现代职业学院实践教学管理制度文件汇编

PAGE/r/nPAGE/r/n260/r/n实践教学管理文件汇编/r/n（修订版）/r/n教务处实践教学科/r/n/r/n二/r/nО/r/n一二年十/r/n二/r/n月/r/n目/r/n/r/n录/r/n1/r/n．/r/n高等学校实验室工作规程/r/n（/r/n中华人民共和国国家教育委员会令/r/n）/r/n……………/r/n……………/r/n……/r/n3/r/n/r/n/r/n/r/n1/r/n．/r/n山东现代职业学院关于加强实践教学的意见/r/n……/r/n11/r/n/r/n/r/n/r/n2/r/n．/r/n山东现代职业学院/r/n关于进一步加强产学合作教育的实施意见/r/n…/r/n19/r/n/r/n/r/n/r/n3/r/n．/r/n山东现代职业学院实验教学工作管理办法/r/n………/r/n24/r/n/r/n/r/n/r/n4/r/n．/r/n山东现代职业学院实践教学规程/r/n…………………/r/n31/r/n/r/n/r/n/r/n5/r/n．/r/n山东现代职业学院校外实习管理制度/r/n……………/r/n37/r/n/r/n/r/n/r/n6/r/n．/r/n山东现代职业学院学生校外顶岗实习管理制度/r/n…/r/n41/r/n/r/n/r/n/r/n7/r/n．/r/n山东现代职业学院关于学生毕业论文（设计）工作的规定/r/n……/r/n43/r/n/r/n/r/n/r/n8/r/n．/r/n山东现代职业学院实践教学质量监控管理办法/r/n…/r/n47/r/n/r/n/r/n/r/n9/r/n．/r/n山东现代职业学院实践教师工作规范/r/n……………/r/n53/r/n/r/n/r/n/r/n10/r/n．/r/n山东现代职业学院学生实验（训）守则/r/n………/r/n…/r/n54/r/n/r/nHYPERLIN/r/nK\l"_Toc239837303"/r/n/r/n11/r/n．/r/n山东现代职业学院实验室工作档案管理制度/r/n…/r/n…/r/n55/r/n/r/n/r/n/r/n12/r/n．/r/n山东现代职业学院实验（训）室安全管理制度/r/n…/r/n57/r/n/r/n/r/n/r/n13/r/n．/r/n山东现代职业学院实验（训）室开放管理制度/r/n…/r/n59/r/n/r/n/r/n/r/n14/r/n．/r/n山东现代职业学院实验室文化环境管理规定/r/n……/r/n6/r/n3/r/n/r/n/r/n/r/n15/r/n．/r/n山东现代职业学院实验室卫生管理制度/r/n…………/r/n64/r/n/r/n/r/n/r/n16/r/n．/r/n山东现代职业学院教学科研仪器设备管理细则/r/n…/r/n65/r/n17/r/n．/r/n山东现代职业学院材料、低值易耗品管理办法/r/n…/r/n69/r/n18/r/n．/r/n护理实验中心管理制度/r/n……………/r/n71/r/n19/r/n．/r/n医学实验中心管理制度/r/n…………/r/n101/r/n20/r/n．/r/n电子信息实训中心管理制度/r/n………………/r/n……/r/n1/r/n38/r/n21/r/n．/r/n经管实训中心管理制度/r/n…………/r/n1/r/n60/r/n22/r/n．/r/n建工实训中心管理制度/r/n…………/r/n1/r/n81/r/n23/r/n．/r/n汽车实训中心管理制度/r/n…………/r/n214/r/n高等学校实验室工作规程/r/n中华人民共和国国家教育委员会令/r/n第20号/r/n第一章总则/r/n第一条/r/n为了加强高等/r/n学校实验室/r/n的建设和管理，保障学校的教育质量和科学研究水平，提高办学效益，特制定本规程。/r/n第二条/r/n高等学校实验室（包括各种操作、训练室），是隶属学校或依托学校管理，从事实验教学或科学研究、生产实验、技术开发的教学或科研实体。/r/n第三条/r/n高等学校的实验室，必须努力贯彻国家的教育方针，保证完成实验教学任务，不断提高实验教学水平；根据需要与可能，积极开展科学研究、生产试验和技术开发工作，为经济建设与社会发展服务。/r/n第四条/r/n实验室的建设，要从实际出发，统筹规划，合理设置。要做到建筑设施、仪器设备、技术队伍与科学管理协调发展，提高投资效益。/r/n第二章任务/r/n第五条/r/n根据学校教学计划承担实验教学任务。实验室要完善实验指导书、实验教材等教学资料，安排实验指导人员，保证完成实验教学任务。/r/n第六条/r/n努力提高实验教学质量。实验室应当吸收科学和教学的新成果，更新实验内容，改革教学方法，通过实验培养学生理论联系实际的学风，严谨的科学态度和分析问题、解决问题的能力。/r/n第七条/r/n根据承担的科研任务，积极开展科学实验工作。努力提高实验技术，完善技术条件和工作环境，以保障高效率、高水平地完成科学实验任务。

第八条实验室在保证完成教学或科研任务的前提下，积极开展社会服务和技术开发，开展学术、技术交流活动。/r/n第九条/r/n完成仪器设备的管理、维修、计量及标定工作，使仪器设备经常处于完好状态。开展实验装置的研究和自制工作。/r/n第十条/r/n严格执行实验室工作的各项规范，加强对工作人员的培训和管理。/r/n第三章建设/r/n第十一条/r/n高等学校实验室的设置，应当具备以下基本条件：/r/n（一）有稳定的学科发展方向和饱满的实验教学或科研、技术开发等项任务。（二）有符合实验技术工作要求的房舍、设施及环境。/r/n（三）有足够数量、配套的仪器设备。/r/n（四）有合格的实验室主任和一定数量的专职工作人员。/r/n（五）有科学的工作规范和完善的管理制度。/r/n第十二条/r/n实验室建设、调整与撤销，必须经学校正式批准。依托在高等学校中的部分开放实验室、国家重点实验室的建设、调整与撤销，要经过学校的上级主管部门批准。/r/n第十三条/r/n实验室的建设与发展规划，要纳入学校及事业总体发展规划，要考虑环境、设施、仪器设备、人员结构、经费投入等综合配套因素，按照立项、论证、实施、监督、竣工、验收、效益考核等/r/n“/r/n项目管理/r/n”/r/n办法的程序，由学校或上级主管部门统一归口，全面规划。/r/n第十四条/r/n实验室的建设要按计划进行。其中，房舍、设施及大型设备要依据规划的方案纳入学校基本建设计划；一般仪器设备和运行、维修费要纳入学校财务计划；工作人员的配备与结构调整要纳入学校人事计划。/r/n第十五条/r/n实验室建设经费，要采取多渠道集资的办法。要从教育事业费、基建费、科研费、计划外收入、各种基金中划出一定比例用于实验室建设。凡利用实验室进行有偿服务的，都要将收入的一部分用于实验室建设。/r/n第十六条/r/n有条件的高等学校要积极申请筹建开放型的国家重点实验室、重点学科实验室或工程研究中心等实验室，以适应高科技发展和高层次人才培养的需要。/r/n第十七条/r/n高等学校应通过校际间联合，共同筹建专业实验室或中心实验室。也可以同厂矿企业、科研单位联合，或引进外资，利用国外先进技术设备，建立对外开放的实验室。/r/n第十八条/r/n凡具备法人条件的高等学校实验室，经有关部门的批准，可取得法人资格。/r/n第四章体制/r/n第十九条/r/n高等学校实验室工作，由国家教育委员会归口管理。省、自治区、直辖市、国务院有关部委的教育主管部门负责本地区或本系统高等学校实验室工作。/r/n第二十条/r/n高等学校应有一名校（院）长主管全校实验室工作，并建立或确定主管实验室工作的行政机构（处、科）。该机构的主要职责是：/r/n（一）贯彻执行国家有关的方针、政策和法令，结合实验室工作的实际，拟定本规程的实施办法。/r/n（二）检查督促各实验室完成各项工作任务。/r/n（三）组织制定和实施实验室建设规划和年度计划，归口拟定并审查仪器设备配备方案，负责分配实验室建设和仪器设备运行经费，并进行投资效益评估。/r/n（四）完善实验室管理制度。包括：实验教学、科研、社会服务情况的审核评估制度；实验室工作人员的任用、管理制度；实验室在用物资的管理制度；经费使用制度等。/r/n（五）主管实验室仪器设备、材料等物资，提高其使用效益。/r/n（六）主管实验室队伍建设。与人事部门一起做好实验室人员定编、岗位培训、考核、奖惩、晋级及职务评聘工作。/r/n规模较大的高校，系一级也可设立相应的实验室管理岗位或机构。/r/n第二十一条/r/n高等学校实验室逐步实行以校、系管理为主的二级管理体制。规模较大、师资与技术力量较强的高校，也可实行校、系、教研室三级管理。

