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文档简介

《田忌马》课堂教设计年级学习内

三年级学科《田忌马》第二课

语文

主备人

课型

新授张英1.有感情的朗读课文。学习目2.学习本文按一定顺序写清事件表达的方法。3.理解课文内容，分析人物特征。学习重学习难学习准课时安

学习按一定顺序写的表达方法。学生从孙膑献计中，领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。多媒体课件2集体备一、复习导入说说课文讲了一件什么事。提示：田忌和谁赛马？赛马的经过和结果怎么样？

复备课教学活动

二、学习“孙膑献计”部分1.这么好的主意为什么田忌想不出来威王也想不到，孙膑却想出来了？你从中能体会到什么呢？请大家带着这个问题四人一小组分角色朗读3-11自然段。可以互相提醒，揣摩人物的语气。（比较：夸耀——夸奖）2.四人一小组联系朗读———指名四人读——评价——全班齐读。

教学活动

3.为什么孙膑能想出这个好注意呢？在文中找一找有关句子，用笔画出来，想一想。（1）齐威王每个等级的马都比田忌的强察）（2）“齐威王的马比你的快不了多少呀„善于思考)（3）齐威王正在得意扬扬的夸耀自己的马知彼）4.小结谁连起来说一“为什么孙膑能想出这个好注意”呢？三、课堂小结通过这篇课文，我们认识了三个历史人物。请你用几个词分别形容他们是怎样的人？1.孙膑：神计妙算，智勇双全2.田忌：有勇无谋，屡败屡战3.齐威王：夜郎自大，盲目乐观，骄兵必败四、达标测试1.找出课文中描写人物心理变化的词语。2.你想对课文中的谁说一句话？五、板书设计田忌赛马孙膑：神计妙算，智勇双全田忌：有勇无谋，屡败屡战

齐威王

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