课堂非常注意规律方面的推导，她认为在刚开头的时分慢慢训练同学的这种力量，这样以后同学就能自主的去思索一些问题，有时题型变了同学还是会做的，而在讲题方面她的方法主要是从问题入手，一步一步分析，推到已知量可以求的物理量，这样从一个点到另外一个点的推导，中间的语言引导非常紧密，能让同学就能朝着她想要的方面去想。她认为刚开头可以这样训练，在娴熟之后同学就能自己顺着题目给的已知量求解了，不需要再用逆向思维了。在讲课时，她会比拟注意强调公式如何选用，在做习题时这方面也不断的强化，并且画出物理过程图，让同学形成做题画图的好习惯。X老师一个典型特点是从题目推出结论，然后再补充条件、适用范围等方面的东西，他的课讲得非常细，触及到的点许多。杨老师则是一个很认真负责的一位老师，他的课堂非常注意经典习题的讲解，常常讲一些经典的习题，但有时这些题对高一的同学偏难，有些同学听不懂。在听了一周课之后，国庆回来之后我就开头了我的课堂，谭老师每次都会认真听我的试讲，并细心地给我提出看法，这使我学习到了许多东西，理解一些我从前没有方法理解或是不能认同的一些做法。而我的教学相对从前语言简练了一点，在学问处理方面更加娴熟，从前备课总是要纠结很久，纠结要讲什么内容，怎么讲，经过这次的实习我明白要想明白讲什么就把训练做了你就明白要讲什么内容了，至于怎么讲这要讲究规律方法，如何去引导同学朝着你想要的方向去想或者是引导同学想他们为什么会想这样做，并且答案最好能够唯一，这样的引导会使课堂效率高许多，而在推理时要注意从一个点到另外一个点要依据明了易懂。当然课堂当中要留意同学的反应，同学懂了就可连续，同学有疑问就可以想换种方式讲或是讲得慢一点，在讲完学问点后最好能有习题来稳固学问。课堂还要管理好纪律，但对不同的班级方法不同，缄默的班级可以说一些调动气氛的话，活泼一下气氛，太活泼的班级要掌握住他们，掌握他们的想法是你想要的方面，不然课堂会显现许多意外情况很难去处理，所以在这样的班级就可以严格点。还有假如班里就几个同学比拟活泼，总是抢先答复问题，但可能其他大部分同学还没想到要怎么做，由于听到了答案之后就懒得去思索了，这是就可以表示这些活泼的同学再想想或是让别的同学也想想，可以说：“你们也给其他同学一些时机嘛。”或是说：“你们再想想。”在板书方面，重要的学问或是要比照的学问要留在黑板上，不能是做一题擦一题，最好过一段时间再擦，因此就要合理设计板书，在粉笔的运用方面也要留意，一般用白色的或是黄色的粉笔比拟好，同学看得比拟清晰，而红色、紫色这些色会看得很累。课堂还有一些留意的地方，如还要留意眼神的沟通，眼神要扫到全班同学，不能只看一块地方；上课前要把需要的装备都调适好；最好不要请同学举手……经过实习的锤炼，如今我已经能轻松自如掌控课堂，课堂流畅，讲解规律也比拟清晰，讲解方面同学也反映可以听懂，时间方面也把握的比拟好，但是对课本的结识结构还不是很熟，还需要通过做题去深化认识，并且音量方面再训练使说得大一点，板书还需要再快点和好看点。这些方面我以后会不断努力，不断改进。在班级管理方面，我的指导老师是程先双老师，他的理念是班级的事务尽量让同学自己去处理，比拟少去管班级的事情，像校运会、班会课、班徽等事情一律交给同学做，最终再把结果与他商量。平常我的任务就是晚修、自习去管管纪律，每个周三与他们一起去跑步，晚上巡查宿舍，早上和下午看公区清扫情况等等。我所带的班级他们班的口号是“老师好，听话好，勤奋好，存好心，说好话，做好人”，这六好蕴含着深入的含义，也使我明白作为一名老师，我们首先是教会同学做人，其次才是教他们怎么去学习。在这过程中与老师探讨一些问题，老师说：“不要把同学想得太抱负，也不要想得太糟糕。”并让我以后再去慢慢体会这句话。的确，我和如今的同学想法差异太大了，他们如今的想法和当年的我已经很不一样的，我还需要时间去了解他们。在这期间我上了一节班会课，主题是“高中生常见心理问题及调适方法”。课堂先是放了尼克胡哲的视频，然后介绍一些高中生常见心理问题，分析这些问题的利弊，让他们自己去思索和衡量，最终再介绍一些调整的方法。整个过程流畅，同学在看到视频这后都很感动，同学也反映这些内容对他们有帮忙。与此同时，我还帮忙班里同学解决一些问题，班里有个同学刚来高中，在学习方面和人际方面都很不顺应，为了帮忙她顺应，我常常和她聊天并开导她，慢慢地她也越来越开朗，和班里的同学相处得很好。虽然只是短短两个月的相处，但是与同学之间建立了很好的感情。非常感谢他们这两个月的协作。在调研方面，我们小组里的队员对这方面很不了解，但是我们小组都非常团结，不会的问题我们一起商量找到最正确解决方法，问卷统计也是分工合作，这次调研的确花费了我们很多时间，但是却非常值得，由于我们做的主题是父母和老师的语言特点对同学考试压力的影响。通过这次调查我们学问父母和老师说的话假如是激励和肯定的话对绝大多同学起到的作用是主动的，同学也最希望听到这种类型的语言，而最厌恶那种一味否认他们不理解他们的语言。