第二十二条实验室实行主任负责制。高等学校实验室主任负责实验室的全面工作。/r/n第二十三条/r/n高等学校可根据需要设立实验室工作委员会，由主管校长，有关部门行政负责人和学术、技术、管理等方面的专家组成。对实验室建设、高档仪器设备布局及科学管理、人员培训等重大问题进行研究、咨询，提出建议。/r/n第五章管理/r/n第二十四条/r/n实验室要做好工作环境管理和劳动保护工作。要针对高温、低温、辐射、病菌、噪声、毒性、激光、粉尘、超净等对人体有害的环境，切实加强实验室环境的监督和劳动保护工作。凡经技术安全和环境保护部门检查认定不合格的实验室，要停止使用，限期进行技术改造，落实管理工作。待重新通过检查合格后，才能投入使用。/r/n第二十五条/r/n实验室要严格遵守国务院颁发的《化学危险品安全管理条例》及《中华人民共和国保守国家秘密法》等有关安全保密的法规和制度，定期检查防火、防爆、防盗、防事故等方面安全措施的落实情况。要经常对师生开展安全保密教育，切实保障人身和财产安全。/r/n第二十六条/r/n实验室要严格遵守国家环境保护工作的有关规定，不随意排放废气、废水、废物，不得污染环境。/r/n第二十七条/r/n实验室仪器设备和材料、低值易耗品等物资的管理，按照《高等学校仪器设备管理办法》、《高等学校材料、低值易耗品管理办法》、《高等学校物资工作的若干规定》等有关法规、规章执行。/r/n第二十八条/r/n实验室所需要的实验动物，要按照国家科委发布的《实验动物管理条例》，以及各地实验动物管理委员会的具体规定，进行饲育、管理、检疫和使用。/r/n第二十九条/r/n重点高等学校综合性开放的分析测试中心等检测实验室，凡对外出具公证数据的，都要依照国家教委及国家技术监督局的规定，进行计量认证。计量论证工作先按高校隶属关系由上级主管部门组织对实验室验收合格后，部委所属院校的实验室，由国家教委与国家技术监督局组织进行计量认证；地方院校的实验室，由各地省级政府高校主管部门与计量行政部门负责计量认证。/r/n第三十条/r/n实验室要建立和健全岗位责任制。要定期对实验室工作人员的工作量和水平进行考核。/r/n第三十一条/r/n实验室要进行科学管理，完善各项管理规章制度。要采用计算机等现代化手段，对实验室的工作、人员、物资、经费、环境状态等信息进行记录、统计和分析，及时为学校或上级主管部门提供实验室情况的准确数据。/r/n第三十二条/r/n要逐步建立高等学校实验室的评估制度。高等学校的各主管部门，可以按照实验室基本条件、实验室管理水平、实验室效益、实验室特色等方面的要求制定评估指标体系细则，对高等学校的实验室开展评估工作。评估结果作为确定各高等学校办学条件和水平的重要因素。/r/n第六章人员/r/n第三十三条/r/n实验室主任要由具有较高的思想政治觉悟，有一定的专业理论修养，有实验教学或科研工作经验，组织管理能力较强的相应专业的讲师（或工程师）以上人员担任。学校、系一级以及基础课的实验室，要由相应专业的副教授（或高级工程师）以上的人员担任。/r/n第三十四条/r/n高等学校的实验室主任、副主任均由学校聘任或任命；国家、部门或地区的实验室，实验中心的主任、副主任，由上级主管部门聘任或任命。

