2023学年江西省南昌第二中学高考冲刺模拟生物试题含解析

2023学年高考生物模拟试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如表表示某研究组在相同条件下对几种芦苇1，5-二磷酸核酮糖羧化酶（该酶参与光合作用中二氧化碳的固定）的研究结果，下列叙述正确的是（）酶活性/μmolCO2·（mgRuBPCase·h）-1酶含量/mgpr·（g·frw）-1叶片CO2固定量/μmolCO2·（g·frw）-1水生芦苇0.9127.677.001沙生芦苇0.7807.575.675盐化草甸芦苇0.8795.144.518A．据表可知水生芦苇的表观光合速率最大B．1，5-二磷酸核酮糖羧化酶催化产物的元素组成是C、H、OC．若沙生芦苇的酶含量下降，则短时间内RuBP含量会下降D．盐化草甸芦苇光合速率比沙生芦苇低的主要原因与水生芦苇光合速率比沙生芦苇高的主要原因不同2．在CO2浓度为0.03%和恒温条件下，测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率，结果如图所示。据图分析下列叙述正确的是（）A．降低二氧化碳浓度，d点向右上方移动B．若甲、乙生活于同一片小树林中，则平均株高植物乙高于甲C．若温度升高，植物甲曲线a点会向左移动D．b点时，限制两种植物光合作用的主要因素相同3．下表是一位患者甲状腺功能检测报告单，请分析报告单数据，判断该患者的症状是（）检验项目结果参考区间单位总甲状腺素（T8）8．52．7-5．7mmol/L总三碘甲腺原氨酸（T5）8．258．5-5．8mmol/L促甲状腺素（TSH）82．857．27-8．27mmol/LA．甲状腺功能正常 B．机体产能增加C．机体代谢偏低 D．神经系统兴奋性提高4．下列是有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述，正确的是A．虎克（R.Hooke）在显微镜下观察木栓组织发现蜂窝状“细胞”，建立了细胞学说B．坎农（W.B．Cannon）通过研究细胞内基因表达的过程，提出了内环境稳态概念C．摩尔根（T.H.Morgan）对雄果蝇白眼性状的遗传分析，证明了基因位于染色体上D．韦尔穆特（I.Wilmut）等在体外条件下将羊体细胞培养成了成熟个体，证明了哺乳动物体细胞具有全能性5．下图表示某酶的作用模式图。下列叙述错误的是（）A．该酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸B．该酶的活性受温度和pH的影响C．该酶催化的过程中有氢键的形成和断开D．该酶不能催化蛋白质或脂肪水解6．下列过程一般不通过跨膜运输实现的是（）A．吞噬细胞吞噬病原体 B．蔗糖进入腌制中的果脯C．肾小管重吸收水分 D．碘进入甲状腺滤泡细胞7．已知赤霉素（GA）能调节α-淀粉酶基因的表达。研究人员用GA处理大麦糊粉层细胞并检测发现细胞中SLN1蛋白在5min后开始减少，而GAMYB基因和α-淀粉酶基因的mRNA则分别在1h和3h后开始增加。据此，为进一步确定SLN1基因、GAMYB基因在GA调节α-淀粉酶基因表达过程中是否发挥作用及相互关系，研究人员用GA处理相应的大麦糊粉层细胞材料后，检测SLN1基因、CAMYB基因、α-淀粉酶基因的mRNA含量变化。则实验中不需要的材料是（）A．仅敲除SLN1基因的大麦糊粉层细胞B．仅敲除GAMYB基因的大麦糊粉层细胞C．敲除SLN1基因和CAMYB基因的大麦糊粉层细胞D．敲除SLN1基因、GAMYB基因和α-淀粉酶基因的大麦糊粉层细胞8．（10分）下列关于遗传病的叙述，正确的是（）A．