而同学表现出的考试压力其实更多的是他们自己给自己的压力，大多父母和老师都希望他们尽力就好了，对于这一点同学也感到比拟满意。这些方面的信息对于我以后都非常的有用，便利了我以后的教学工作。这次实习我受益匪浅，明白要想当一个好老师，就要专心去备课，专心去上课，用爱去关怀同学，要理解同学，教会同学做人，教会同学学习。但要想做到的确很难，需要做出许多的努力。实习还让我的教学经验得到了一个质的飞跃，学到了许多书本上学不到的学问。我将在以后的教学工作中，不断学习，不断总结经验，为教育事业献出薄弱的力量。岗位实习书面总结720X年的10月份开头，我选择了自主实习，我所实习的学校是家乡的一所中学，每周从周一到周五去实习学校参与实习工作。在进校门之前，我充满了喜悦和期望，我的实习指导老师黄老师热忱开朗、助人为乐的性格使我不管是在教学方面还是在做人方面都受益匪浅。光阴似箭，实习就这样不知不觉的结束了。回转身一看，这段时间我过的充实有意义。在实习期间，我也通过自己的亲身体验和观看，深切地感觉到：做一个中学老师并不是想象中的那么简洁，上好一堂课更不是想象的那么简单，想让同学真正学到学问和做人的道理也不是我想象的那么轻松。不过与此同时，我深深地觉得同学是那么可爱、那么单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离准老师这个标尺还差一段距离，尽管在老师的道路上，充满了困难险阻，我仍然坚定着自己的幻想：做一个荣耀的人民老师。做老师，不再是单纯的完成一个幻想，更多的是担当一份社会的任务感。教育是科学，教育的科学在于创新；教育是事业，教育的事业在于奉献。在实习的过程中，我更是得到了指导老师的耐烦指导，让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。在实习接近三个月的时间里，我对于中学的日常教学和日常工作情况有了一个大致了解。尽管自己也当了20多年的同学，中学时期更是在我生命中占据了举足轻重的位置。但初次以一名中学老师的身份重回中学去实习、去体验，自己所担当的任务大不相同，而视角更是变得迥然不同了，因此感受也与以往有着天壤之别。第一，来谈谈我的实习总体感受。我与同学们接触的时间并不是许多。不过，在实习期间，我还是深感到了作为实习老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为了教学实践，使虚拟教学变为了真正的面对面的教学。近三个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。自进入高校校内以来，我就渴盼着走上讲台，希冀着同学们叫我“老师”。这次终于如愿以偿，心中怎是难以抒发的成就感。我实习的班级是初一班级三班，这个班级非常优秀，“优秀”主要表达在学校管理体制的完善和老老师的认真负责，老师同学要求均比拟高，但又是在充足尊重同学的基础上的，许多同学也都有自己明确的爱好特长，并且学问面都比拟广。有些同学看过许多书，记得有一次我还和他们谈起了郑渊洁的作品，谈得不亦乐乎，从中我明白了找到和同学交谈的共同语言不仅可以拉近距离，还可以了解他们的内心世界。我赏识他们作为孩子的天真，永远清楚地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们对我第一次发言，报以的爽朗笑声，以及对我这个实习老师的好奇与期望，但同时，我也深感作为中学老师的责任之重大。小孩子一直是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观根本没有健全。虽然初一班级的某些同学对老师的观点、看法会有某种程度上的质疑，但绝大多数的同学还是一直相信“老师讲的即是真理”。因此，中学老师的劳动程度虽不算很大，但做一个中学老师还是很辛苦的。这种辛苦主要是来自对同学人生的负责。要明白做中学老师，就意味着当班主任。尽管不明白我的指导老师黄老师从前忙不忙，但实习期间我都看见黄老师在教室和办公室之间奔波劳碌。“起早贪黑”无疑就是班主任每日的生活状态。早上得早到学校，催促同学们的朝读。除此之外，班级琐事更是层出不穷。许多同学天性顽皮，总会时不时显现一些小茬子，这就得找同学谈心，做他们的心理和思想教育工作。初一班级的同学在家长思想的左右下，他们很看重成果。因此也要常找那些成果不是特别稳定、心理承受力量不是很好的同学谈心，激励他们建立一个主动、乐观的心态。因此在实习期间我深深感受到作为一名老师不仅要关怀同学的生理健康、心理健康，更要在同学的思想上引导同学树立正确的世界观、人生观、价值观，所以这些，经常会弄得老师疲于奔命。第二，来谈谈教学的感受。简洁一个字“难”。教书匠好当，教育名师难成。听了黄老师的几节示范课后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。诚实说，当时的自己并不是很紧急。要明白，我始终很憧憬讲台，很喜爱站在讲台上的感觉。