《道德与法治》二年级《我是一张纸》教案教学设计

《道德与法治》二年级《我是一张纸》授课方案授课方案《道德与法治》二年级《我是一张纸》授课方案授课方案4/4《道德与法治》二年级《我是一张纸》授课方案授课方案《我是一张纸》教材解析：学生进入学校生活已有一年多的时间了，但关于环境保护与节约能源的认识还不够，对这方面知识接触不多。经过这一单元的介绍，会使同学们懂得更多环保的知识，纸关于同学们的生活来说是很重要的，要让同学们养成节约用纸的习惯。授课目的：【知识与能力目标】1）认识一张纸的来历，引导学生节约节约，从我做起，从身边小事做起。2）帮助学生成立节约的意识,不浪费纸张。3）知道纸的重要性，成立环保意识。【过程与方法目标】经过检查用纸情况，学习检查的方法。【感神态度价值观目标】1）试一试经过自己的努力，调整自己的行为，初步培养节约用纸的习惯。2）引导学生发自内心地去关注自然、生命、环境和资源。解纸的本源，让学生成立必然的环境保护意识。授课重难点：【授课重点】认识纸的本源，知道纸的重要性，养成节约用纸的习惯。【授课难点】养成节约用纸、保护环境的好习惯。3、四时的形成。课前准备：教师准备：多媒体课件等授课过程：1【导入新课】猜谜语：四角方方，又薄又光。能够写字，能够画画。流传知识，流传文化。【解说新课】师：今天上课前我们来猜个谜语好吗？四角方方又薄又光，能够写字能够画画，流传知识，流传文化。答案就是纸。在平常生活和学习中我们经常会用到纸，你知道我们在哪些地方用到了纸吗？经过课前的检查，看到大家信心实足的样子，你们必然有好多收获吧，那么就把你们所认识的情况向小组同学介绍一下，好吗？学生把自己收集到的信息在小组内交流。师：你们认识得真很多，也特别详细，说明同学们检查的很认真。我们为他们鼓鼓掌吧。板书：纸的用途师：我们每天都要用到纸。总的来说，纸被分为这几种，一是生活用纸，包括餐巾生纸、纸巾；二是学习用纸，包括复印纸、作业本、书籍、杂志报刊；三是其他用纸，包括包装纸、账本、发票单据等。我们每天都要用纸，那你们感觉纸的用途怎么样呢？学生交流并回答。师：纸的用途的确好多，大家来想象一下，若是没有了纸又会是什么样子呢？学生交流并指名回答。没有纸，弟弟就没法做纸工了；没有纸，哥哥就没法写作业了。没有纸，妹妹就没法画画了；没有纸，姐姐就没法读书了。没有纸，爸爸就没法设计图纸了；没有纸，妈妈就没法查资料了。师：纸的用途真是多，生活中的确离不开纸。那没有纸以先人们是用什么来书写文字呢？我们一起来看看吧。板书：纸的来历师：幻灯出示刻有象形字的龟甲、兽骨。商代的人用刀子等尖锐的东西，将文字刻在龟甲、兽骨上，所以我们把这类字叫做甲骨文。这类记录文字的方式有好多缺点，比方把字刻到龟甲上特别费事，若是想写字而身边没有野兽的骨头就不能够了。龟甲、兽骨也不是各处都有的。古代人也进行了许好多多不同样方式的试一试，比方把文字写在竹子上，叫竹简。这类方法的确有很大的进步，但是很重不易携带。今后有人试一试将文字写在丝、布上。但丝和布太贵了，一般人用不起。于是，人们又思虑了2能不能够发明一种既轻盈又低价的东西，用它来记录人们的思想呢？你们猜是什么。生：纸师：是的，就是现在大家用的纸。记录方便还方便携带。纸是中国的四大发明之一。造纸术的发明是中国人对世界文明的巨大贡献，你们想知道是谁发了然纸吗？造纸术是1900多年前我国东汉的蔡伦发明的。比欧洲早1000多年。大家看，这是蔡伦。就是他发了然造纸术的你们想听听关于他的故事吗？师：我国是世界上最早发明纸的国家。依照考古发现西汉时期我国已经有了麻质纤维纸，但质地粗糙且数量少，成本高不普及。到公元105年，东汉的蔡伦总结先人经验，改进了造纸术，以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸，扩大了纸的原料本源，降低了纸的成本，大大提高了纸张的质量和生产效率，为纸张取代竹帛开辟了广阔的远景。为文化的流传创立了有利的条件。(出示古代造纸图片)这是古代生产纸的图片。人们先把植物砍下来，在水里泡一段时间剥掉它们的皮，再用刀碎，放在锅里煮一段时间，等放凉今后，用脚踩一踩也许用木棍搅一搅，让其中的植物纤维变得又细又碎，往其中再放进一些其他资料，做成纸浆，把纸浆倒在竹帘之类的东西上，尔后在太阳底下晾一晾，纸就做成了。现在我们大家用的纸张的主要原资料是树木。大家听了这个故事有什么想法呢？大家能够自由发言。生：我知道制造纸张要经过好多道工序，纸张来得真不简单。板书：要用多少纸师：是啊！小小一张纸真是来之不易，在我们的学习生活中经常要用到它。那同学们有算过自己一天大概用多少张纸吗？生1：我一天用了7张纸。生2：我用了5张纸。生3：我用了6张纸。师：依照同学们的回答，老师的巡视，得出我们班每位同学一天的用纸量大概是6张纸。（从电脑中调出计算器与学生一起计算）我们来算一算，全班同学一天要用多少张纸？我们全班同学一天要用多少张纸。依照实质情况算出结果。师：我们知道好多纸张都是用树做成的，我们每天用这么多纸要砍多少树啊！而且在造纸的过程中要耗资大量的清水，排出的倒是脏水，污染我们的河流，我们的河水不再清明，3河里的鱼虾都会去世，这样的环境大家喜欢吗？生：不喜欢。师：保护环境人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事做起。若是我们每人一天节约一张纸，那我们就能节约好多纸，节约下来的纸张就可以保护一片树林，那样我们的河水又清了，草儿又绿了，鸟儿又唱了，天空又蓝了。从现在起我们小朋友就应该——节约用纸，保护环境板书：节约用纸，保护环境师：那我们怎么做才能节约用纸、保护环境呢？生1：本子两面都能够用生2：用看过的报纸擦玻璃窗。生3：用过的红包袋留着今后再用。生4：不在书上乱写乱画。生5：把用过的废纸收集起来卖给废品收买站。师：经过今天的学习，我们知道了小小一张纸来之不易，节约用纸就是保护