高中心理健康与教育教案模板（共4篇）

第17页共17页高中心理安康与教育教案模板〔共4篇〕心理安康教育活动总结模板【一】xx年9月6日、7日两天，我们学院迎来了XX级新生。他们的到来为我们学院注入了一股新的力量，使学院更加充满活力。学院师生都在为迎新奔波繁忙。灿烂的阳光照在我们热情洋溢的笑脸上，很柔和温暖。迎新完毕后，又开场紧张剧烈地进展社团会员招新活动了。我们心理安康康协会选择在9月8日到9月16日这段时间到新生宿舍去招新，对着届招新我们会干都期待已久，信心百倍，我们始终坚信：心理安康协会是个温暖和谐的大家庭，融入我们他们会更安康，更加自信。在此之前，我们做好了招新的一切准备工作，包括心协会徽、宣传单、宿舍新生安排表，分配好各会干的任务。(会徽图案是“双手捧着一颗红心”，代表爱心)在新生宿舍里，我们信心十足，热情地介绍我们协会的概况，让他们能更好地理解心协。我们主要介绍我协会从创办至今的概况及举办的各类极具特色的活动。比方：进展手抄报比赛，到安老院慰问老人，去特校看望特殊儿童，观看精彩的心理影片，每年举办的5.25大型系列活动等等。新生们都听得津津有味，对此也很感兴趣，频频发问，我们都乐意地去解答每一个问题。招新的过程就是我们与新生敞开心扉，畅所欲言，互相交流的过程。去新生宿舍招新的目的就是要广泛宣传我协会，让更多的人知道、接纳、并融入我协会。xx年9月17日、18日这两天，全院所有社团都统一在篮球场那边摆台招新，给新生最后选择想要参加社团的时机，虽然那两天阳光猛烈，无情地烘烤着大地，但我们的热情始终不减，任由汗珠滚落却仍然保持微笑。9月18日下午，协会招新工作进入尾声，我协会圆满完成了此次的招新工作，经过统计，我协会共招的120个新会员。他们的参加为我们协会注入了新的血脉，使我协会更加壮大，更加充满力量，我相信：我协会的明天会更好!心理安康教育活动总结模板【二】一个月来，我校在“心理安康教育月”中，开展了以“关注心理，快乐生活”为主题，以“国旗下讲话”、“心理安康教育知识讲座”、“黑板报宣传”、“手抄报比赛”等形式的心理健康教育系列活动，收获颇多。详细活动内容如下：一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以《关注心理，快乐生活》为题进展国旗下讲话，让学生如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习;如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心。二、创编黑板报：每班创编一期以“关注心理，快乐生活”为主题的黑板报，学校进展评比，评选出了一、二、三等奖，优秀作品在学校宣传栏展示。四、开展主题班会：各班以“关注心理，快乐生活”为主题，召开了一次主题班会活动课。通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。五、手抄报比赛：全体学生举行了手抄报比赛。每年段各评选出一、二、三等奖。优秀作品在学校宣传栏展示。完善安康心理，塑造安康人格。通过系列活动，获得了良好的效果：学生的心理素质增强了，正确的心理安康观念逐步形成，宣传心理安康教育知识，明确心理安康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全开展，在全校掀起维护心理安康的热潮。心理安康教育活动总结模板【三】为了使大学生意识到校园生活的丰富多彩，由学生工作处和马克思学院主办、大学生心理安康教育中心详细施行的、XX理工大学心晴驿站社团承办的“心理安康教育活动月”活动将于近期展开。11月2日至11月6日，心晴驿站社团将于东、西两个校区展开此次活动的宣传。宣传活动做足了前期准备，社团在做好的活动筹划下充分发动骨干成员，以确保全体成员熟悉活动相关流程并做好分工。主要利用微信、人人、qq、学校网站、海报、黑板报等在校内进展宣传，在人员密集场合餐厅等地方发放单页，宿舍楼下宣传栏张贴海报，使广阔同学们能深化理解此次活动目的、主题、意义，能积极主动参与到此次活动中来。11月7日至8日将进展活动第一阶段——心理安康讲座，将邀请XX市社区志愿者结合会曙光医院分会专业心理老师对大学生存在的心理问题进展讲解，同学们可现场提问心中疑惑，通过专业讲解及实例进一步加强我校学生学习心理安康知识。