/r/n第三十五条/r/n实验室主任的主要职责是：/r/n（一）负责编制实验室建设规划和计划，并组织实施和检查执行情况。/r/n（二）领导并组织完成本规程第二章规定的实验室工作任务。/r/n（三）搞好实验室的科学管理，贯彻、实施有关规章制度。/r/n（四）领导本室各类人员的工作，制定岗位责任制，负责对本室专职实验室工作人员的培训及考核工作。/r/n（五）负责本室精神文明建设，抓好工作人员和学生思想政治教育。/r/n（六）定期检查、总结实验室工作，开展评比活动等。/r/n第三十六条/r/n高等学校实验室工作人员包括：从事实验室工作的教师、研究人员、工程技术人员、实验技术人员、管理人员和工人。各类人员要有明确的职责分工。要各司其职，同时要做到团结协作，积极完成各项任务。/r/n第三十七条/r/n实验室工程技术人员与实验技术人员的编制，要参照在校学生数，不同类型学校实验教学、科研工作量及实验室仪器设备状况，合理折算后确定。有条件的学校可以试行流动编制。/r/n第三十八条/r/n对于在实验室中从事有害健康工种的工作人员，可参照国家教委（88）教备局字008号文件《高等学校从事有害健康工种人员营养保健等级和标准的暂行规定》，在严格考勤记录制度的基础上享受保健待遇。/r/n第三十九条/r/n实验室工作人员的岗位职责，由实验室主任根据学校的工作目标，按照国家对不同专业技术干部和工人职责的有关条例规定及实施细则具体确定。/r/n第四十条/r/n实验室各类人员的职务聘任、级别晋升工作，根据实验室的工作特点和本人的工作实绩，按照国家和学校的有关规定执行。/r/n第四十一条/r/n高等学校要定期开展实验室工作的检查、评比活动。对成绩显著的集体和个人要进行表彰和鼓励，对违章失职或因工作不负责任造成损失者，进行批评教育或行政处分，直至追究法律责任。/r/n山东现代职业学院/r/n关于加强实践教学的意见/r/n实践教学是专业人才培养方案的重要组成部分，是贯彻理论与实践相结合的教学原则的体现。为适应现代经济和社会发展的需要，提高学生的综合素质，培养创新精神和实践能力，突出我院的办学特色和优势，进一步加强我院各专业的实践教学，规范实践教学的管理，建立和完善实践教学体系，特制定如下意见。/r/n一、指导思想和工作目标/r/n认真贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育质量的若干意见》（教高〔/r/n2006/r/n〕/r/n16/r/n号）及《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高〔/r/n2002/r/n〕/r/n12/r/n号），以科学发展观和现代教育思想为指导，以社会需求和学生就业为导向，坚持以职业素质教育为主线，以培养专业基础较扎实、知识面较宽、具有创新精神和实践能力、德智体美等全面发展的高技能人才为目标，着力提高大学生的学习能力、创新能力和实践能力，突出实验、实训、实习等教学环节，整体规划实践教学工作，统筹安排实践教学资源，加大实践教学投入，加快实验实训室建设，加强教学师资队伍，提高学生的综合素质和专业技能，全面提高教育教学质量，提升办学水平，稳步提高毕业生就业率，大力提升我院的社会声誉和办学效益。/r/n二、组织领导/r/n(/r/n一/r/n)/r/n为了适应我院专业发展的需要，加强对学生实践能力的培养和提高，学院成立实践教学工作委员会，由院长全面负责，分管教学的院长主持，二级学院分管领导和学术、技术、管理等方面的专家组成。负责审议实验室建设规划和实践教学改革方案，参与实践机构设定、调整等方面的研究和论证。对实验室建设、实践教学、高档仪器设备配置以及科学管理、人员培训等重大问题进行研究、咨询、提示建议。/r/n(/r/n二/r/n)/r/n教务处根据各专业教学计划，负责安排下达全院实践教学任务。各院（系、部）负责实践教学工作的具体实施和组织，包括综合实践教学大纲的撰写、具体活动的计划安排、人员的调配和集训、总结等环节；负责对本部门的实践教学进行规划，开展实践教学研究和改革，根据专业的发展需要提出校内外实践教学基地建设的建议。教学系部及教务处要做好校内实训室的管理和维护工作，确保学院各类实践教学的顺利开展。各部门要加强协调和配合，推动全院实践教学改革，做好实践教学的管理工作。/r/n(/r/n三/r/n)/r/n各实验（训）基地（中心）由于设施装备的不同，原则上归相关的院（系、部）管理、全院统筹使用。各实训基地（中心）要树立为全院师生服务的观点，打破院（系、部）和专业界限，按照教学的需要和安排，积极主动地承担相关的实验项目和开发任务。学院对积极承担实践教学、教研、科研、科技开发任务作出突出贡献的单位，要给予重点支持。/r/n三、规章制度/r/n(/r/n一/r/n)/r/n制定专业技能规范。各院（系、部）应根据人才培养规格中专业服务方向和社会专业人才的技能要求制定专业技能规范提出系统的技能训练要求并规定必须完成或选择完成的内容。/r/n(/r/n二/r/n)/r/n修订实践教学计划。各专业要根据学院的实践教学计划、人才培养目标，结合我院和各专业特点，按照实践教学体系的目标、要求做出调整更新，严格考核措施，实践课建成并相对独立且完整的实践教学内容体系，使实践教学计划更具有科学性。/r/n(/r/n三/r/n)/r/n制定实践教学大纲。实践教学大纲以专业技能规范为基本依据，应对各实践教学环节的内容、目的要求、时间安排、教学形式和手段、教学所需设施条件、考核办法等作出明确规定。要注意各课程和各环节内容的优化组合，避免重复和脱节。/r/n(/r/n四/r/n)/r/n在专业教学计划中突出并优化实践教学方案。在制定各专业教学计划时，依据/r/n“/r/n理论够用，实践为重/r/n”/r/n的原则，设计安排好实践教学的环节和项目，突出能力培养，加大实践教学比重、明确技能考核要求，充分体现实践教学改革的思路，从源头上优化各专业的实践教学方案，积极探索与课程体系和教学内容改革相适应的实践教学方案，建立和完善课程实践、专业实践、综合实践和社会实践等不同层次的实践教学体系。/r/n四、主要措施/r/n(/r/n一/r/n)/r/n加强实践教学课程体系建设/r/n我院实践教学课程体系主要包括以下各实践环节：/r/n1/r/n、军训与国防教育课。把军训和国防教育课作为必修课，纳入学校整体教学计划，认真组织实施，时间一般安排在新生入学后第一学期，为期/r/n2/r/n周，军训与国防教育课的教学任务由学生处负责。/r/n2/r/n、劳动实践课。创造条件，引导大学生参加生产劳动或公益活动，培养大/r/n学生的劳动观念和职业道德。每学年安排/r/n30/r/n学时，修业期内必修/r/n60/r/n学时。由学生处具体安排并组织实施。/r/n3/r/n、社会实践课。根据《山东现代职业学院实习（社会调查）实施意见》的/r/n有关规定，这类实践课内容主要包括社会服务类、社会调查类、劳务（勤工助学）类、第二课堂和重大社团活动、科技创新实践等方面。从学生入学到毕业学年之前，要求每个学生必须参与社会实践活动。社会实践活动要有设计项目、审核、教师指导、效果考核。可与思想政治理论课的实践教学统筹安排，并按照一定比例计入思想政治理论课课程成绩。/r/n4/r/n、专业实践课。专业实践课包括教学实验课、实训课和实习课，按照《山/r/n东现代职业学院实验实训管理规定》、《山东现代职业学院课程设计工作规范》等有关规定执行，由各院（系、部）专业教研室和实验室负责实施，随各门课程合理地安排在教学过程中。各专业学生实践结束后应提交实习（训）报告和实验报告，由专业课老师负责学生的实习或实验课成绩考核，考核成绩在学期末一并记入该课程考试成绩中。/r/n5/r/n、思想政治理论课的实践教学。思想政治理论实践教学课的目的是引导学/r/n生走出校门，到基层和社会中去，提高自己的思想政治素质和观察分析社会问题的能力，以深化课堂教学的效果。/r/n(1)/r/n把思想政治理论课的实践教学纳入思想政治理论课的教学总体规划，并/r/n按照教育部要求，把此项实践教学与学校整体的社会实践课程结合起来统筹进行。/r/n(2)/r/n思想政治理论课的实践教学也要制定教学大纲，明确规定实践教学的目/r/n标、步骤、要求、考核等各项教学环节，并按照教学大纲组织实践教学，进行成绩考核。/r/n6/r/n、毕业实习。结合专业教学计划要求，第六学期进行毕业实习。加强和改/r/n进校外顶岗实习力度，使校内生产性实训、校外顶岗实习比例逐步加大，提高学生的实际动手能力。实习结束后，根据各专业要求和实习内容填写毕业实习报告。/r/n7/r/n、毕业设计（论文）。毕业设计（论文）既是对学生专科阶段专业学习的一/r/n个总的检验，又是我院实践教学体系的一个重要环节。毕业设计（论文）的选题、开题、格式、答辩和成绩评定按《山东现代职业学院学生毕业设计（论文）工作条例》执行。/r/n(/r/n二/r/n)/r/n加强专业技能训练/r/n重视和狠抓专业技能训练，使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能综合运用于教育和教学实践，培养学生具有开拓精神和创造才能。突出技能训练，把培养学生的专业技能作为实训课的主要目的。