猫叫综合征为染色体数目变异引起的遗传病B．选择放松会使各种遗传病的致病基因频率增加C．多基因遗传病患者后代的发病率较单基因遗传病高D．经基因治疗治愈的血友病患者，其后代仍有患病风险二、非选择题9．（10分）稳态是生命系统的重要特征，在各个层次中普遍存在，请分析下列有关问题。（1）氨基酸、核苷酸等是细胞代谢所产生、自身生长所必需的物质，由于细胞膜具有________，它们不会轻易的排到细胞外，但也不会在细胞内大量积累，是因为细胞存在一种________机制（如图所示）。（2）艾滋病患者最终可能死于各种器官的恶性肿瘤，原因是其免疫系统的_______________功能已被破坏。科学研究表明：HIV能识别T细胞膜上的CD4受体进而入侵T细胞。人成熟的红细胞用CD4修饰后，也会被HIV识别、入侵，因而被称为HIV的“陷阱细胞”，可用来清除HIV，其原理是______________。（3）某条河流污染后引发水华现象，现对其进行修复，甲提出引进水葫芦与藻类竞争，抑制藻类的大量繁殖；乙认为可投放捕食藻类的杂食性鱼类非洲鲫鱼，来降低藻类的密度。你认为甲乙两位的方案是否可行？并说明理由。_____________________。10．（14分）下图是基因工程中获取目的基因和构建重组质粒的过程，请回答下列有关问题：（1）①分析上图可知，构建重组DNA分子最好选用_____限制酶，理由是____。②科学家已经测出某种酶的氨基酸序列，因此可以通过_____方法来获取目的基因，获得目的基因后，常利用____在体外将其大量扩增；（2）将目的基因导入感受态细胞的处理方法是___。真核细胞作为受体细胞的优势是____。（3）若将某种酶的氨基酸顺序进行重新排列，其催化能力能有效提高，生产上述高效酶的现代生物工程技术是____。（4）胚胎工程只是指对动物的____所进行的多种显微操作和处理技术。虽然转基因技术和细胞工程在动植物都有广泛应用。（5）生态工程是实现循环经济最重要的手段之一，请写出它遵循的基本原理______（至少答二项）。11．（14分）如图所示为血糖调节的部分示意图，其中C和D表示激素。据图分析，回答下列问题。（1）该示意图涉及的信号分子有激素和________________。（2）激素C能够_____________________，从而使血糖降低。激素D与激素C有拮抗作用，能够促进糖原_______________。（3）下丘脑除能控制体温和生物节律外，还可以调节______________（答出两点）的平衡。下丘脑内有些神经分泌细胞能合成和分泌促甲状腺激素释放激素，该激素能作用于______________（器官），但不能作用于其他器官，根本原因是_______________________。12．某种植物的表现型有高茎和矮茎、紫花和白花．现用纯合的高茎紫花个体与纯合的矮茎白花个体杂交，F1均表现为高茎紫花，F1自交产生F2，F2有四种表现型：高茎紫花162株，高茎白花126株，矮茎紫花54株，矮茎白花42株。回答下列问题：（1）控制上述两对相对性状的基因之间__________（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律，判断的依据是_______________________________________。（2）为了验证关于（1）的判断，将F1与亲本矮茎白花杂交，如果子代的表现型及比例为_____________，则假设成立。（3）从实验结果可以判断控制花紫色与白色的遗传由_________对等位基因控制。（4）若该植物为XY型性别决定，控制高茎与矮茎位于X染色体上，让F1高茎紫花相互杂交，F2中雌性个体的表现型有________种。