但或许由于是第一次，经验实在缺乏和见风使舵力量确实不强，课堂上显现了许多状况。首先是，不自信，在没有生字卡片的情况下，自己一下子就变得六神无主起来，信口叫他们拿出书读课本中显现的生字。这是他们所没有遭受的情况，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，随笔在黑板上写起生字来，丝毫没有注意生字的标准、标准性，尤其是在根本的笔顺笔画上，这无疑是中学教学中的大忌，是课堂上的低级错误。而且没能拿出老师的霸气，很好的把握住课堂秩序，导致课堂陷入混乱局面。其次，我的一般话还不够标准，竟然把“悔”这个字都成了“u”而完全不自知，在同学明确指出来的情况下，我也没有按时修正。板书方面更是存在很大问题，常常还忘写板书，在讲台上还总是不停地走动，对同学的表扬用词很单调。总而言之，这一节课上过之后，一团乱，心中有一种剧烈的挫败感。老师根本功一点儿都不扎实，这需要我今后大大改进。其次是，没有从中同学的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解，没有换个角度想象中同学会不会理解这个问题，这样讲同学会不会感爱好，能不能调动同学的思维，特别是教学语言上不够标准，不够通俗化，不够幽默，单调重复。这些都需要自己在今后的工作中，努力去将自己的口头语言转换为课本语言，语言要简洁凝练，该活泼时就要活泼，要创设一种活泼的课堂气氛，这样才能使自身的教学产生良好影响，才能让同学在欢乐中学习。针对显现的问题，指导老师也提出要我从老师的根本技能抓起，要树立自信念，站上讲台得有一种能掌握住课堂的霸气，尽量教给同学学习的方法而不是直接把学问教给同学。由于乌申斯基曾经讲过：“一个坏的老师奉送真理，而一个好的老师教人发现真理。”此外还要多听课，多向经验丰富的老师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。这不仅有利于爱护我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中显现的突发大事，他完全没有老师的架子，更多的是好友般的亲切交谈。对于教学工作给我总结出以下几点：1、擅长学习、乐于学习。教学是一个很独特化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索更直接、更省力、更见效。我明白了，一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他老师的长处，不断学习别人好的地方，或许这就是很多年轻老师不断进步的原因吧。然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的学问。学习绝非生吞活剥，由于合适别人的东西不肯定合适自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点。这堂课让我明白，要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模拟。实习初期，我只是一味地模拟黄老师的教学方法来进行教学，会觉得有些吃力，并达不到自己预期的效果。由于他的那一套是有经验的老师才做的来的教学方法与过程。得到教训后，我就自己备好详案，在黄老师的合适自己的有关方法上再依据自己的思路上课，果真效果不错。2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。如今的中学教材都比拟活，有肯定的跳动性，而低班级每节课的教学内容并不多，学问点也比拟细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟知了解教材，明白这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教材和同学的训练再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。3、按时稳固，查缺补漏。课堂经常会有同学没学懂，会显现同学一知半解的现象，同学仍会很快的遗忘，通过训练与作业按时稳固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业，每一次的课堂小训练，每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的时机。老师评讲时，只许同学听，不许同学更正，常用举一反三的方法来评讲试卷训练，然后再让同学独立更正错误，仍不会的同学集中起来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家强化辅导，尽量让每一个同学都把握好所学的内容，让每个同学的学问点过关。4、确定目标，节节进步。在教学过程中，了解每一个同学，对于基础