实训课要提倡少讲精讲，给学生更多时间和机会自己动脑动手，实训过程中遇到问题，提倡让学生独立思考、小组讨论、独立解决，克服老师包办代替的现象。各院（系、部）要选派政治素质好，业务水平高，认真负责的教师做指导教师。/r/n(/r/n三/r/n)/r/n加强实践教学基地建设/r/n各系部要高度重视校外实践教学基地的建设工作，选择条件好，能满足实践需要且交通便利的基地，建立一批能够保证人才培养质量的校外实践教学基地。基地建设与管理直接由院（系、部）负责，学院有关部门给予支持和配合。院（系、部）按照《山东现代职业学院校外实践教学基地建设与管理暂行办法》提交考察论证报告和备案表，教务处审查通过后，院（系、部）代表学院与基地签订合作协议书并挂牌，明确双方的义务、责任和权益，体现互惠互利原则。/r/n（四）制订教师实践教学工作量定额，充实和优化实践教学师资队伍/r/n学院将根据不同专业、课程特点制订教师实践教学（实验、实训、实习、课程设计、毕业设计等）工作量定额的规定及修订实践教学工作量计算办法。今后还将根据学院具体情况出台相应激励政策，充分调动广大教师勇于实践、乐于实践、善于实践的积极性和创造性，引导教师，特别是专业教师积极参与实践教学工作。/r/n把实践教学师资队伍建设作为各院（系、部）教师队伍建设的重点，要把实践经验丰富，具有实践背景的教师充实到实践教学人员队伍。各院（系、部）在安排教学任务时，要统筹安排，合理调配，优先保证安排好各实践性教学环节的指导教师。/r/n(/r/n五/r/n)/r/n改革实践教学的考核评价方法/r/n积极探索和尝试实习实训项目学生成绩评定办法及考核方法的改革。要将过程考核和结果考核有机的结合起来，重过程更要重结果，加大结果考核的权重。对学生要严格要求、严格考核，实习实训不及格的学生要补做、补考，补考不及格的必须重修。对含有实验和其它实践性教学内容的课程，加大实践性教学内容在整个课程考核成绩中的比重。各实践环节的具体考核细则由各单位负责拟定，具体规定如下：/r/n1/r/n、军训和国防教育课的考核细则由学生处拟定。学生要写出体会性总结报告，每个学生的军训考核成绩记入成绩档案。/r/n2/r/n、劳动实践课考核细则由学生处负责拟定，课程结束后由学生所在实践单/r/n位就学生的劳动态度、出勤率给出综合评定，记入学生档案。/r/n3/r/n、社会实践课和思想政治课的考核细则由团委和公共课教学部共同拟定，/r/n要将学生日常操行评定、社会实践按照一定比例计入思想政治理论课课程成绩。/r/n4/r/n、专业实践课的考核细则由各院（系、部）拟定。专业实践课要有实践教/r/n学大纲、教学计划、教学指导书等教学资料。实践结束时学生要提交实习报告和实验报告，由实践指导教师负责学生的实习或实验课成绩考核，实践课成绩按照《山东现代职业学院考试规定》和《山东现代职业学院考试补充管理》记入该课程考试成绩中。/r/n5/r/n、毕业实习和毕业设计（论文）按照《山东现代职业学院实习（社会调查）/r/n实施意见》及《山东现代职业学院学生毕业设计（论文）工作条例》等有关规定执行。/r/n(/r/n六/r/n)/r/n加强实践教学的规范化管理，建立并逐步完善实践教学质量监控体系/r/n1/r/n、明确学院、二级学院两级管理职能。相关职能部门要加强规章制度建设，/r/n制定和完善实践教学的管理办法和措施，做好全院实践教学的决策规划、组织协调、监督考评等宏观管理工作；各院（系、部）要充分认识实践教学的地位、作用和重要性，全面负责实践教学环节的组织实施，确保实践教学工作的高质量完成。/r/n2/r/n、加强实践教学日常运行质量监控。相关职能部门要加强实践教学运行情/r/n况的质量监控与考核。各院（系、部）要根据教学计划，强化过程管理，做到计划、大纲、指导教师、场所和考核等各项工作的落实，抓好各实践环节的准备、初期安排、中期检查、成绩评定和工作总结等环节。实践教学人员要树立高度的责任感和质量意识，按照有关工作要求和规章制度，严格执行实验、实习教学大纲及实践教学计划，保证实践教学的内容、时间、进度和效果，不断提高实践教学质量。/r/n3/r/n、加强实践教学管理研究。实践教学管理人员要加强学习和研究，吸收实/r/n践教学管理的先进成果和先进经验，结合我院实际，摸索和改进实践教学管理模式、方法，促进管理水平的不断提高。力争在/r/n3/r/n年内对实践教学管理人员进行一次轮训。/r/n4/r/n、相关职能部门及教学院（系、部）要严格按实践教学计划实施教学管理、/r/n监控及活动，每项活动有档案材料。/r/n（七）加强对学生职业技能的鉴定与考级/r/n大力推行/r/n“/r/n双证书/r/n”/r/n制度，把实训项目的设立和实施与学生的职业技能鉴定紧密结合起来。认真贯彻《山东现代职业学院关于实施/r/n“/r/n双证书/r/n”/r/n制度的意见》，要求各专业的学生在毕业时必须取得相应专业的职业技能证书。/r/n全院各教学院（系、部）、各有关部门要从思想上高度重视，从行动上积极配合，做到各尽所能，各司其职，从而发挥整体优势，确保实践性教学工作的顺利实施，并结出丰硕成果。/r/n山东现代职业学院/r/n关于进一步加强产学合作教育的实施意见/r/n为了贯彻教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》以及教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》精神，全面落实科学发展观，现就进一步加强我院产学合作教育提出如下实施意见：/r/n一、充分认识产学合作教育的重要意义/r/n高等职业技术教育是高等教育的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的重要使命。培养高技能人才必须/r/n“/r/n以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路/r/n”/r/n。产学合作教育是培养技能型人才的根本途径，也是职业教育创新的重要方面。加强产学合作教育工作，是推进我院内涵建设，提高教学质量，培养高素质技能型专门人才的必由之路，也是打造品牌特色专业、争创国家示范性高等职业院校的关键。/r/n二、产学合作教育的基本要求/r/n（一）产学结合，改革办学模式/r/n每个专业要积极寻求并获得行业、企业持续有效的技术、设备和资金支持，按照教育规律和市场规则，形成与行业、企业互动互惠、效益良好的长效机制，增强办学活力。/r/n（二）校企合作，加强实习、实训基地建设/r/n每个专业要本着基地建设主体多元化的原则，紧密联系行业企业，厂校合作，探索校内生产性实训基地建设新模式，由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术和师资支持，以企业为主组织实训。/r/n（三）专兼结合，加强专业教学团队建设/r/n各专业要大量聘请行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教师，专业课教师中兼职教师比例不低于/r/n50%/r/n，逐步形成实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制；有计划地安排专业课教师到企业顶岗实践，增加专业课教师中具有企业工作经历的教师比例，提高专任专业课教师的实践教学能力。/r/n（四）工学结合，改革教学模式/r/n大力推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，探索课堂与实习地点的一体化教学模式，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生职业能力的教学模式。增强为企业服务的能力，逐步加大校外顶岗实习的比例。/r/n三、产学合作教育的目标任务/r/n（一）总体目标/r/n通过进一步加强产学合作教育工作，更新教育理念，改革办学模式，深化教育教学改革，创新人才培养模式，把产学结合贯穿于人才培养的全过程，形成鲜明的办学特色，促进学院全面协调可持续发展。/r/n（二）主要任务/r/n1/r/n、广泛联系行业企业，大力推进校企合作，每个专业要与企业合作，逐步建立与在校生规模相适应的装备优良、管理先进、合作紧密、满足师生顶岗实践的校外实训基地；/r/n2/r/n、创造条件，吸引行业企业提供设备、技术和师资等，合作共建高水平的校内生产性实训基地；/r/n3/r/n、与政府职能部门、行业协会和大中型企业联系，针对核心专业群，逐步健全产学合作教育指导委员会；每个院系聘任一名熟悉职业教育的行业、企业负责人或知名专家担任名誉系主任；/r/n4/r/n、聘请行业、企业的专家、能工巧匠作为兼职教师或实践指导教师，使专业课教师中来自生产实践一线的兼职教师比例不低于/r/n50%/r/n；/r/n5/r/n、专任专业课教师每个技术职务任期内累计到企业、行业顶岗挂职、兼职或培训/r/n1/r/n年以上；/r/n6/r/n、加强国内外交流与合作，围绕核心专业群，引进优质教育资源，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要。/r/n四、产学合作教育的具体措施/r/n