参考答案（含详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【答案解析】

叶片二氧化碳的固定量表示真正光合速率大小，此题不清楚呼吸作用速率，无法判断表观光合速率；若沙生芦苇的酶含量下降，则短时间内RuBP的消耗量会减少，其含量会上升；根据表格信息可知酶的活性和含量都会影响光合作用速率，其中沙生芦苇的酶含量和水生芦苇的酶含量无显著差异，但酶活性比水生芦苇低，所以水生芦苇光合速率高的原因主要是酶活性高。盐化草甸芦苇的酶活性和沙生芦苇的酶活性差距不大，但酶含量比沙生芦苇明显低，所以盐化草甸芦苇光合速率低的原因主要是酶含量低。【题目详解】A、叶片二氧化碳的固定量表示真正光合速率大小，此题不清楚呼吸作用速率，无法判断表观光合速率，A错误；B、1，5-二磷酸核酮糖羧化酶催化的产物是三碳酸，其元素组成是C、H、O、P，B错误；C、若沙生芦苇的酶含量下降，则短时间内RuBP的消耗量会减少，其含量会上升，C错误；D、根据表格信息可知酶的活性和含量都会影响光合作用速率，其中沙生芦苇的酶含量和水生芦苇的酶含量无显著差异，但酶活性比水生芦苇低，所以水生芦苇光合速率高的原因主要是酶活性高。盐化草甸芦苇的酶活性和沙生芦苇的酶活性差距不大，但酶含量比沙生芦苇明显低，所以盐化草甸芦苇光合速率低的原因主要是酶含量低，D正确。故选D。2、B【答案解析】

据题意可知，图示曲线是在CO2浓度为0.03%和适宜的恒定温度条件下测定的。图中可以看出，植物甲呼吸作用（50个单位）强度大于植物乙（20个单位）；植物甲的光补偿点为a点，光照强度为1千勒克斯，植物乙的光补偿点为b点，光照强度为3千勒克斯；图中C点时两种植物的净光合作用量相等。【题目详解】A、若降低二氧化碳浓度，光合速率下降，d点将向左下方移动，A错误；B、植物乙的光补偿点和光饱和点均大于植物甲，植物乙为阳生植物，平均株高高于植物甲，B正确；C、由于实验中的温度不一定是最适温度，所以不能确定温度升高，植物甲曲线a点是否会向左移动，C错误；D、b点时，植物甲已经达到光饱和点，此时限制光合作用的主要因素是无关变量温度和二氧化碳浓度，而植物乙没有达到光饱和点，其限制因素是光照强度，D错误。故选B。3、C【答案解析】

检测出来的值在参考区间内说明正常，如表中的总甲状腺素（T8）和总三碘甲腺原氨酸（T5）均低于参考区间内，均异常。促甲状腺素（TSH）结果为82．85，远远超出参考区间，说明也异常。T5和T8合称为甲状腺激素。【题目详解】A、甲状腺激素含量下降，说明甲状腺功能不正常，A错误；B、甲状腺激素可以促进产热增多，而表中甲状腺激素含量偏低，机体产能减少，B错误；C、甲状腺激素可以促进机体的新陈代谢，表中甲状腺激素含量偏低，代谢减慢，C正确；D、甲状腺激素含量偏低，兴奋性减弱，D错误。故选C。【答案点睛】本题通过表格的信息考查学生对激素调节的掌握，学习时应清楚甲状腺激素以及促甲状腺激素等的功能及调节特点。4、C【答案解析】

本题比较简单考查了学生对生物学史的了解情况，在生物学发展的历史上有很多科学家做出了重要贡献，大家熟悉的牛顿、施莱登、摩尔根等，在学习过程中要了解、知道这些著名科学家的重要贡献，是解答类似问题的关键。【题目详解】A、虎克只是在显微镜下观察到了木栓组织，发现“细胞”，细胞学说是施莱登和施旺提出的，A错误；

B、坎农提出了内环境稳态的概念，但不是通过研究细胞内基因的表达提出的，细胞内基因的表达是众多科学家研究的结果，B错误；

C、摩尔根对雄果蝇白眼性状的遗传分析，证明了控制果蝇眼色的基因位于x染色体上，C正确；

D、韦尔穆特在体外条件下将羊体细胞培养成了成熟个体，只能说明哺乳动物体细胞的细胞核具有全能性，不能说明哺乳动物体细胞具有全能性，D错误。

故选C。5、A【答案解析】

酶是活细胞产生的一类有催化功能的物质，绝大多数是化学本质，少数酶是RNA，称为核酶。核酶可通过催化靶位点RNA链中磷酸二酯键的断裂，特异性地剪切底物RNA分子，从而阻断靶基因的表达。酶活性受强酸、强碱、高温、重金属盐等多种因素的影响。【题目详解】A、该酶为核酶，基本组成单位是核糖核苷酸，A错误；B、该酶的活性受温度和pH的影响，B正确；C、该酶与底物之间碱基互补配对时有氢键的形成，底物释放时有氢键的断开，C正确；D、该酶催化的是RNA，不能催化蛋白质或脂肪水解，D正确。故选A。6、B【答案解析】

