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文档简介

保育员(中级)1、【判断题】幼儿读书、写字、绘画时,光线应来自身体的正上方。(×)2、【判断题】()保育员要熟练掌握现代教育技术,恰当有效地选择教学方式和方法,直观形象地展示教学内容。(√)3、【判断题】()在参与指导婴幼儿某项活动前,保育员的主要职责就是做好物质准备。(×)4、【判断题】()爱岗敬业是指对该职业有正确认识的基础上的热爱,是做好工作的基础。(√)5、【判断题】()吃饭过快容易引起消化不良,因此保育员不能催促幼儿进餐。(√)6、【判断题】儿童正确的睡姿是左侧卧或仰卧。(×)7(×)8、【判断题】()幼儿园保育和教育的主要目标是:促进幼儿身体正常发育和机(√)9、【判断题】()饭前应擦拭两遍餐桌,第一遍用洗涤剂擦拭,第二遍用清水擦拭。(√)10、【判断题】()保育员在施教的过程中加强与家长的交流与沟通是文明礼貌、团结协作的基本要求之一。(×)11、【判断题】()为了预防幼儿室外跌落受伤,婴幼儿应在教师的指导下进行体育运动,并佩带适当的防护用品。(√)12、【判断题】()婴幼儿学习用勺子喂自己吃饭的过程中,保育员应该用另一把小勺喂婴幼儿。(√)13、【判断题】()制作玩教具应以促进婴幼儿健康发展为根本目的。(√)14、【判断题】()配制84消毒液的浓度应达到20%~50%,方可消毒餐具、毛巾、瓜果蔬菜。(×)15(√)16、【单选题】在学前阶段的家庭教育中,()承担着主导作用。(DA、幼儿教师B、父母C、祖父母D、主要抚养者17(BA、干布擦拭B、先清扫尘土,再清水擦拭C、先清水擦拭,再清扫尘土D、半干湿布擦拭18、【单选题】()行为上所必须遵循的行为准则和道德规范的总和。(B)BC、道德D、保育员职业道德19(DA、反复用毛巾在前额和面颊擦拭B、反复用毛巾面颊和下巴划圈C、反复用毛巾在面颊处擦洗D、反复用毛巾在前额、面颊和下巴处划大圈20(AA、在衣服前片绣名字等使幼儿分清前后BC、只给孩子买开襟衣服、只给孩子买套头衣服215物时,常会表现出呛咳、吸气性困难、憋气、()等现象。(C)A、面色蜡黄B、面色惨白C、面色青紫D、面色红润2284药量来配制一只普通脸盆(5000ml84(B)A、2~5mlB、10~25mlC、25~40mlD、40~55ml23、【单选题】婴儿用勺子吃饭弄脏衣服及周围的环境,保育员应采取()态度。(C)A、批评B、表扬C、宽容D、贬低24、【单选题】下列对婴儿耳的发育特点描述不正确的选项是()。(DA、咽管短B、咽管平C、对噪音敏感D、对周围声响敏感度差25(DA、一摸、二看、三查、四问B、一问、二摸、三看、四查C、一看、二查、三摸、四问26(BA、意义记忆B、形象记忆C、错误记忆27(CA、性格特点B、自我意识C、气质类型28、【单选题】晨检后应把婴幼儿带到幼儿园的药物()。(AA、放在幼儿拿不到的地方B、放在玩具架上C、放在桌面D、放在幼儿的口袋里29(AA、身高B、体重C、精神30(BA、相同B、略有区别C、完全不同D、视情况而定31(BA、安静在室内走动BC、安静合作游戏、在活动区游戏32制使用。(D)B、CAS优良食品标志C、GMP优良制造标准认证标章D、卫生许可证书33、【单选题】婴儿参与游戏训练速度的特点是()。(C)A跃B戏C、婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练,使速度得以提高D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏34擦拭。(C)A、20%的过氧乙酸B、2%的过氧乙酸C、0.2D、0.02%的过氧乙酸35、【单选题】()不属于婴儿认知能力的主要内容。(DA、早期空间概念和空间知觉的发展B、大小概念、几何图形和颜色的概念C、自我身体的概念认知D、生活自理的提高36和()。(D)A、依赖型B、焦虑型C、矛盾型D、民主型37(BA、形象记忆B、语词记忆C、情绪记忆3840%~59(B)A、轻度肥胖B、重度肥胖C、中度肥胖D、极度肥胖39(CA31B、每2天1次C、每天1次D、每周1次40、【单选题】使用84干净,不要有残留,以免()。(C)A、有消毒液味儿B、没有消毒效果C、婴幼儿中毒D、不符合美观标准41(BA、促进肠蠕动B、有利排便C、清洁肠道4220%~29(C)A、中度肥胖B、重度肥胖C、轻度肥胖43、【单选题】洗过屁股的毛巾应()。(DA、放在公用盆中清洗消毒B、直接放阳光下暴晒C、放在水池中清洗D、放在固定盆中清洗消毒44、【单选题】某中班幼儿午睡尿床,属于()。(AA、正常B、遗尿症C、发育成熟D、病态45、【单选题】()都有可能使这些婴幼儿感到不舒服甚至生病。(D)AB、衣服的薄厚CD、天气的变化46、【单选题】如果急性丢失体内水量的()可致死。(BA、0.1B、0.2C、D、0.347(BA、家长的要求B、孩子的活动量C、孩子的要求48如()。(B)BC、蔬菜、水果、面包、饼干49、【单选题】()是对婴儿神经系统的特点

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