/r/n（一）建立一个标准/r/n充分发挥行业、企业和产学合作教育指导委员会的作用，加强专业教学标准建设，产学结合，把提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力作为专业教学标准建设的核心内容。/r/n（二）调动两个方面的积极性/r/n通过召开动员会、座谈会、校园网等形式，深入宣传产学合作的重要意义、基本要求和有关优惠政策，充分调动校内、校外两方面实施产学结合的积极性、主动性、自觉性，不断探索产学合作的新模式。校内方面主要包括系部、教师和学生，校外方面主要包括行业主管部门、行业协会和企事业单位等。/r/n（三）构建与国家、省、市相关部门的三级合作网络/r/n各院系（部）要充分挖掘和利用各种关系与渠道，广泛与国家、省、市三级行业主管部门、学会、协会、龙头企事业单位联系，建立三级合作网络，吸纳有关领导、专家和富有实践经验的专业技术人员建立相应的组织，不断完善和优化产学合作教育指导委员会和专业建设指导委员会的人员组成，充分发挥他们在专业设置、人才培养方案制定、课程开发、教材编写、实践教学组织实施、学生就业等方面的作用。学院和各系积极邀请政府、行业主管部门、行业协会、企事业单位的领导、专家，不定期地举办产学合作教育座谈会，促进产学紧密结合。各系要积极加入或组建相应的职业教育集团，成立相关的地方协会，在参与或引领行业发展中推动产学结合。/r/n（四）抓好四类重点项目建设/r/n1/r/n、加强校内生产性实训基地建设。按照教育规律和市场规则，不断深化校/r/n内实训基地建设体制和管理体制改革。学院提供土地或厂房，引进企业资金、技术、设备等，与企业合作共同建设校内生产性实训基地。/r/n2/r/n、加强校外实训、实习基地建设。通过广泛联系、增强服务能力、均衡双/r/n方利益和寻求政府支持等手段，深化与企事业单位的合作，各系根据实际需要建设一批实训条件优越、实习管理规范、联系密切的高水平校外实训实习基地。/r/n3/r/n、加强专业教学团队建设。对专任专业教师要加强实践技能的培训与考核，/r/n对兼职教师要加强教学能力的培训与考核。通过完善考核与培训手段，逐步建立一批优秀的专业教学团队。/r/n4/r/n、加强校内科研和服务机构建设。学院扶持有能力的教师团队组建科研和/r/n服务机构，开展实用技术研发与培训，鼓励教师开展技术推广、技术承包、技术咨询、技术扶贫等项目，增强服务社会的能力。/r/n（五）落实五项政策，建立产学合作教育的考核和激励机制。/r/n1/r/n、加强对产学合作教育工作的考核，将产学结合纳入对系部和教师个人的考核指标体系。/r/n2/r/n、对在联合建设校内生产性实训基地中做出突出贡献的单位和个人进行表/r/n彰奖励。/r/n3/r/n、对在校外实训基地建设、利用和管理过程中，发挥重要作用的个人和考/r/n核优秀的实训基地给予表彰奖励。/r/n4/r/n、专任专业课教师在行业、企业实践的业绩，存入个人业务档案，作为职/r/n称晋升、年度考核和评优选模的重要指标。/r/n5/r/n、对连续多年教学效果良好以上的兼职教师给予相应奖励。/r/n五/r/n、切实加强领导/r/n为加强对产学合作教育的领导，学院成立以院长为组长，分管教学、合作教育、招生就业工作的院领导以及行业主管部门、企事业单位领导为副组长，学院各院系（部）及有关部门负责人、企事业单位相关部门负责人为成员的产学合作教育领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在学院产学研合作教育办公室，负责产学合作教育的日常管理，协调院系（部）及有关单位做好产学合作教育工作。各院系（部）也要成立相应的组织机构，具体负责本单位的产学合作教育工作。/r/n各部门要深刻认识产学合作教育的重要意义，高度重视与行业、企业的合作，以产学合作为途径，改革课程体系、教学内容和教学方法，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式，切实把产学合作贯穿于人才培养的全过程，突出培养学生的职业能力，办出我院特色。/r/n山东现代职业学院实验教学工作管理办法/r/n实验教学是教学工作中不可缺少的有机组成部分，是重要的教学环节之一，为保证实验教学质量，使学校实验教学工作稳定有序地开展，根据我校教学管理有关规定，特制定本办法。/r/n一、实验教学的目的/r/n实验教学的基本任务是对学生进行实验基本技能的训练，其目的是使学生更好的掌握实验技能，加深对所学理论知识的理解，培养学生进行科学实验和独立工作的能力，增强学生的创新意识和严肃认真的科学态度及求真务实的工作作风。/r/n二、实验教学大纲及实验教材/r/n（一）实验教学大纲：有教学实验的课程，除课程教学大纲外，还必须制定相应的实验教学大纲。实验教学大纲应根据该课程教学计划的要求和教学大纲规定的实验项目、实验学时和实验要求，由系（院）组织制订。其内容应包括：/r/n1/r/n、实验教学在该课程及培养实验能力中的地位与作用；/r/n2/r/n、本课程实验教学应达到的基本要求；/r/n3/r/n、本课程实验教学的基本方法与特点；/r/n4/r/n、选定实验项目的原则；/r/n5/r/n、实验项目和学时的分配，规定每个实验项目应达到的要求；/r/n6/r/n、实验教学考核的办法和标准。/r/n（二）实验教材：/r/n1/r/n、所有实验教学都应有实验教材（或实验指导书），无实验教材的项目不得开出实验；/r/n2/r/n、实验教材由教研室组织编写，经教研室研讨，所在系（院）审定并报教务处同意后方可使用；/r/n3/r/n、实验教材的内容一般应包括：实验目的、要求、原理、步骤提示、实验装置简图、主要仪器设备的结构原理与使用注意事项、原始数据记录表以及实验报告的内容和要求。/r/n三、实验项目开课安排的填报/r/n实验教学计划是每学期落实教学计划与教学大纲的具体实施进程的体现，是实验室编制实验仪器设备和低值易耗品采购申报计划的基础，同时也是计算实验教学工作量的重要依据。为此，必须做到：/r/n（一）凡是有实验内容的课程，任课教师必须主动会同实验课指导教师依据教学大纲的规定，认真填报《实验项目开课安排表》，一式四份（一份用于送交实践教学管理科，一份用于送交系院留存，一份用于送学生，一份用于教师留底）。/r/n（二）《实验项目开课安排表》上报流程：每学期初各教研室主任汇总本教研室的《实验项目开课安排表》，以教研室为单位收齐并交所属系（院），经实验中心主任签字、系（院）主任签字盖章后，系（院）汇总，将本系（院）所有《实验项目开课安排表》在每学期的第三周前上报实践教学管理科。未交《实验项目开课安排表》者须注明情况，系（院）盖章同意。/r/n（三）《实验项目开课安排表》中的每个栏目都应填写清楚，凡未填报《实验项目开课安排表》的课程实验，实验室可不安排实验，也不计算实验教学工作量。/r/n（四）任课教师与实验教师应根据教学大纲规定的实验项目和实验学时开出实验，不得随意减少实验项目、实验学时或增加计划外实验。如确需变动，须经教研室研讨，由系（院）主任审核批准后，报教务处备案。/r/n四、实验教学过程/r/n（一）实验课的准备：/r/nl/r/n、担任实验课的教师和教辅人员，必须根据下学期教学任务安排课表，明/r/n确实验开设项目、任课班级、实验课时间、落实实验指导书、检查实验设备配置情况、做好实验开设前的主要准备工作。/r/n2/r/n、实验指导教师和实验教辅人员必须认真研究教学大纲，能熟练和正确使/r/n用实验必需的各种仪器设备，了解仪器设备的操作规程。/r/n3/r/n、实验指导教师和实验教辅人员应在实验开课前准备好各种仪器设备和实/r/n验消耗材料。/r/n4/r/n、实验指导教师要认真写好实验教学讲稿，讲稿要完整、规范，明确实验/r/n目的，突出重点、难点，确定教学方法。/r/n5/r/n、新开课或实验内容及方法变动，教师要预先做实验并做好记录。/r/n6/r/n、为保证学生很好地完成实验并取得预期效果，教师应严格要求学生课前/r/n做好实验预习，并在上课时检查预习报告，未预习的学生不准参加实验。/r/n（二）实验课的授课指导：/r/n1/r/n、在做实验前，指导教师应先清点学生人数，凡无故不上实验课或迟到十/r/n分钟以上者，以旷课论处。/r/n2/r/n、在实验过程中指导教师应要求学生严格遵守实验室的各项规章制度，并/r/n在开始实验前宣讲实验守则等有关规章制度及注意事项和必要的安全知识。对不遵守规章制度、违反操作规程并不服从指导的学生，实验指导老师或教辅人员有权令其停止实验，对造成事故者，应按学校有关规定追究其责任。/r/n3/r/n、上实验课时，主讲教师应简明扼要地讲解实验目的及要求、实验原理、/r/n实验仪器设备的构造和操作规程、实验内容及方法步骤、实验数据整理方法等。/r/n4/r/n、实验指导教师应严格要求学生按规定进行实验。课堂中应耐心指导、巡/r/n视、检查学生操作，及时发现，解决问题，启发、诱导学生仔细观察，认真分析，独立完成实验。/r/n

