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文档简介

课题：8和9的构成主备人付和宇教课时间累计课时第节教课内容教材第52页教课目的教课要点教课难点教课准备教课环节数数练习研究新知

1.经过着手操作研究8和9的构成，而且熟记8和9的构成。2.培育学生有序思虑的能力和团结协作的能力。3.培育学生的着手能力和沟通能力，感觉互帮学习的乐趣。经过着手操作研究8和9的构成，而且熟记它们熟记8和9的构成并运用。9根小棒多媒体课件课时安排教课过程师生活动预设个性化标注一根一根的数数到20二根二根的数数到20五根五根的数数到201、数出8根小棒今日8根小棒将陪同我们学习重要的知识，你必定要好好珍惜它，上课不嬉戏。2、着手操作：将8根小棒分红两堆，你有几种分法？一边分一边记录。（教师巡视指导有困难的学生）3、同桌沟通把你的分法读给你的同桌听，把你的分法摆给你的同桌看，两人轮番读和摆，想一想看有哪一种分法是你没有想到的？4、全班沟通将8根小棒分红两堆，你有几种分法？学生说，老师基础练习兴趣练习总结反省

记录。5、学习反省费了九牛二虎之力我们终于把8的构成找全了，大家想一想怎么样才能不重复不遗漏呢？（有序思虑）从8根小棒中取出一根放到左侧，8分红了1和7，再拿一根到左侧，8分红了2和6，再拿一根到左侧，8分红了3和5，还能够一对一对的找，8分红了1和7，也能够说8分红了7和1；8分红了2和6，也能够说8分红了6和2；6、学习迁徙将9根小棒分红两堆，你有几种分法？边分边记录，比谁更有序。7、全班沟通9的构成8、读一读记一记达成第52页的空白1、摆卡片，找朋友能凑成8的是朋友，将它们放在一同。2、5、6、7、8、9、1、3、4、2、猜数游戏小朋友两两玩猜小棒的游戏，告诉你的同桌你手中有8（9）根小棒，伸出一只手将手中的小棒给同桌看，让同桌说出你藏起来了几根？同桌交替玩今日的

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