教科版道德与法制第二单元第三课 爸爸妈妈,你们辛苦了

第三课爸妈妈你辛苦了教学目：1.通过观察让学生能够感受到爸爸妈妈为家庭付出的辛劳明白家庭的幸福、自己的成长都离不开父母的无私奉献。2.让学生懂得要用实际行动来回报父母的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。3.让学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力。教学重点：让学生用心感受爸爸妈妈为家庭付出的辛劳懂得感恩懂得体贴孝顺父母。教（学具准备：教师据活动内容制作多媒体课件我当家动家长反馈意见表，“今天我当家”计划表等。学生：1.观察爸爸妈妈的手，了解爸爸妈妈一天要做哪些家务事并记录下来。2.了解爸爸妈妈一天的工作（有条件的跟随爸爸或妈妈上一天班），并记录下来。教学过：一、引话题，唤醒活教师：请同学们回忆一下，为了我们的健康快乐，为了家的温暖幸福，爸爸妈妈付出了怎样的辛苦？课前老师让大家去观察爸爸妈妈的手解爸爸妈妈一天的生活、工作情况。同学们都做了吗？知道了爸爸妈妈的付出，此刻，你最想对他们说的话是什么？学生交流。教师：是啊，爸爸妈妈为了我们的家，为了我们的成长付出了太多的辛劳。这节课，就让我们来感受和体验爸爸妈妈为家所付出的辛劳。二、合学习，体验活活动一观察爸爸妈的手，知父母的辛教师你注意过爸爸妈妈的手吗？是否起了厚厚的老茧？是否生了红红的冻疮？这双手每天都要做哪些事呢？课前老师让大家进行观察谁来描述爸爸妈妈的手是什么样子的？学生交流。教师：是啊妈，你的手为什么脱皮了？爸，你手上的老茧怎么这么厚呢？爸爸妈妈的手为什么变得这么粗糙？那么爸爸妈妈这双手每天都要做哪些事呢？学生小组交流。展示学生记录表，全班交流。教师爸爸妈妈一天要做这么多事并且天天如此你此时最大的感受是什妈妈一天要做的事爸爸一天要做的事么？

学生交流。教师：爸爸妈妈是撑起家的顶梁柱。他们为家庭付出辛劳，默默奉献。请让我们对爸爸妈妈说爸爸妈妈，你们辛苦了课件呈现：爸爸妈妈，你们辛苦了！活动二夸夸爸爸妈的手，悟父母之爱教师爸爸妈妈的手为工作为生活做了那么多事就让我们来夸一夸这双手。（出示课件）妈妈的手，灵巧的手——会织毛衣，会做一手好菜。爸爸的手，有力的手——爸爸妈妈的手，温暖的手——……教师：是啊，就是爸爸妈妈的手撑起了我们这个温暖的家，课前你从爷爷奶奶或者姥姥姥爷那里了解到在我们的成长过程中爸爸妈妈的手还为我们做了哪些事？学生交流。教师我们的成长离不开父母的付出面请同学们朗读诗《妈妈的手进一步体会爸爸妈妈的辛苦，感受他们无私的爱。课件出示教科书第27页的诗歌《妈妈的手学生朗读诗歌。教师：我们的生活离不开父母无微不至照顾，我们的成长倾注了父母太多的心血。请大家再次向爸爸妈妈道一声爸妈妈，你们辛苦了活动三了解爸爸妈的工作体会父母的苦教师：同学们，爸爸妈妈除了在生活上关心、照顾我们，还要努力工作，挣钱养家。说一说你们的爸爸妈妈都是从事什么工作的。学生交流。教师爸爸妈妈一天要做哪些工作？让我们来说一说你了解到的爸爸妈妈一天的工作。学生交流。教师有谁跟过爸爸或妈妈去上班？谁能说一下你的父母工作时的情景？学生交流。教师从同学们介绍中大家体会到了什么？你想对自己的爸爸妈妈说些什么？学生交流。教师：既然爸爸妈妈上班这么辛苦，为什么还要天天去上班？学生交流。教师呀挣钱给我们花们的国家和社会也离不开各行各业的人们，正是因为他们在自己的岗位上努力工作我们才能衣食无忧地生活学习让我们大声地对爸爸妈妈说爸妈妈，你们辛苦了三、深感悟，指导活活动四今天我家，验父母辛苦教师：我们的父母这么辛苦，我们怎样做才能表达对他们的爱和理解呢？我们能为他们做些什么呢？（引导学生从主动做家务、自己的事自己做、不乱花钱、好好学习少让父母操心、不顶撞父母、尊敬父母、不让他们伤心等方面谈）

教师：爸爸妈妈真的很辛苦，要是我们能为他们分担点什么就好了。我们能为爸爸妈妈分担点什么呢？首先是做一些力所能及的事，你都会做什么事？出示课件教科书第29页中的五幅情景图。学生交流。教师：除了这些事，你还会做哪些家务活？学生交流。教师：同学们真了不起！尊敬父母、关心父母的健康就要为父母做力所能及的事。出示课件生日常行为规范》要求：尊敬父母、关心父母的健康就要为父母做力所能及的事。教师：今天我当家，亲身感受爸爸妈妈的辛苦。你愿意当一天家吗？学生交流。教师：要当好一天家，首先要制订一个合理的“当家”计划。课件出示两个计划表，比较哪个安排更合理。教师指导学生制订“当家”计划。教师：当家非常辛苦，但也非常有意思。心动不如行动，大家赶快行动起来吧！四、课践行，内化悟1.依据“当家计划”实施“当家2.完成一篇当家感言，记述“当家”活动中发生的有趣的事，重点写出体验和感受。教师言寸草心，报得三春晖母给了我们生命，养