化学备课组教学工作总结（共6篇）

第26页共26页化学备课组教学工作总结〔共6篇〕第1篇：化学备课组工作总结化学备课组工作总结本学期开学以来，化学备课组全体老师尽心尽力尽职尽责的做好本职工作，完成了各项教学常规工作，现就我组结合本学期的特点而所做工作汇报如下：一、备课组所做详细工作面对新课程体系变动大，内容粗浅但才能要求颇高、课时短缺的实际情况，高一备课组在开学初就有了心理准备，统一了思想，利用现有的各种资料结合学情、新课标整合出合适本年级使用的导学案，提早发给学生，让学生在课前充分理解本节课的重难点，并根据自己的才能完成一些习题，做到课堂高效，对教学的效率提供了保障。在元素化学的教学中，分发挥学科特点，指导学生创件动手做一些有趣小实验，如；钠的燃烧、钠与水的反响等等，既丰富了学生的学习生活、进步了学习兴趣，更重要的是不仅强化了课堂所学知识还让学生体会到学以致用的快乐。同时，为了取长补短进步自身业务程度，备课组各位老师之间屡次互相听课、评课，从中获益匪浅。二、搞好学科教研工作本学期为了更好地发挥备课组的成效，在每周一早上第二节和第三节课我们定期开展教研活动，开展以导学案为指导的说课活动，每次活动有主持人和中心发言人，截止到目前，每位老师都做了至少两次的中心发言，都开展了一次公开课，如李勇老师做了物质的分类和无机非金属材料这两节的发言，罗丽老师做了离子反响和富集在海水中的元素-氯的发言，王登金老师做了氧化复原反响和硫和氮的氧化物的发言等，通过这些活动，既锻炼了各位老师说课的才能，也互相之间商讨了技艺，同时又汲取了各家的知识养分、好的经历，有利于以后的教学。三、所得收获1、通过学习积累了教学中教材的整合、寻找教学研究切入点的方法。2、通过组内公开课的讲、听、评活动，使每位老师学到了别人的长处，看到了自己的缺乏，四、存在的缺乏：1、集体备课的针对性有待于进一步加强〔下个学期可以与导学案为导向开展为导学案与课件两条道路〕2、教学研究的气氛有待于进步。五、今后工作措施1、继续加强集体备课的实效性、针对性，努力效劳于课堂教学，进步教学效果。2、继续加强对学生在学习方法上的指导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。第2篇：化学备课组工作总结化学下学期备课组工作总结本学期，化学备课组在学校领导的关心支持下、在各位老师的努力配合下，以全面推进素质教育为目的，以施行课程改革和提升教育质量为重点，以深化教研为动力，以加强师资程度建立为保障，狠抓教学管理，教学质量有了新的进步。一、积极推进课程改革。加强学习，立足校本培训，全员参与。明确新课程的指导思想、教育观念、改革目的和任务，相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。加强新设课程的施行研究。在培训学习和理论探究中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为老师的教学价值观和详细的教学行为。大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使老师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好气氛，认真做好对新课程学习、宣传以及施行情况的总结。二、实在进步教学质量。教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。为此，本学期化学备课组做了以下几点工作：开学初要求化学老师列出本班被辅导对象，根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析^p问题的根。加大培优辅差力度，增强老师的质量意识，共同寻求科学合理、实在有效地进步教学质量的对策，使后进生获得了进步。三、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓标准，落到实处。备课，必须在依纲扣本的根底上写出标准的教案，坚决杜绝上无准备之课。老师备课要写详案，每位老师超前一周备课。上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探究教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进展自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习才能的培养。本学期每位化学老师听课20节以上.作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、修改、讲评。四、认真组织期中考试、期末和适应性考试，以考风促学风，老师认真做好阅卷、分析^p、讲评工作，努力为差生学业辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。备课组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、评课，并形成了良好的教研气氛，促进了教研活动质量的进步。