物质的跨膜运输方式可以分为自由扩散、协助扩散和主动运输。这三种物质跨膜运输方式都可以体现物质跨膜运输的实例。同时胞吞和胞吐也是某些物质实现跨膜运输另外一种形式。当细胞膜失去生物活性，没有了选择透过性，此时物质穿透细胞膜不再算作跨膜运输。【题目详解】A、吞噬细胞吞噬病原体，通过胞吞的形式让病原体穿过细胞膜，实现了病原体的跨膜运输，间接属于跨膜运输的一种方式，A正确；B、蔗糖是二糖，正常情况下不会进入细胞，腌制的果脯其细胞大量失水而死亡，蔗糖此时进入细胞是因为细胞膜失去了选择透过性，不能算做跨膜运输的方式，B错误；C、肾小管对水的重吸收主要依靠肾小管上皮细胞，其细胞膜上的水通道蛋白可以协助完成水的转运，同时水分子也可以自由扩散进入细胞中，C正确；D、碘进入甲状腺滤泡细胞中主要是以离子的形式完成的，属于主动运输，D正确；故选B。7、D【答案解析】

该题结合了信息题和实验理念，综合性较强。突破点为先确定该实验的实验目的，由题干信息可知，实验目的为“为进一步确定SLN1基因、GAMYB基因在GA调节α-淀粉酶基因表达过程中是否发挥作用及相互关系”，由此分析该实验需要的实验材料即可。【题目详解】由于该实验是为了“进一步确定SLN1基因、GAMYB基因在GA调节α-淀粉酶基因表达过程中是否发挥作用及相互关系”，所以要保证α-淀粉酶基因正常表达的前提下，研究另外两个基因的相互作用。因此实验材料选择为：正常的大麦糊粉层细胞、仅敲除SLN1基因的大麦糊粉层细胞、仅敲除GAMYB基因的大麦糊粉层细胞这三组对照组，和敲除SLN1基因和CAMYB基因的大麦糊粉层细胞的实验组，通过对比获得实验结果。而α-淀粉酶基因的有无不是该实验的自变量，不可以敲除，这是进行该实验的前提；故选D。8、D【答案解析】

1、一般认为，引起疾病的基因是有害的，称为“致病基因”。但随着基因技术研究的深入，我们又认识到基因也具有二重性。2、多基因遗传病：（1）概念：由两对以上等位基因控制的人类疾病。（2）特点：①易受环境因素的影响；②在群体中发率较高；③常表现为家族聚集。（3）实例：腭裂、无脑儿、青少年型糖尿病、原发性高血压等。【题目详解】A、猫叫综合征是染色体结构变异引起的遗传病，A错误；B、选择放松造成有害基因的增多是有限的，B错误；C、多基因遗传病涉及2对及以上基因，后代患病概率比单基因遗传病低，C错误；D、基因治疗的对象是具有致病基因的体细胞，没有涉及原始性细胞，所以其后代仍有患病风险，D正确。故选D。【答案点睛】本题知识点简单，考查基因治疗的相关知识，要求考生识记基因治疗的概念，明确基因治疗只是将健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，并不是把有缺陷的基因切除，也没有对有缺陷的基因进行修复，属于考纲识记和理解层次的考查。二、非选择题9、选择透过性反馈调节监控和清除人成熟的红细胞没有细胞核和众多细胞器，无法为HIV的繁殖提供酶、场所等条件，最后会随红细胞的凋亡被免疫系统清除都不可行，都可能会导致外来物种入侵，造成生物多样性下降【答案解析】