/r/n5/r/n、认真检查实验数据、结果。学生自备实验记录纸，用以记录原始实验数/r/n据，学生完成实验后，教师对学生的实验数据、结果要进行认真地检查，指导教师在实验记录纸上签字认可后，学生方能结束实验。并督促学生整理好实验实验仪器设备后，学生方可离开实验室。凡伪造、抄袭数据的，实验成绩按零分计并不得补考，凡数据记录不符合要求或有严重错误的应要求学生重做。/r/n（三）实验报告的批改及考核：/r/n1/r/n、认真批改实验报告。实验报告是实验课的全面总结。教师应要求学生采/r/n用统一的实验报告单，并将经教师签字的实验记录纸附在实验报告单上。要求学/r/n生用简明文字将所有实验结果完整、准确的在实验报告中表达出来，做到/r/n“/r/n文理/r/n通顺、字迹端正、图表规范、结果正确、分析深刻/r/n”/r/n，要求实验报告批改率/r/n100/r/n％，对不符合要求的实验报告单应退回学生重做。/r/n

/r/n/r/n

/r/n2/r/n、严格实验考核制度。在实验教学的过程中，实验指导教师要综合学生的/r/n实验态度、动手能力、实验报告等表现对学生进行考核。实验成绩按规定比例计入课程总成绩，无实验成绩的学生不得参加相应课程理论考试。对独立开设的实验课程，未经考核者，本门课程不给成绩。/r/n（四）实验记录工作：每堂实验课开始，学生在《实验课教学记录本》上签字，实验课结束时，实验指导教师都应做好有关记录，填写好《实验课教学记录本》，如有仪器损坏，及时通知实验室技术人员维修，以确保下次实验课的正常进行。《实验课教学记录本》在每学期结束时，统一交实验室指定资料保管员保存。/r/n五、实验教学质量管理/r/n（一）严格执行听课制度。每学期实验听课主管教学校长不少于一次，主管实验教学的教务处长、二级学院院长不少于二次，实践教学管理科科长、教研室/r/n(/r/n实验室/r/n)/r/n主任不少于三次。定期由教务处，各系、教研室/r/n(/r/n实验室/r/n)/r/n组织对实验课程的讲稿，实验指导书、操作性备课进行检查和评比，不符合检查要求的，限期整改达标。/r/n（二）教务处和系共同组织每学期抽查一门课程的实验作业或实验报告，必要时进行检查性实验考试。由教研室/r/n(/r/n实验室/r/n)/r/n拟定若干实验题目，由学生抽签考试。/r/n（三）各院（系）、部每学期应召开两次以上会议研究实验教学工作，教研室/r/n(/r/n实验室/r/n)/r/n每学期应进行两次以上实验教学研究活动，及时了解实验教学过程中存在的问题，加强实验教学研究活动，总结经验，有针对性采取改进措施，以不断提高教学质量。/r/n（四）教务处每学年组织召开老师、学生座谈会，了解实验教学管理、教学条件、实验教学过程、教学质量等方面存在的问题，掌握反馈信息，有针对性地采取改正措施。/r/n六、建立实验教学档案/r/n为了积累实验教学经验，实验教师应把实验教学中的宝贵资料保存起来，作为实验教学档案的主要内容。实验教学档案应包括：/r/n（一）本实验室所有实验课的全部教学文件。包括教学大纲、实验项目开课表、实验教材、指导书、讲义、实验课教学记录等。/r/n（二）实验课主讲教师的标准实验报告和教案。/r/n（三）学生的预习报告、实验报告、考题。/r/n（四）历届学生做实验时，容易出现的问题、原因分析和解决办法。/r/n（五）实验项目历年情况。包括已开、未开、实验项目开出率和学时开出率，以及实验项目未开出的原因等。/r/n（六）主要仪器设备的使用、维护保养、修理记录等。/r/n七、其它/r/n（一）每学期结束前第六周由各实验室提出本实验室下学期实验耗材明细帐，由各系（院）提出采购计划，并于学期结束前第四周交教务处实践教学管理科审核汇总，制定全校实验耗材采购计划，下达和完成采购任务。/r/n

/r/n/r/n（二）实验教师和教辅人员工作量核算按学校相关文件执行。/r/n八、本办法由教务处负责解释，自印发之日起执行。/r/n山东现代职业学院实践教学规程/r/n第一章/r/n/r/n总/r/n

/r/n/r/n则/r/n第一条/r/n/r/n为加强学校对实践教学工作的管理，进一步完善实践教学体系，提高人才培养质量，对实践教学进行科学化、规范化管理，保证实践教学工作的顺利进行，根据国家有关规定，结合学校实际，特制定本办法。/r/n第二条/r/n/r/n实践教学是根据专业培养目标的要求，有计划地组织学生以获取感性知识、进行基本技能训练、培养实践能力为基本目的的各种教学形式的统称。实践教学通常包括：实验、实习/r/n(/r/n实训/r/n)/r/n、课程设计、毕业设计（论文）、社会实践、职业技能培训等环节。/r/n第三条/r/n/r/n实践教学是培养学生基本技能、实践能力、创新精神的有效途径。是全面实施素质教育，培养应用型人才不可缺少的重要的教学活动。/r/n第二章/r/n/r/n实践教学管理组织/r/n第四条/r/n/r/n全校实践教学工作由分管院领导全面负责。凡涉及实践教学的重大问题，由院长办公会研究决定。/r/n第五条/r/n/r/n教务处是学校实践教学管理的职能部门，要根据上级教育主管部门和学校的要求，制订、完善有关实践教学文件和规章制度，进行宏观管理和质量监控，协调和处理在实践教学过程中出现的问题，定期总结交流经验，管理和协调实践教学的各项工作。/r/n第六条/r/n/r/n各院系（部）在教务处的指导和协调下，负责实践教学的组织和实施，负责制订各实验室相关规章制度，按质按量完成教学任务等。院系（部）应有一位副主任（副院长）主管实验室工作，负责院系（部）所属实验室、实习基地等部门的实践教学管理工作。/r/n第三章/r/n/r/n实践教学基本要求/r/n第七条/r/n/r/n实践教学体系。/r/n各系院根据专业培养目标要求，在人才培养方案中，合理构建实践教学新体系。做到实践教学体系和内容的相对独立、可行、先进、科学和整体优化，实践教学比例文科类不低于/r/n25%/r/n，理工科类不低于/r/n30%/r/n。在此基础上编写实践各环节教学大纲并配备相应指导书。对实验（或实践）项目的设计要充分讨论，并考虑本科教学工作水平评估、实验室评估的要求，加大综合性、设计性实验项目的比例。实践教学的具体形式及安排要根据专业性质、培养目标和教学内容区别对待。/r/n第八条/r/n/r/n/r/n实验教学。是教学工作中不可缺少的有机组成部份。/r/n要/r/n建立与理论教学有机结合，以能力培养为核心、分层次的实验教学体系，教学内容注重传统与现代的结合，/r/n不断改进实验方法和手段，并增加综合性、设计性实验项目。要注意培养学生进行科学实验的能力，帮助学生掌握科学的实验方法，训练严格的科学态度和作风，不断提高实验教学质量。/r/n第九条/r/n/r/n实习/r/n(/r/n实训/r/n)/r/n。包括认识实习、课程实习、生产实习、毕业实习等。使学生通过实习，了解社会，接触实际，获取生产管理的实践知识和技能，巩固所学的理论知识，培养学生理论联系实际、分析和解决问题的实际工作能力。/r/n第十条/r/n/r/n课程设计。是对学生进行课程综合知识、技能的训练，对提高学生实践动手能力有重要作用。根据课程教学的要求，结合工作及生产实际情况对学生进行训练，加强和提高学生运用所学知识与技能分析问题和解决问题的能力，并为毕业设计（论文）及今后从事专业工作打下基础。/r/n第十一条/r/n/r/n/r/n毕业设计（论文）。是学生综合应用所学专业知识的重要方式。通过毕业设计（论文）环节培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高独立分析和解决实际问题的能力，使学生初步具有科学研究的能力。培养学生勇于探索的创新精神和实践能力以及严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。/r/n第十二条/r/n/r/n社会实践。是学生认识社会、了解国情的重要形式，要结合专业有目的地组织学生到城乡或企业进行社会实践，并保证质量和效果。社会实践可在寒暑假期间，结合学生社会实践活动进行，亦可独立进行安排。/r/n第十三条/r/n/r/n职业技能培训。按照国家规定的职业技能标准或任职资格条件，对学生进行相应培训，从而提高大学生综合素质和专业技术水平，提升就业能力和创业能力，满足当前社会经济发展对高层次技能型人才的迫切需要，并增强高校的市场竞争力，实现高等教育与社会就业的紧密衔接。要树立职业教育的新观念，从观念上做到学历教育与职业教育并重，同时注重建设双师型队伍，构建职业化的人才培养模式，促成学历证书与职业资格证书的合理衔接。/r/n第十四条/r/n/r/n实践教学资源。积极开发实践教学资源，如实践教学指导书，实践教学指导音像教材等，特别要发挥信息技术的优势，开发实验课件，构建网上模拟实验室，通过网络对实践教学进行指导。/r/n第四章/r/n/r/n实践教学保障/r/n第十五条/r/n/r/n实验室（包括实训室）。是进行实验教学、科学研究、技术开发的重要基地，是办好学校的基本条件之一。/r/n

