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文档简介

房县实验小学数学集备课年级

六

设计者

张青华

课时数

第19课课题教学内容

用正比例解决问题教材第61页教学目标1.使生掌握运用例解决问题的方法，能正确运用正比例知识解决有关问题。2.经历用比例方法解答问题的过,体验解决问题的策略，培养和发展学生的发散思维。3.感受数学知识与实际生活的密联系，体验解决问题的乐趣。教学重点教学难点

运用正比例知识解决实际问题正确分析题中的比例关,列出程教学准备PPT教学过程：一、准备1、解比例。

个性化调整∶1.5=2∶

123：=：354

8：

=：

x=32、判断下面每题中的两种量成么比例关系。⑴单价一定，总价和数量。⑵每小时耕地公顷数一定，耕地的总公顷数和时间。⑶全校学生做操，每行站的人数和行数。［复比、反例意义解例为习知铺3、引入新课师我们已经学习了比例比和反比例的意义学习了解比例节课，我们就应用这些比例的知识来解决一些实际问题书课：比解决题三、尝试探究1.出尝试题小明买了4枝圆笔用了6元小刚想买3枝样的圆珠笔，要用多少钱？2.自课本P61例5，边自学边考：

（）算术方法解答例5，还其它的方法吗？（）目中哪两种量是变化的？它们成什么比例关系？根据什么判断的？（）据这样的比例关系，等量关系是怎样的？（）较用比例方法解应用题与用算术方法解应用题的区别是什么？3.讨交流（）流、说一说解答方法，教师板书：（）算术法比较。a、检验答案是否一样b、比较算理。(通比,以学发,归”方需先出的价，比的法是判两量正例系基上出例，解例“单一”恰是藏比式后基。c.比解答时，关键看什么不变的根“变量找变4.如“王大爷家上个月的水费42元上个月用了多少吨水？”你会解答?学生独立完成请名学生演板集订正.5.做试题。四二尝试：1.我填一列火车3小行驶千照样计算行驶1080千米需几小时？⑴“照这样计算”就是说（）是一定的。⑵（）（）（）例。⑶两次行驶的路程和时间的（）等。2.服厂要加工2080套服前4天工了640照这样计算,完成其余任务还需要多少天?提学注:完成其任还要少

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