精心准备，实在做好自身的教学工作，加大了教学调研的力度，对课堂教学质量进展调研，主要采用听、看、测、问等形式。听：即听随堂课；看：即看老师的备课笔记，作业修改；测：即是对学生的学习状况进展抽测；问：即问卷调查，理解教育教学中突出的问题。总之，九年级化学组全体老师一直在为进步学生的化学学习成绩而努力着。我们相信：有耕耘就有收获！第3篇：化学备课组工作总结化学备课组工作总结化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年老师锻炼与培养、优秀生培训与大面积进步教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，获得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：一、根本情况分析^p〔1〕我青年老师和老老师和谐相处共同对课程进展统一安排。〔2〕本组老师工作量：周课时均在18课时左右，同时四位老师担任班主任工作。二、工作重点深化体会学校教诲处的《认真落实各项教学常规工作》精神，以教育科研为打破口，以深化课堂教学改革为主渠道，以标准和健全教学常规管理为根本保障，认真开展全面进步课堂教学质量的形式和方法的研究。以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同进步化学科的教学质量。三、主要工作1、有方案的安排第一学期的教学工作方案：新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作方案及讨论如何响应学校的号召，开展自信心教育教学形式的教学改革活动。如何施行新课程和自信心教育教学形式，这是摆在全组老师面前的一大课题。要求在教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中。各备课组按章、节研究教材重点、难点，讨论教学方法，分析^p学生情况，做到辅导老师、学生、辅导方案内容、活动时间的四定四落实。在各年级的教学上我们做到五个统一：统一进度、统一教学目的要求、统一典型例题和演示及学生实验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷。2、定时进展备课组活动，解决有关问题化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析^p讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究程度也在不知不觉中得到了进步。3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。每周至少三次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反响；每单元至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达一定的预期效果。4、积极参加教学改革工作，使学校的教研程度向更高处推进。本学期学校推行了多种的教学形式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地进步他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期李根老师被评为校级常规课老师，张波老师被评为乡级特色课老师，都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学形式，不断进步自身的教学程度。根据学生的实际情况适量补充课外作业，做到精心修改，认真评讲并指导学生及时订正，对于碰到的难题或错题，在备课组内进展集体讨论，集思广益，做出合理公正的解答。5．做好试卷命题，阅卷和质量分析^p，提出改良的意见和措施6、积极开展备课组课题活动。本学期备课组积极查找资料、深化研究学生、认真指导学生、及时总结经历，学生预习才能有了明显的进步。7积极开展学科竞赛活动。本学期备课组组织学生进展了屡次组织化学测验，起到了很好的催化作用，使局部学生对化学起了较大兴趣。在过去的一个学年里，化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。今后，我们将更加努力工作，以对党的教育事业的无限热爱和无限负责的精神，做好本职工作，为学校建立多作奉献。化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。第4篇：化学备课组工作总结化学备课组工作总结化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年老师锻炼与培养、优秀生培训与大面积进步教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，1、有方案的安排第一学期的教学工作方案：新学期开场，备课组进展的第一次活动。我们就制定本学期的教学工作方案及讨论如何响应学校的号召，开展学校提出的六助形式的教学改革活动。