/r/n实验室工作必须贯彻国家的教育方针，保证完成实验教学任务，不断提高实验教学水平，并积极开展科学研究、技术开发等工作。/r/n优先保证本科实验教学的需要，兼顾科学研究，/r/n为经济建设和社会发展服务。鼓励实验技术开发和实验教学创新，加大实验室对师生开放的力度，提高仪器设备的使用率和实验开出率。/r/n第十六条/r/n/r/n校外/r/n实践教学基地。/r/n是由学校有关部门或院系（部）与校外有关政府部门、企事业单位、科研机构等，本着互惠互利的原则，双方联合在校外建立具有一定规模且相对稳定的，能够实施相关专业实习（实训）、毕业设计（论文）、社会实践等实践性教学活动的单位或场所。建立校外实践教学基地，可以丰富学生实践教学内容，提高学生实践能力，促进产学研结合，是加强学校和社会的联系、充分利用社会资源办学的重要途径。积极探索新形势下产学研合作教育的途径与方式，使政府、行业和企业能够参与人才培养的全过程。/r/n第十七条/r/n/r/n实践教学师资队伍/r/n建设。要纳入学校师资队伍建设整体规划，采取引进和培养相结合，逐步使指导实践教学的教师达到思想素质好、知识面宽、教学经验丰富、有较强的组织能力和实践动手能力的要求。实验教学队伍建设按照/r/n“/r/n三个单列/r/n”/r/n的原则：专职实验教学人员的引进计划单列；实验系列专业技术职务任职资格评聘指标实行单列；对实验教学教改课题实行单列。/r/n第十八条/r/n/r/n实践教学经费。/r/n是贯彻教学大纲规定，保障教学实践环节运行的重要经费支出。/r/n学校逐年增加对实践教学经费的投入，实践教学经费的使用由学校统筹规划，使用时要事先拟定用款计划，精心安排、统筹兼顾，/r/n提高实践教学经费的使用效益。/r/n第五章/r/n/r/n实践教学运行管理/r/n第十九条/r/n/r/n/r/n实践教学运行管理的总体目标是实践教学计划执行认真，实践教学秩序稳定，实践教学环节的质量标准齐全且执行良好。/r/n第二十条/r/n/r/n根据应用型人才培养目标和培养要求，建立健全各项教学管理规章制度，制订主要实践教学环节的管理规范和质量标准。/r/n第二十一条/r/n/r/n/r/n对各实践教学环节，各院系（部）要根据专业教学计划和实践教学大纲的要求，结合实际情况拟定实践计划，确定指导教师，明确目标、内容、地点、时间、进度、工作态度、安全要求、考核标准、成绩评定和使用的资料、工具、材料、设备、场所等。实践教学实施计划经教务处审核批准后执行。/r/n第二十二条/r/n/r/n凡列入计划的各个实践教学环节，都必须严格实行考勤和考核。对于独立设课的实践教学环节，按一门独立课程进行考核/r/n。改革考核手段和方式，注重对学生分析问题和解决问题能力的考核。/r/n第二十三条/r/n/r/n切实加强管理制度执行力度，坚持有章必依，有规必循，严格执行。/r/n教务处定期组织检查各实验室的实验项目开出率与仪器设备完好率：根据教学大纲和实验指导书的要求，检查实验员对实验器材的准备、维护等情况。检查指导教师的备课、实验准备、讲解和指导情况。教务处定期组织检查各实践教学环节计划执行情况，/r/n加强宏观管理和指导，总结、宣传和推广先进经验，推动实践教学质量的不断提高。/r/n第二十四条/r/n/r/n构建实践教学质量监控体制，加大实践教学评估力度，构建科学完善的实践教学过程监控的督导体系，将督导工作从督教延伸到督学、督管，切实加强教风、学风的检查。/r/n第二十五条/r/n/r/n要做好实践教学过程中资料收集整理工作，加强实践教学档案的管理，使之规范化、制度化，/r/n实践教学管理要实现数字化、网络化，/r/n以提高实践管理水平和工作效益。/r/n第六章/r/n