第二阶段——心理将康杯挑战赛，以普及安康知识，是大学生更好的适应大学生活。此次宣传活动扩大了社团活动的影响力，增强了大学生对心理知识的重视。心理安康教育活动总结模板【四】作为我院进展心理辅导教育的重要而有效的形式，由心理安康辅导站举办的第七届心理主题班会已经圆满落幕。20xx年以“悦纳·欣赏·成长”为核心主题的心理班会，汲取了以往各届心理班会举办的经历，对实在解决学生在面临学习生活，人际交往和自我认知等心理问题方面起到了积极的作用。在举办程序、形式等方面都有创新，让心理班会的意义更加突显出来，使主题得到了很好的诠释和升华。根据XX年上半学期的实际情况，在征求了各班心理委员的意见后，此次心理班会根据各个年级的不同需求制定了不同的主题，旨在实在解决每位学生的心理问题，让学生在轻松融洽的班会气氛中放松自己，正确面对自己的问题。心理班会主题确定之后，我们将心理主题班会的详细要求以书面的形式整理出来并将其张贴于商学院公告栏，使各班心理委员对本次班会的主题有了正确的认识，为各班成功举办心理班会提供了参考和方向。心理班会顺利完成后，我们要求各班心理委员对本班班会做好总结，并以书面形式按时上交于心理安康辅导站，同时发送电子版到辅导站邮箱。在对各班上交材料进展了整理比拟之后，我们根据评比细那么认真的进展了挑选，按年级评选出切合主题，内容深化，具有深远意义的班会并给予一、二、三等奖。我们将最终评选结果以展板的形式公布于商学院大厅并将发放奖状，以资鼓励。此次活动中涌现出一批优秀的主题班会，现选取一局部表现优异的班级介绍如下：xx工商管理七班的“千帆竞渡，敢于勇者胜”很好的诠释了本次XX级心理班会的主题。他们通过召开兴趣运动会，以别开生面的形式举办了这次心理班会。在活动中，同学们增强了自信，提升了自己抵抗挫折的才能，也感受到了团队的重要性。活动完毕后，他们发布了通讯，制作了展板，对宣传其班会成果起到了很好的作用。xx级金融四班的“互帮互助共成长打破自我创辉煌”。他们进展了充分的准备，于4月17日晚6：008：30在学院楼247成功召开了班会。他们先是进展了几个小游戏，在不知不觉中拉近了同学们的间隔，增加了同学们交流的时机。随后他们又进展了自我剖析，让同学们加深了对自己和对别人的理解，真正共成长，打破自我，获得了良好的效果。班会完毕之后他们采用了展板的形式进展了宣传，并获得了良好的宣传效果。除此之外，xx旅游管理的心理班会也举办的有声有色。他们选取“载着自信飞翔”作为班会的主题。他们邀请了班里的同学同大家一起分享了自己的经历，一起观看了视频《永不放弃》，最后还随机分组在食堂里共进晚餐，加深了彼此的交流。班会完毕后，他们也制作了精巧的展板，进展了及时有效的宣传。心理班会完毕之后，我站对本次活动的所得所失，经历教训进展了总结讨论，为今后开展相应工作提供了借鉴，要扬长避短，在内容和形式上不断创新，推动我院的心理安康辅导工作步上新的台阶，为广阔同学提供一个安康、完善的平台。本次心里主题班会的举办工作在时间安排上略有仓促，导致后续工作过于仓促，没有到达预期的理想效果，产生了或多或少的问题。但是吸收教训，引进先进理念，相信我们商学院包括心理主题班会在内的心理安康教育工作会更加深化人心，再创辉煌!心理安康教育活动总结模板【五】本学期学校心理安康节与工作，以党的“XX大”XX届X中全会，X中全会精神为指导，按照教育局本学期教育工作的要点的要求提出的，学校要把对学生的心理安康教育作为本学期的重点工作之一，通过开展心理安康教育工作，进步学生心理素质，开发学生的心理潜能，进步学生的心理安康程度，最大限度地发挥各种心育阵地作用，扎实地开展我校的心理安康教育工作，让每一位学生在活动中理解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。为进步教育教学质量提供了保障。一、加强组织领导，健全并执行好各项规章制度1、成立了以主管教学副校长为组长的，德育主任、教务主任，班主任和安康老师为组员的心理安康工作领导小组，开学前，学校行政就心理安康教育召开专项研究会议，制定学期工作目的，并将此纳入学校行政工作方案之内。在心理安康教育工作开展的过程中，校领导经常给以详细的指导、协调、检查和催促。