福楼拜家的星期天

．．．．．．．科目课题学习目标重点难点

西葛中学七年级下册语文导学案语文主备人董花审核人耿辉《福楼拜家的星期天》导学案课时安排第课时知识与技能：速读课文，体会人物形象，培养学生的自主习能力。过程与方法：学习本文抓住外貌、性格特征写人的描写方。情感、态度与值观感受当时欧洲著名的大文豪身上渊博的知识、宽广的胸怀、谦逊的品质和色的谈话智慧，努力塑造自己成为一高素质人。抓住外貌、性特征写人的描写方法。比较不同人物同的描写方法。学流程一〖习导1.应掌握的加字的读音。脚踝()鉴()佩()捋()

设理念荒谬()滑稽()2、解词一拍即合：和蔼可亲：忘乎所以：寻欢作乐：二〖精导〗

一拍即合有人说过：“世界上没有两片完全相同的叶子。”同样的，世界上也没有两个完全相同的人们在刻画人物形象的时候表出他们的不同之处必抓住他们的特点。不少作家善抓住人物的特点描写人物，使人物形象活灵活现。今天，我们一起来学习法国作家莫泊刻画人物的一篇文章：《福楼拜家的星期天》。〖理解究1、自读积累学生自主阅读课文，圈点勾画，积累字词，初步感知课文。2、介绍这四作家的一些生平情况。）①莫泊桑（18501983）国作家创作上受福楼拜、左拉、屠格涅夫影响。生写了近50篇短小说6部篇小说表有短篇小羊球米老爹篇（漂亮的朋友）一生》等。②福楼拜（18211880）国作家早期作品（狂人回忆录）（十一月带有浪主义色彩和忧郁情1856年发表长篇小说（包利夫人）奠定了他在法国文坛地位。他的散文一直是近法国散文的典范。③屠格涅夫1818—1883）国作家1847—年表（猎人笔记）奠在国学中的地位，被逐1860年表长篇小说（父与子）刻画了贵族由主义同平民识分子之间的思想突，影响巨大。

④左1840—1902国作家—1893年间创作了由20部长篇小说组成卢·马卡尔家族奠定了他在法国文学上的地位中著名的名著（小酒店《芽（金钱）等。1898年发表《我控诉》一文，被当局流放至英国。⑤都德1840—1897）法国作家1868年出长篇小说（小东西）引起人关注。长小说《雅克）不朽者）短篇小说集（星期一的故事），都是他的代表作品。我们曾学过他写的（最后课），其中小弗朗士、韩麦尔先生的形象至今难忘。三〖合探，读析、作究（）写表格，试比较四人的肖像、语言等描写，体会人物的性格特点。肖

像

语

言

性

格福楼拜

古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼他声音特别洪亮，仿佛吹响

热奔放睛

一把军号。有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。

容激动和可亲博睿智格涅夫

屠格涅夫白皙的脸。

用一种轻轻的并有点犹豫的声有狂热的理调慢慢地讲想心学事，学多识都德

都德他的头很小却很漂亮，乌木色的一就谈巴黎的事情，讲叙着浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷这贪图享受、寻欢作乐并十曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开分跃和愉快的巴黎。只用几的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨句，就勾画出某人滑稽的轮一样的黑光。也许是由于过度近视，廓他用他那独特的、具有南他的眼光有时很模糊。方味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。

活开朗幽健谈厌腐的生方式左拉

左拉中等身材，微微发胖。有一个朴很讲话。发几声：“可沉寡实但很固执的面庞的头颅不亮„„可是„„”当福拜的坚毅聪慧但表现出聪慧和坚强的性格。他那很激冲动过去之后，他就又不发达的脑门上竖立着很短的头发，直慌忙地开始讨论，声音总是挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长很静，句子也很温和。满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着探求的十分尖锐的目光。他的微笑总使人感到带点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起。（）比较描写：对人物的性格特点进行外貌、语言、行动等描写时，四个人物又各侧重于哪一方？讨论明确：楼拜是主人，性格热情豪放，重点写他的动作；屠格涅夫博学多识，主要写

他的语言；德生性健谈，因此描写时是肖像、语言并重；左拉沉默寡言，重在描写他的肖像和动作、读析让学生在阅读的过程中去发现有价值的东西。作者在描写常插入抒情议论，试找出来并体会这样写的好处？例如：写左“他的头„„虽然不漂亮，但表现出他的智慧和坚强性格”“黑色的眼睛„„十分尖锐，透着探求的目光”，这些描写不是纯客观地描写，而是用议论在发表自己的主观感。这样在描写中插入了议论，既能把人物的特点表现得更加鲜明，又隐含了作者的感情给读者留下了深刻的印象。例如，对屠涅夫与福楼拜的会面，作者议论说：“„„两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约同地感到一种与其说是相互理解的愉快倒不如说是心灵内在欢”里的议论告读者，由于屠格涅夫同福楼拜有相同的思想、哲学观点，共同的趣味、生活和梦想同文主张热的理想同的鉴能力与博学多识此就超了相互理解的愉”而“心灵内的欢乐”使者对两位大作家之间的系更刻的认识。好处：有助揭示人物的性格特征，使读者更深刻地认识这四位作家。四〖拓延〗（）习本文写法，写