如何施行新的教学形式，这是摆在全组老师面前的一大课题。要求在教学过程中，既要执行五严规定又要好的教学效果，只有向课堂要效益。根本风格定下来后，下面要做的就是集体备课，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。把六助形式贯彻到每一个课堂教学中。备课组按章、节研究教材重点、难点，讨论教学方法，我们做到以下几个统一：统一进度、统一教学目的要求、统一典型例题和演示及学生实验、统一单元练习、2、定时进展备课组活动，解决有关问题化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析^p讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究程度也在不知不觉中得到了进步。3、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反响；开齐开足学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达一定的预期效果。4、积极参加教学改革工作，使学校的教研程度向更高处推进。本学期学校推行了六助教学形式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地进步他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期本组的4位老师共开出校级公开课11节，都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学形式，不断进步自身的教学程度。根据学生的实际情况适量补充课外作业，做到精心修改，认真评讲并指导学生及时订正，对于碰到的难题或错题，在备课组内进展集体讨论，集思广益，做出合理公正的解答。5教科研工作成绩理想，参与的课题研究，发表和获奖的论文质量高数量多，详细由学校统计在过去的一个学年里，化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。今后，我们将更加努力工作，以对党的教育事业的无限热爱和无限负责的精神，做好本职工作，为学校建立多作奉献。化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。2023-2-3王晓强第5篇：化学备课组总结高三化学备课组工作总结杜慧玲一、化学备课组的教学工作回忆过去，我们高三化学备课组在高一阶段被认为是十八中教学程度和教学．．．．．．．．．．．．．．才能最弱的一个化学备课组。拥有四名高级老师、一名市级骨干以及两名区骨干．．．．．．．．．．．．的化学教研组，由于各种原因人员分配上无法做到平衡，我组成员只有一名刚从大学毕业的老师和两名一级职称老师，工作经历欠缺。面对没有教过的新教材、没有老老师的帮助和没有可以借鉴的经历，作为备课组长的我和我的团队感受到了从没有过的压力。面对现实，正是这种压力，也给了我们很大的动力，我们相信学校给予我们．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的信任是建立在我们化学备课组的每一位成员对待学生和工作都以认真负责、踏．．．实肯干、勤奋进取的态度上的。同时也给了我们充分发挥自己优势和特点的时机。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．所谓笨鸟先飞，我们从高一以来一直遵循着提早做好教学整体方案、研读好．．．．．．．．．．．．．．课程标准和考试说明并充分利用好教材、练习以及反响。每学期的开学初就把下．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．学期的方案整理好，并与本组老师交流，即给老师教学的根本范围和策略，又不规定的过细、过死，影响老师个性的发挥。面对新教材我们尽可能的多听课、多．．．．．．．．．学习、多参加讨论并且积极参加市区级的公开课，希望通过这些时机把自己的教．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．学才能和认识程度进一步与新课程改革的要求保持一致。遇到困难了，我们互相交流讨论，甚至请来其他备课组或学校的老师、教研员甚至首师大、北师大的教授来帮助我们诊断问题、解决问题。通过教学案例分析^p、学生成绩分析^p我们找出自己的问题，及时进展分析^p、修正以及反响，踏踏实．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．实地做好每一件详细的小事。．．．．．．．．．．．．通过不断的学习和借鉴，我们在教学过程中掌握了较好的节奏、深广度并且遵循学生在各阶段遇到的问题提早做好准备。配合年级制定的文理分班、高职分班以及会考、高考目的制定了针对性的备课组教学、评价目的。我们制定了详细的工作目的：．．．．．．．．．．．．高一——顺利衔接与打好根底。面对不同学校的初三教学根底，顺利衔接是打好高中教学根底的关键，高一阶段三本教材的教学几乎是高中全部教学内容的地基；高二——稳定之中求打破。