学工委作为学校心理安康教育工作的直接分管部门，对班主任、家长、生活老师等进展了指导与培训，并给学生开设了心理安康教育选修课。2、心理安康领导小组成员，带头学习心理安康知识，根据不同年级学生的心理特点制定心理安康工作方案，并将方案落实到实处，根据自己的工作任务，认真做好工作记录，发现问题及时分析^p，研究解决的对策。3、积极开展心理安康教育的老师培训，加强师资队伍建立是搞好心理安康教育工作的关键：通过培训进步专、兼职心理安康教育老师的根本理论，专业知识和操作技能程度。定期聘请心理安康教育专家来校做报告，增强心理安康教育的责任意识，建立全体老师共同参与的心理安康教育的工作的机制，举办班主任心理安康教育培训班。逐步形成在校长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干，全体老师共同参与的心理安康教育的工作体制;同时学校重视老师心理安康教育工作，把老师心理安康教育作为老师职业道德教育的一个方面，为老师学习心理安康教育知识提供必要的条件。4、心理安康教育工作应用严谨和健全的制度标准我们的行为。在工作中严格执行《心理安康辅导老师工作职责》、《学生隐私保密制度》《心理教育工作是制度》。二、做好心理辅导室工作(1)安排好咨询室的值班工作。学校安排专兼职老师在心理咨询师值班，认真做好心理咨询记录(2)加强了宣传教育，引导好学生正确对待自己的心理问题，鼓励学生有问题时能轻松走进咨询室。(3)热情接待好每一位来访者，在保证学生隐私的前提下，及时与有问题的学生家长进展沟通。4、抓好心理安康宣传工作(1)创办了专门的心理安康宣传教育播送栏目，对老师和学生宣传心理安康知识(每周播送一至二次)。(2)创办校园网站上的“心理安康”专栏。三、开展多种多样的心理教育的途径一是通过校本心理安康的通识培训讲座，加强对老师进展心理知识辅导，引导老师要在繁忙的工作和家务中调节好自己的心态，积极、努力、快乐的工作，保护好学生的心灵，把握学生的思想波动;二是通过聘请专职心理老师对全校学生进展心理知识讲座，让心理安康知识深化学生当中，逐步在学生中普及心理安康知识。通过主题班会、学法指导月等活动，引导学生认识自己的潜能，端正学习的动机，掌握合适自己特点的学习方法，改变不良的学习习惯，从而改善学生在学习过程中的被动无助状态，增强学生对本学科的兴趣，增强自信，进步学习的效率。重视课堂主渠道建立。重视与学生进展面对面的、互动式的集体教育，上好品德与社会课、主题班会课。各班辅导员及各任课老师要充分利用课堂教育主阵地，积极配合学校进展学生良好行为习惯的养成教育。做好了心理安康档案的积累和整理工作，及时做好对心理安康教育相关档案，特别是心理安康教育案例档案的整理工作，通过标准档案的管理，为进步我校的心理安康教育工作效劳。第4篇：高中心理安康教案教学设计知识目的：1.学生理解什么是心理安康，让他们走出心理安康的误区。2．引导学生理解生命来之不易，让学生懂得生命的意义和价值。才能目的：引导学生掌握保持心理安康的方法。情感目的：让学生感受生命的可贵、生活的美妙，形成积极的人生态度。教学重点：1.理解心理疾病的危害2．让学生树立良好的责任意识，学会为自己的行为负责，珍爱生命。教学难点：通过有效的途径维护学生的心理安康，学生的心理得以正常开展教学学法：老师教学方法:多媒体课件启发诱导视频图片展示学生学习方法：自主合作探究法〔通过视频引入案例让学生理解心理疾病的危害，然后分析^p形成原因，最后学生讨论总结预防心理疾病的方法和对策〕教学过程：一、情境导入。同学们观看学生跳楼轻生的视频图片，我们经常你看到学生出现心理疾病轻生的新闻报导。我们不禁要问：为什么校园自杀事件频发呢？给出调查表。一.得到学生常见的心理障碍有自卑，叛逆，焦虑，冷漠，嫉妒，孤傲，恐惧，发怒等。高中生的心理安康问题主要表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏，学习成绩不稳，难于应付挫折，青春期闭锁心理，并在行为上出现打架、骂人，说谎，考试舞弊、厌学、逃学，严重的出现自伤或伤人现象。二.分析^p学生形成心理阴影的原因和危害一是家庭的影响。很多父母望子成龙心切，侧重于智力开发。早在学前阶段就教育孩子学外语弹钢琴，学绘画，背唐诗。