/r/n附/r/n/r/n

/r/n则/r/n第二十六条/r/n

/r/n本办法由教务处负责解释。/r/n第二十七条/r/n

/r/n本办法自发文之日起执行。/r/n山东现代职业学院校外实习管理制度/r/n一、办理实习手续的方法/r/n1/r/n、在规定时间内到校办理注册手续；若学费暂时未交清，经校长批准后方/r/n可安排实习；/r/n2/r/n、认真填写实习申请表（并贴好一寸免冠照片）；/r/n3/r/n、办理离校手续；/r/n4/r/n、学生应在规定的时间，凭注册手续到是生产实习科领取面试通知书；/r/n5/r/n、生产实习科凭学生应聘（面试）回执单，给被录用的学生换取实习通知/r/n书，并办理离校手续；而未被录用者，根据未录用原因重新安排企业。/r/n二、校外实习的要求/r/n1/r/n、服从学校安排的实习单位；/r/n2/r/n、勤学好问、吃苦耐劳、虚心学习，提高专业技能和竞争能力；/r/n3/r/n、自觉遵守厂规厂纪及所在岗位的规章制度；/r/n4/r/n、严格遵守安全操作规程、安全生产，避免事故的发生；/r/n5/r/n、团结互助、互帮互学、取长补短，不断提高工作效率及技能水平；/r/n6/r/n、完成实习小结，每月及时上交当地办事处，并汇报实习的各方面情况；/r/n7/r/n、遵纪守法，不许参加赌博、盗窃及流氓团体活动；并根据《外来流动人/r/n口暂行管理规定》在规定的时间内到当地派出所办理好暂住手续；/r/n8/r/n、住厂学生要自觉遵守所在单位的作息制度，按时就寝，不得影响他人的/r/n工作、学习及休息。/r/n三、校外实习的规定/r/n1/r/n、学生根据生产实习科通知，应按时到校报到，逾期造成损失由学生本人/r/n负担；/r/n2/r/n、学校不提供实习学生的住宿；/r/n3/r/n、自己找实习单位实习的学生必须提早向学校提出申请，并出具实习单位/r/n接收证明。否则学校不承担该生毕业鉴定；学生不予毕业；/r/n4/r/n、生产实习科安排面试，不参加面试的学生均视为放弃面试的机会，面试合格而不按时到企业报到的学生，均视为学生本人放弃学校安排的机会，学校不再办理该生实习手续。面试三次均不合格的学生，生产实习科不再安排面试，到生产实习科实习指定的企业实习，不服从安排就视为放弃实习机会；/r/n5/r/n、学生必须按时到生产实习科指定单位参加面试，被录用学生应按企业规/r/n定的报到时间准时到单位报到，逾期报到，企业拒收该生，学校不予再安排实习单位；/r/n6/r/n、实习期间生产实习科不给学生调整实习单位，学生不得擅自离厂；/r/n7/r/n、由学校安排进厂实习后，要自己调换实习单位的学生，应先向办事处提/r/n出申请，同时上交新实习单位的接收证明；/r/n8/r/n、在实习期间，被辞退的学生根据企业辞退证明决定是否重新安排学生实/r/n习。如因企业倒闭或自身生理原因被企业辞退的，学生可找生产实习科重新安排实习单位。如因违反厂纪厂规或社会治安管理条例，工作态度恶劣不服从管理等原因被辞退的实习学生，生产实习科不再重新安排学生工作；/r/n9/r/n、学生实习期间，如无特别注明，学校不担保实习期间的工资和生活待遇；/r/n10/r/n、实习通知书是学校跟踪管理和发放毕业鉴定表的重要依据，学生应妥善/r/n保存；/r/n11/r/n、学生应在毕业前一个月将毕业鉴定表寄回生产实习科；/r/n12/r/n、对擅自离厂无毕业鉴定表的学生根据学籍管理不予毕业；/r/n13/r/n、生产实习科根据学生实习通知书和实习表决定是否学生就业，并收回学/r/n生实习通知书，发放就业通知书。/r/n四、违纪处罚规定/r/n1/r/n、面试合格而不按规定时间到企业报到或实习过程中擅自离厂的实习学生，/r/n学校不再另外安排；/r/n2/r/n、实习学生在实习过程中未经允许自己调换单位的学校将不负责学生在新/r/n企业的管理；/r/n3/r/n、实习因企业的规章制度退还校方，学校根据企业所出具的辞退书按规定/r/n给予处分，取消实习资格，情节严重者将不予毕业，校方也将不给学生安排就业；/r/n4/r/n、实习学生在校外实习期间无故擅自离岗的，均视为该生放弃实习机会，学生必须回校上课一年；/r/n5/r/n、实习学生在校外违反《学生守则》的有关规定，按学校有关规章制度进/r/n行处分；/r/n6/r/n、实习学生违反企业有关安全操作规程造成事故，由学生本人承担责任；/r/n7/r/n、实习期间在校外有违法行为，受到公安机关处理的学生，学校不发放毕/r/n业证书，且不再安排就业，违法情节严重将按法律程序交公安部门依法处理；/r/n8/r/n、学生因证件不齐而造成延误实习后果自负；/r/n9/r/n、学校擅自离厂十五天内未到校报到，按照《山东现代职业学院学籍管理规定》以自动退学处理。/r/n/r/n山东现代职业学院/r/n学生校外顶岗实习管理制度/r/n为了落实教育部关于规范高职院校学生实习管理的通知精神，结合我院目前学生顶岗实习中的实际情况，进一步完善我院工学结合、校企合作的办学模式，加强我院学生顶岗实习的管理工作，特制定学生校外顶岗实习管理制度。/r/n1/r/n、/r/n校外顶岗实习是我院专业教学的重要内容。我院学生第六学期必须到生产服务一线参加顶岗实习。/r/n2/r/n、/r/n教务处根据教学大纲和教学计划的要求制定《顶岗实习计划》和《顶岗实习教学计划》。/r/n3/r/n、/r/n学生校外顶岗实习由顶岗实习管理办公室负责（招生就业办公室提前联系校外实习单位）。学生顶岗实习离校前，要到顶岗实习管理办公室办理离校实习手续。/r/n4/r/n、/r/n学生要在学院统一指定的单位实习，不得擅自调换或离开实习单位，若自己联系实习单位，必须报顶岗实习管理办公室批准，并办理相关手续，否则按旷课处理。/r/n5/r/n、/r/n学院与实习单位、学生本人要签定顶岗实习书面协议，明确各方的责任、权利和义务。学院与实习单位、学生、学生家长要经常进行交流沟通。/r/n6/r/n、/r/n学院和实习单位共同负责顶岗实习学生的管理，学院根据需要安排老师带队或巡回检查，协同实习单位安排好学生的实习车间、实习工位、实习教学内容、作息时间等。学生请假按实习单位职工请假制度执行。/r/n7/r/n、/r/n学生校外顶岗实习期间，学院和实习单位要经常对学生进行德育、安全教育、法制和厂规厂纪教育。带队教师和学生必须遵守实习单位规章制度和安全生产操作规程。实习工作环境和住宿环境要保持卫生整洁。/r/n8/r/n、/r/n实习学生要虚心向工人师傅学习，爱护设备和工卡量具，不得擅自离岗和做与实习无关的事情。带队教师要经常与车间领导商讨生产与教学结合的措施。/r/n9/r/n、/r/n对违反校外实习规定的学生，实习单位和带队教师有权停止其实习，并及时通报顶岗实习管理办公室和学生科。学院根据有关制度给予纪律处分。/r/n10/r/n、/r/n实习结束后，学生要写出个人书面总结。由实习单位根据实习学生的技能、职业道德、遵纪守法等表现做出实习鉴定，分优秀、良好、及格、不及格四个等级。实习鉴定做为学生本学年的学习成绩存入档案，并做为就业安排的重要依据。/r/n11/r/n、/r/n顶岗实习管理办公室要安排有关人员经常到实习单位检查学生实习情况，与实习单位进行沟通，收集用工需求，及时反馈有关信息。/r/n12/r/n、/r/n顶岗实习结束后，根据双向选择的原则，学生/r/n被企业录用后，由顶岗实习管理办公室批准到学院办理相关手续。/r/n未录用/r/n学生由顶岗实习管理办公室负责把名单提供给招生就业办公室，等待推荐就业。/r/n山东现代职业学院/r/n关于/r/n学生毕业论文（设计）工作的规定/r/n毕业论文（设计）是教学过程中的综合性实践教学环节，是全面检验学生综合素质与实践能力和培养效果的重要手段，是学生毕业资格验证的重要依据。其基本任务是培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力，也是根据培养目标进行的一种综合性教学考核和检查。为做好此项工作，特制定本规定。/r/n一、/r/n/r/n成立领导机构/r/n/r/n各教学单位成立由单位负责人和专业教师代表参加的指导毕业论文（设计）工作领导小组（可兼答辩委员会），负责组织开展本单位毕业论文（设计）各个环节的工作，对本单位学生毕业论文（设计）的教学质量负责。/r/n各专业成立毕业论文（设计）指导小组（可兼答辩小组），负责制订本专业的毕业论文（设计）指导书；组织学生做好毕业论文（设计）的准备工作；对学生进行指导、答疑、答辩、成绩评定、书写评语。毕业论文（设计）指导小组对本专业毕业论文（设计）的教学质量负责。/r/n答辩委员会和答辩小组成员可以聘请校外专家。/r/n二、制定毕业论文（设计）工作计划/r/n凡人才培养方案规定的毕业论文（设计），必须按时、按质、按量完成，若需变更，应由教学单位提出书面报告，送教务处审核，报主管教学校长批准后实施。/r/n/r/n各教学单位须根据专业人才培养方案要求，于第五学期第/r/n5/r/n周前制定毕业论文（设计）的工作计划。毕业论文（设计）工作计划应包括：毕业论文（设计）的工作程序与日程安排，各程序责任人，毕业论文（设计）工作的检查，毕业论文（设计）工作注意事项等。/r/n三、编制毕业论文（设计）指导书/r/n/r/n专业毕业论文（设计）指导小组根据专业人才培养方案要求，于第五学期第/r/n17/r/n周前编写好本专业的毕业论文（设计）指导书，经教学单位负责人审批后执行，并报教务处备案。毕业论文（设计）指导书应包括以下几个方面的内容：毕业论文（设计）目的、选题要求及参考题目、进度安排、成绩评定标准和评定办法、答辩（答辩委员会与答辩小组成员、答辩程序及答辩要求）、毕业论文（设计）指导小组成员、指导教师职责等。/r/n四、组织和指导工作/r/n/r/n毕业论文（设计）的指导教师一般应由具有指导经验、治学严谨、工作踏实并有中级职称（含）以上的教师担任。初级职称的人员一般不能独立指导学生毕业论文（设计），只能协助其它指导教师的工作。但遇特殊情况，由教学单位提出申请并经主管校领导批准后，初级职称的人员可以独立指导学生毕业论文（设计）。/r/n指导教师应做好毕业论文（设计）过程的组织、指导和答疑工作，在指导过程中要注意学生论文（设计）质量及进度，发现错误及时进行纠正，确保按计划完成。指导教师可以采用见面、电话、邮件等多种方式指导学生，但面对面的指导次数不少于/r/n4/r/n次。教师须认真填写《毕业论文（设计）指导教师工作手册》。为保证毕业论文（设计）的质量，每位教师指导的学生人数，文科与艺术类专业不超过/r/n15/r/n人。/r/n/r/n各专业毕业论文（设计）指导小组应组织召开学生动员大会，讲清毕业论文（设计）的目的、任务、要求及总体安排。指导教师应根据学生毕业论文（设计）选题内容的特点，编制有针对性的任务书，并于第五学期开学时发至学生本人。/r/n五、论文（设计）答辩及成绩评定/r/n/r/n拟评为优秀毕业论文（设计）的学生必须参加毕业论文（设计）答辩，答辩的内容为毕业论文（设计）中的关键问题及与课题密切相关的基础知识、基本技能等。答辩小组（可由毕业论文（设计）指导小组兼）组织实施本专业的答辩工作，答辩小组人数一般为/r/n3-5/r/n人。/r/n/r/n答辩前，学生必须独立完成任务中所