确保文科生和学困生能顺利通过会考，同时还要为理科生在高三阶段迅速提升难度以适应高考必须做好稳定与打破；高三——灵敏掌握与落实。考察才能不拘泥于传统是高考改革以来的新思路和新特点因此既要灵敏掌握又可以落实根底是对学生的明确要求。这三年的目的制定既凝结了前辈们多年工作的经历也交融了我们青年老师对新课程改革的理解和创新。正是因为我们的认真负责、坚持学习、不断探究以及团结协作，我们从高一一直到高三连续三年保持了全区历次化学考试第三名的好成绩，仅次于十二中和．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．丰台二中，同时也成为除十二中、丰二以外唯一对全区化学平均分做正奉献的学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．校。．二、化学备课组的教育工作。作为高三年级组、理综组得一局部，我们化学备课组靳老师、吴老师以及赵老师努力的工作，抓紧一切时间为学生多答疑，耐心、细致、针对性地接学学生的学科问题，同时还抓住学生心理特点做好疏导和鼓励。尤其是这个年级的年轻班主任多，化学组的老师把自己工作的经历无私的与班主任们分享，帮他们出谋．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．划策，处理好与学生、家长和其他任课老师的关系。建立与学生的良好关系，使．．．得学生“亲其身、信其道”，三年里，化学组老师都受到了学生的高度肯定，不但没有和学生发生过冲突而且还成为各班班主任以外学生最知心的朋友和师长，．．．．．．．．．．．而化学也成为在理科班中学生们感到最喜欢的一门学科也是成绩最为稳定和放．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．心的一门学科，更是帮助很多的孩子树立了学习理科的自信心。赵老师成长为一．．．．．．．．．．．．．．．．．名合格的班主任，我本人承当备课组长、年级助理、党小组长等职务都为年级的学生管理作出了自己的作用。三、化学备课组的教科研工作。做好教育、教学研究和探究是作为一名新课程改革时期老师的所必备的。在这三年里，我们利用学校给予的条件，对教学形式、教学评价以及详细的教学内容进展了各种形式的探究和研究。北师大刘克文教授、北师大黄燕宁教授、分院的支梅院长、秦林老师、学校的魏校长、刘婧主任、顾晓彬老师以及教研组长靳云老师等都给予我们大力的支持。我们完成了化学教研组的区级课题的研．．．．．．．．．2023．．．．．．．．．．究、完成了高一单元教学形式讨论、开展了高三教学与高考策略的研究，并且撰．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．写了多篇关于教学的论文、教学案例，屡次在市区级比赛中获奖。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．综上所述。假如要说总结经历，我感觉做好教学和教研并且保持和学生的亲密联络是使教学程度最大化传递给学生的途径。假如说有什么缺乏，研究学生、研究高考还需到位，我感觉初三衔接课还要加强根底的落实、加强高中知识与实验、生活及科技的联络。最后，这三年里我们遇到了一系列地困难，初入职场的困惑、十．．．．．．．．．年教学的倦怠、家庭生活的变化以及身体安康地忠告，但是我们不但．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．没有畏惧、没有停滞、没有松懈，而且完成了一系列地好成绩！我们完成了青年老师的培养工作，赵老师在三年里从听师傅的课．．．．．成长到拥有自己独到的见解，从梦想上一节好课到完成了高难度的高三实验复习专题课！我们完成了新课程教学的全部教学素材的整理，教案、学案和多．．．．．媒体素材！我们完成了从高一一直到高三化学成绩全区历次考试第三名的好．．．．．成绩！我们完成了多篇市区级优秀论文、优秀课例以及承当了屡次区级．．．．．公开课，建立了与首师大、北师大专家团队的亲密联络！我们完成了两名老师晋级到高级老师，两名老师获得的年度评优．．．．．的荣誉，一名老师获得创新杯二等奖，一名老师被评为区级骨干老师，一名年轻的老师完成了三年班主任的完美进化！这许许多多的荣誉和成绩来自于大家的共同努力也是来自学校、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．年级、理综组以及各位老师的帮助、信任和支持！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2023年7月第6篇：高三化学备课组教学总结高三教学总结王丽俊2023年高考百花齐放，花香四溢；桃李满园，硕果累累，这些都有赖于校领导的正确领导，年部有力的贯彻执行，老师们的辛苦付出，2023届高三化学备课组也有一些成功的做法，我做以下总结：一、高考化学复习的总体思路1.化学复习要有“据”《考试大纲》是专家命题的根据。我们要对《考试大纲》中的“理解”、“理解”、“综合应用”各种层次的要求做到心中有数，对初步理解和理解的内容尽管放手让学生看书解决，对理解和综合应用的内容，要下功夫，挖掘知识规律和信息，探究知识的生长点、扩展点及可能的出题点。