1、从图中看出，在酶的催化作用下，反应物变成了代谢产物，而代谢产物的增加抑制了该反应的进行，这是一种负反馈调节。2、艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。【题目详解】（1）细胞膜对物质的运输有选择透过性，所以氨基酸、核苷酸等物质不会轻易排出细胞；从图中看出，代谢产物的增加对酶有抑制作用，这是一种（负）反馈调节机制。（2）免疫系统对癌细胞的清除体现了其监控和清除的功能，由于该功能被破坏，所以艾滋病患者最终可能死于各种器官的恶性肿瘤。人成熟红细胞没有细胞核和各种细胞器，不能提供酶和场所等条件，HIV进入该细胞陷阱后将无法增殖，最后随红细胞的凋亡一起被免疫系统清除。（3）甲同学的方案是引进水葫芦，乙同学的方案是引入非洲鲫鱼，这两种方案都不可行，因为都可能会导致外来物种入侵，造成生物多样性下降。【答案点睛】本题以稳态为中心，考查了负反馈调节、艾滋病、生态系统的保护等知识，需要考生理解负反馈调节机制，识记免疫失调的种类进行答题。10、BamHI和PstI提高重组DNA分子的比例（防止自身的黏性末端连接和防止目的基因与载体反向连接）化学合成PCR技术Ca2+处理细胞，使之转化为感受态细胞含有的内质网和高尔基体可对蛋白质进行加工和修饰蛋白质工程（或在基因工程基础上，延伸出来的第二代基因工程）配子或早期胚胎系统学和工程学原理、物种多样性原理【答案解析】

基因工程技术的基本步骤：

（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因—DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA—分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质—抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。【题目详解】（1）①由图示可知，质粒和外源DNA中共同含有且不会破坏目的基因的限制酶是BamHI和PstI，因此构建重组DNA分子最好选用BamHI和PstI限制酶，这样可以防止自身的黏性末端连接，防止目的基因与载体反向连接。②由于已经测出该酶的氨基酸序列，故可推测出相应的RNA和DNA的序列，因此可以通过化学合成方法来获取目的基因。获得目的基因后，常利用PCR技术在体外将其大量扩增。（2）受体细胞是微生物，将目的基因导入受体细胞，常用Ca2+处理细胞，使之转化为感受态细胞，真核细胞作为受体细胞的优势是细胞中含有内质网和高尔基体，可对蛋白进行加工和修饰。（3）若将某种酶的氨基酸顺序进行重新排列，实质是对其基因进行改造，使其催化能力能有效提高，该技术属于蛋白质工程。（4）胚胎工程只是指对动物的配子或早期胚胎所进行的多种显微操作和处理技术。（5）生态工程遵循的基本原理有：物质循环再生原理、系统学和工程学原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理。【答案点睛】本题考查基因工程、胚胎工程和生态工程原理的相关知识，要求考生识记基因工程的操作工具及具体的操作步骤，掌握各步骤中的相关细节，能结合题干信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。11、神经递质促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖分解水盐和血糖垂体垂体细胞内控制促甲状腺激素释放激素的受体合成的基因表达了，而其他器官内的没有表达【答案解析】

血糖平衡：机体内血糖平衡调节过程如下：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降；当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。题图分析，根据C、D两种激素的关系可知，C为胰岛素，胰岛素的功能是促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而使血糖下降；D为胰高血糖素，胰高血糖素能够促进肝糖原分解和非糖物质转化，从而使血糖浓度上升。【题目详解】（1）图示为血糖平衡示意图，血糖平衡的调节为神经--体液调节，故该过程中涉及的信号分子有激素和神经递质。（2）激素C为胰岛素，胰岛素的功能是促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而使血糖降低。激素D为胰高血糖素，胰高血糖素能够促进肝糖原分解和非糖物质转化，从而使血糖浓度上升，可见激素D与激素C在调节血糖平衡方面表现为拮抗。（3）下丘脑除能控制体温和生物节律外，下丘脑中还有血糖平衡中枢和水盐平衡中枢，即下丘脑参与调节血糖和水盐平衡。下丘脑内有些神经分泌细胞能合成和分泌促甲状腺激素释放激素，该激素能作用的靶器官为垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，进而实现了对甲状腺激素分泌的调节过程，因为垂体细胞表面有与促甲状腺激素释放激素结合的特异性受体，故该激素只能在垂体其