他们一心指望孩子各科考高分，不顾其心理开展程度和承受才能，对他们提出过多的苛求、过重的压力、繁多的学业，几乎将孩子天真烂漫，敞开胸怀承受大自然和社会影响的时机全部挤掉。而孩子的心理安康，那么没有多少家长能给予足够的重视，许多家长不懂得孩子的心理安康同身体安康，智力开发一样重要。由于父母对心理教育的无视和无知，导致了孩子的心理开展与智力开发严重失衡，智力开发超前，心理开展滞后，在青少年青少年身上形成强烈反差，重智力，轻心理的家庭教育给孩子的心理素质造成了严重的先天缺乏。容易造成孩子心理反常的家庭：不和睦的家庭，不检点的家庭，不自尊的家庭，不廉洁的家庭，不开通的教育，不健全的家庭。二是社会的影响。当今社会正处在变革的时期，竞争愈来愈剧烈，人际关系也显得更为复杂，影响人们心理安康的因素便越来越多，出现了某些不安康的思潮与改革开放的主旋律并存的场面。面对错综复杂的社会现状，是非分辨才能尚不够成熟的青少年青少年，在猎奇心理的驱使下，有时也会去其精华，取其糟粕。如随着电脑的普及和各种淫秽，凶杀等不安康录像制品，不洁书刊的泛滥，青少年接触社会传媒不良信息的时机大大增加，他们往往潜移默化地受到影响。三是学校的影响。当前，由于不少学校还未实行从应试教育到素质教育的转轨，忽略了对青少年心理素质的培养。考试成绩，升学档次成了衡量青少年有没有长进的唯一的标准。青少年也就将考试升学的挫折看成是人生的挫折和失败，而由于学校忽略了对青少年心理素质的培养。老师又没有预先告诉他们应如何面对挫折与失败，青少年在考试,升学的挫折面前，想到家长或老师的斥责，自然感到惶恐，感到前途渺茫，有些人便选择了逃避的做法，对自己彻底放弃。有的甚至离家出走，给家庭、学校、社会、也给自己造成了不应有的缺憾。另外，过重的课业负担导致青少年心理上疲劳，情绪焦虑不安。不少学校的课业负担表达为三超：即超负荷的学习量、超高的学习难度、超长的学习时间。四是青少年自身的原因。青少年青少年正处于生长发育的顶峰期，心理开展错综复杂。他们追求成人感，有独立性意向。但这些心理与他们在现实生活中的依赖性出现矛盾。他们只要求权利却不愿尽义务，只要求被爱而又不懂得爱别人。由于他们自我评价的才能较低，产生明于知人，黯于知已，严以责人，宽以律已的不良倾向。一些青少年过于自信，自负，在强烈的自我表现欲和虚荣心驱使下，成心表现得野蛮无理，甚至有意与教育者对抗!行为表现与教育者的意愿往往背道而驰。此外，青少年青少年处在青春萌动期!,对异性有好奇心和神秘感，容易出现早恋问题，其间要经历心理开展的种种困惑矛盾和挑战。三.通过自测,学生理解自己的心理安康程度学生完成心理安康调查表，认识自我四.如何预防高中生心理安康问题1，家庭学校联络，定期举办“家长学校”，引导家长科学教子，注重心理安抚和情感交流，学校和老师要成为学生和家长之间心灵沟通的桥梁，而不仅仅是学生的管理者。有条件的可以建立“家长老师协会”。2、完善班级“心育体系”，建立学生心理档案，营造宽松、民主以人为本的班级文化，对学生的心灵可以起到“随风潜入夜，润物细无声”的良好作用3、开展“生命与死亡”教育的探究，通过观看灾难话题的影视作品，组织学生开展交流，写观后感，使学生珍视生命，树立科学的人生观。4、班主任要转换角色，关心学生的需求，学会与学生平等相处，学会尊重学生，学会理解学生等，减少师性心理伤害对学生造成的负面心理问题。5、关注好学生的心理安康，注意性格陶冶。开展高中生涯教育，帮助学生树立正确目的，采用适当策略去实现目的。6、学生自我心理调节的方法1、树立远大的奋斗方向和当下的努力方向2、学会和各种人等相处3、宽容别人以直报怨。君子之交与以直报怨。当被别人以不正当的手段对待时，一种方法是以牙还牙，或以怨报怨。另一种方法是以德报怨，你对我坏，我仍对你好。似乎都有道理，然而还有第三种方法，是最好的方法，就是孔子说的——以直报怨。意思一是要用正直的方式对待破坏规那么的人；二是要直率地告诉对方，你什么地方错了。4、保持真正的自信心5、学会悦纳自己，接纳自己6、张弛有度，过好闲暇生活五：总结方法,指导行为，提出建议，端正心态心理安康教育给全校师生的建议书亲爱的老师、同学们：成长是一条阳光、风雨参半的路，有幸福快乐，也有数不清的哀伤寂寞。于是生命奏成一曲酸甜苦辣无法预知的交响，安康的心灵听得到它