对《考试大纲》中的样题要琢磨其包含的才能立意和传达的信息。而今的高考已由“依纲扣本”转化为“依纲离本”，化学复习应以“纲”为据进展。以“纲”为据可克制复习的盲目性。“依纲离本”的考试并不是教材不重要，而是要擅长驾御教材，活用教材，对教材中的概念、定律、原理、性质、实验等内容要让学生仔细阅读，对大纲和教材共同要求的局部加以重视，真正做到回归教材。因此，我们要求学生一定要把课本放在教室里，这样随时都可以翻看课本。2.化学复习要有“序”〔1〕化学复习要注意知识体系的“序”。在教材中便于学生承受往往把同类型的知识分为几次学习，在复习时我们将其适当的集中，让其表达知识体系，使复习内容系统化、网络化、综合化，便于理解和记忆。比方，必修1的“化学反响及其能量变化”与必修4的“化学反响中的物质变化和能量变化”等这些内容就可以适当集中复习。〔2〕化学复习要把握学生学习的“序”。化学复习离不开学生的可承受性，不能把脱离学生实际的高深的知识、高难的习题一步到位，导致学习负担重，产生排挤心理，学习兴趣下降。我们在复习中采用先分散后集中，先根底后才能，先个别后一般的方式进展。就拿每次的考试来讲，选题一定要遵循有给分题、中档题和才能题的原那么，每个题也要有给分点、才能提升点和难点，尤其是主观题。1〔3〕化学复习要掌握时间安排的“序”。开学初制定详细可行的复习方案，把复习分成几个阶段，明确每一个阶段的目的，保证复习的合理性。高三的复习方案非常重要，不是一种摆设，假如没有方案复习就会变的随意。3.化学复习要求“新”化学复习不同于上新课，也不是把学生以前的知识组合在一起，进展简单的再现和重复，这样的“温故”必然导致学生“厌学逆反”，这样的复习无法使学生具有创新思维和创新才能，也无法适应新形势下的高考，因此化学复习贵在知新。〔1〕我们要转化知识的角度，对知识进展归纳、总结，使知识表现的形式新。化学复习如欣赏一部电影，假如只是理解故事情节，那么看两遍三遍就索然寡味，假设我们二遍研究电影的表演艺术，三遍研究电影的外景选择，四遍研究电影的服装设计，这样每看一遍都会有新的收获。所以化学复习应在一个局部重点研究几个问题，把这局部内容学会、学透，大胆扬弃那些学生已经掌握或通过看书就能掌握的知识，多留些时间和空间给学生。切记面面俱到面面不到、填鸭式、满堂灌的复习方式。要大胆的将知识变化角度进展归纳、总结，使知识整体储存在学生头脑中，利于“统摄式”解题。比方，元素化合物的复习就可以通过元素周期表进展比照学习。〔2〕着力知识的理解和应用，对知识产生新的感悟。复习中要从是什么上升到为什么，最后落实到怎么做，学以致用，使死的化学现象和化学方程式活了，学消费生常学常新的感觉。所以，我们应当多讲一些例题，把死的化学知识放在详细的习题当中，使其变的有血有肉。〔3〕例题做统帅，将教材重点知识习题化。用例题做统帅进展复习能很好的表达由知识的再现上升为知识的应用，由知识的识记上升到知识的逻辑推理，增大了课堂的容量和吸引力。例题做统帅的复习要注意三个问题：一是例题的选编要具有代表性；二是例题要有包容性，包括的内容是主干和本质知识；三是例题中的问题要由浅到深，要具有启发性和创新性。历年的高考题就是非常好的例题。4.化学复习要有“度”2〔1〕审时度势，与时俱进。从近几年的考题分析^p把握复习方向。如化学平衡仍然是是主观题中的重头戏，但溶液中的平衡比重和难度大大降低，，实验不能局限于制备实验，定量实验将重登舞台。〔2〕控制难度，适度练习。在复习备考时，应针对大多数学生，而不是针对极少数考名校的学生，要集中精力针对“压线生”选择中等难度的例题和习题进展复习。对特优生要采取心理辅导和单独补课相结合，促使其向更高层次开展。在练习方面，选择历年高考和高考模拟的经典题、题和知识归类题，改编、精选各地诊断试题，进展针对性训练，反对不加选择乱用套题，超大量的练习，应兼顾其他学科，合理分配各学科的用时。我们要会用考试网络资，会用纷繁复杂的资料。〔3〕标准用语，进步答题的准确性。高考不是比谁难题做得好，而是比谁做得准。在阅卷中，我们发现学生失分主要在化学用语。如分子式、电子式、电极反响方程式、离子反响方程式等写错，书写构造式、构造简式不标准，不会书写同分异构体等，在简答题和填空题答复上，存在步骤不完好，文字表达不严瑾而导致失分。所以，在复习中一要标准“五式”的书写，单位符号要用国际标准，名词术语要表达学科本质，有效数字要正确；二要强化学生的文字表达才能，做到简答完好，要点准确，语言简练；不妨可以将一些典型的语言表达〔如气密性检查、实验操作方法等〕记住，记准；三要加强对学生审题的指导，首先引导学生擅长扣题眼，看清关键字词和符号，依次写出条件，防止思维定势曲解题意，然后仔细琢磨，体会命题意图，降低过失性失分。二、高考化学复习各阶段的详细措施〔一〕复习使用的资料一轮复习《步步高》、《利德智达重组卷》及自己印刷的一日一练二轮复习《当代中学生报》及搜集重组的各地一模试题三轮复习《当代中学生报》、《利德智达重组卷》及近几年高考真题〔二〕高三考试的安排第一学期考试次数不宜过多且不宜以综合形式考，每次考试以近期复习为重但以往复习