教师版高一地理大气环境

鄂托克旗高级中学高一年级科目导案

必修一

第二章自然环境的物质运动能量交换

第三节大气环境

杨晓娟编写

时间:第十七周姓名：

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教师评：第二章自然环境的物质动和能交换第4课时上时间：【学目】1.记全球气压带、风带的分布及移动规律。理解三圈环流的形成。

第三节大气环境【重难】学能理解并自己画出全球的七个气压带和六个风带。能合太阳直射点的移动判断出南北半球气压带带移方向。【教过】

二全气带风的动．原因：③______________的季节移动。．规律：北半球夏季移，冬季移；南半球则恰好相反。三、合交流1．地球球面均一，地球不自转——单圈合环流是在单一的水平压梯力的作用下形成的。2．地球球面均一，地球自-------三环流，是在水平气压梯度力和转偏向的共同作用下形的请学在面图中完成七个气压和风带。一、知链接：二、独预习：

高空和近地面形成的风怎么区别。全球气压带、风带的分布与移动（三球气压带和风带分布．形成近地面气压带和风带的主要因素：因和②因素。．全球气压带和风带的分(以北半球为)-------三环流主动

第1共6)自信合作探究

3.思一：实地的表面是均一的吗？那么2中的三圈环流会有什变化吗四、探展示材料18世产业革命前，人们航海的动力主要依靠风。航海家们和商人经过多次航行发纬附总无，船装运的到美洲大陆马匹，由于草料淡水不足，相继死掉，马肉又吃完得不把马肉投到大海里喂鱼来人们就把这个无风的纬线叫“马的死亡”，第2共6)发展自己成就未来

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第二章自然环境的物质运动能量交换

第三节大气环境

杨晓娟编写

时间:第十七周又称“纬度”他们凭多年的航海经验，逐渐总结出：在大西洋和太平洋进行贸易往来时，可利用常年吹着一个方向“守信”信风，既省力又迅，他们还称这风“贸易风”。．材料一中提到的信风是全球六个风带中。．全球还有哪些和“信风”一样“诚实守信”的风带？．“马纬度”无风的原因是什么？．除纬度外，下列哪些地区还是无风()A．南北纬附近．南北纬附近C．赤道地区D南北纬附近．假如让你选择，你认为何时是越过“马纬度”的最佳时段？【规律总结】全球气压带、风带的分布与特征五、反馈结［反馈练习］1．下图中，正确映了南球副热带高气压带两侧大气运动的是（）下图中箭头表示地球的自转方向，阴影部分表示气压带，空白部分表示风带图完成2题。．图中字母所示的气压带是)A．赤道低气压带B副热带高气压带C．副极地低气压带D．极地高气压带．图中字母所示风带的风向()A．西南风B．西北风C．东北风D东南风4.由动力原因而形的气压带有（）①赤道低气压带②副热带高气压带③副极地低气压带④极高气压带A.①B.②③C.①D.③④5.关于下图中风带说法，正确的是第3共6)

A．①是南半球的信风带．②是北半球的信风带C．③是南半球的西风带．④是北半球的极地东风带读“近地面气压带、风带意”，成～。．图中气压带代)A．赤道低气压带B副极地低气压带C．极地高气压带D．副热带高气压带关气压带的叙述，正确的是（）副带高压是热力原因形成的暖高压B.副极地低压是动力原因形成的暖低压C.极高是力原因形成的冷高压D.道低是动力因形成的暖低压在压带、风带图上，由于冷暖气流相遇后形成的气压带是（）赤低气压带副带气压带副地低气压带D.极地高气压带节里，人们常常用放气球的形式庆祝。如果用相同的氢气球在不同的纬度进行施放，上升最快地是（）极地区副极地地区C.热带地区赤道地区10.我南极中山站的五星红旗，常年都是（）向飘扬向西飘扬C.西北飘扬D.东北飘扬11.读半的大气环流分布示意图，回答：（）图补画箭头，表示“三圈环流”（）中压带是________C是_______E是_______G是________（）中带B是是_______F是_______（在中气压带和风带D控制下________（或少为________________。（）气带C控下降________（或少为_______________12.读，回答下列问题。第4共6)主动

自信合作探究

发展自己成就未来

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第二章自然环境的物质运动能量交换

第三节大气环境

杨晓娟编写

时间:第十七周(1)图表示北半季时的大气环流状况，判断理由__________________。(2)时，下列四幅图所示气压带、风带分布正确的()(3)中处风带，它环的组成部分。处的风带，风，气流来_______气压带。为什么C气流与D气流相遇后向上爬升？(5)A处是_气压带，它因形成的。(6)图可看出，