教学常规工作计划（共7篇）

第36页共36页教学常规工作方案〔共7篇〕第1篇：教学常规工作方案古鲁板蒿小学2023-2023学年度下学期教学常规工作方案根据敖汉旗教育局《教学常规精细化管理》的要求，为了落实《古鲁板蒿中心学校2023-2023学年度下学期教学工作要点》的详细工作，结合我校实际情况，本学期我校老师教学常规工作方案如下：一：加强老师的业务学习、培训，不断进步老师的专业技能和素质。本学期，老师业务学习的内容以新的课程标准、新课标解读、中小学老师专业开展标准及指导、小学老师专业标准解读、老师教育标准解读等书籍为主要内容，采用自学与集中学习为主。教诲处将每2周组织老师进展一次学习新课标，其余书籍供老师自学习。本学期，集中学习8次，自学8次，每次学习字数为400字左右，一学期总计到达6500字左右，通过学习，目的是进步老师的专业素质，提升专业技能，为搞好教育教学工作打下根底。二：提倡老师多听课、多研究，不断进步自己的专业技能。按照“精细化管理”的要求，在听课方面，每学期校长听课不少于25节，副校长、教诲主任不少于40节，教研组长、新老师〔近三年参加工作的〕不少于20节，一般老师不少于15节。听课方式，采取不定时间推门听课、指名听课、集中听课等，目的是学习老师的教学经历、教学方法，检查并指导老师的课程教学，为决策学校的教学工作、提升自身的教育教学素质效劳。教诲处不定时进展查课，以检查老师漏课、换课等行为。三：重点抓好常规检查，以检查促进教学常规的落实情况，以到达整体提升整个学校的教学程度。根据“精细化管理”的要求，我校对常规工作要求如下：1、课内作业：老师要根据各阶段学生的身心特点，学习根底，科学合理布置课内作业。三至六年级语文字、词、句、段作业每课不少于2次，大作文每学期不少于8次，小作文两周一次，详批详改。一、二年级语文字、词、句、段作业每课不少于两次，看图写话每周一次，详批详改。数学〔教一个班〕原那么上每节课一次作业，每周不少于4次，教双班的每班每周2次。英语作业每周每班2次作业，综合科每周不少于1次作业。2、课外作业：以理论性作业为主，形式多样，可以是研究性、理论性、调查、感悟等特色作业。学生每天一页小楷字，每周一份特色作业。3、教学方案的内容：①、对学生教材等情况分析^p；②、新课标的要求和本学期应到达的教学目的；③、教学时数和教学进度；④、进步教学质量的详细措施；⑤、学习困难学生转化的详细措施；⑥、业务学习、教研教改及教学活动安排。以上方案分学期制定，一式二份，一份交教诲处存档，一份附在教案上。4、学期备课的内容：①、深化领会课标理念，掌握学段要求，确定教学目的。②、把握教材体系、编排意图、知识构造及整个学段的地位和作用，以及相关学科的联络，确定教学重点、难点和疑点。整合教学内容、突出重点、打破难点、解决疑点。③、从学生的学习程度认知构造、已有的知识经历和生活经历等全方面分析^p，因材施教。〔4〕、引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式确实定，进步课堂质效。〔5〕、教具及教学媒体的运用情况及到达的教学效果的预设。5、要提早一周备课，标准教案的书写格式，内容包括教学目的、重点难点、课型、教学时数、教学准备、教学施行过程、板书设计、作业布置、教学反思。教案分课时书写。50岁以上的老师可以借鉴旧教案，但必须有增加、删改等内容，特别是教学目的、重难点、板书、反思不是一成不变的，必需要在旧教案上重新修订。四、本学期，继续开展老师读书活动，把读书活动作为校本教研、校本培训的载体。每位老师每学期读一至两本好书〔可以读下发的“中小学老师专业开展标准指导”、“小学老师专业标准解读”、“老师教育标准解读”等书籍〕，每学期上交一份读书心得或论文。继续学习新课标研讨活动，有学习记录内容，上交一份学习新课标反思、一份学习新课标体会。教诲处组织老师对新课标内容的闭卷考试。五、标准教学行为，严格教学纪律，努力搞好教育教学工作。老师要严格按着课程表上课，不占课和不许私自调课，上课不得迟到、早退、不得中途分开教室，上课时不吸烟、不会客、不带通讯工具、不得擅自分开课堂、不做与教学无关的事，不拖堂，无特殊原因不坐着讲课，讲课用普通话，不化浓妆，穿着得体，不准在上班期间饮酒并进教室，板书不写错别字。六、抓好写字教学，让学生从小树立“写端正字、育有节人”的意识在听课过程中，我们要重点看老师的汉字书写情况，写字要端正大方、不了草、间架构造得体。在教学过程中，所有学科老师都要提示学生的写字姿势，指导学生的写字要领，评价学生的写字过程，指导学生的写字规那么。此项工作，将作为老师课堂教学的主要因素。本学期，我们将进展学生的写字竞赛，老师硬笔字比赛。学校写字指导老师每两周进展一次学生、老师写字指导课，各班级要求学生每天一页小楷字，每两周一幅写字手抄报。每月月末学生进展比照，互相借鉴，到达互相学习、共同进步的目的。老师要率先垂范，每天一页小楷字、每月一份书法手抄报，力争全校师生的汉字书写短期有进步、期末成效大，真正把“写字”这一课题落到实处。本学期，我们将进展语文老师和五、六年级学生“汉字听写大赛”，为迎接全乡、全旗“汉字听写大赛”做准备，真正把祖国优秀汉字弘扬光大。七、学生作业要求老师对学生的作业修改要注意格式，符号要标准，标点要正确，批语书写工整，批得准确、改的及时恰当，有启发性，作业评语要表达鼓励性。作文的眉批、总批评语要恰当，指示详细，富于鼓励和指导。严禁老师安排其他老师、学生代批、代改全班同学的作业。培养学生认真、独立、按时、标准完成作业的良好习惯，作业书写整洁，条理清楚，老师要催促每位学生及时上交作业，如学生拖欠或不交作业，老师又没有及时发现和补救，从老师考核中扣分。教诲处检查学生作业，采取随机抽样的方式，以个体代表全体。八、后进生转化与辅导教诲处要根据各班级上报的后进生，查阅后进生的作业、练习、单元测试卷，来确定老师对后进生的转化情况，并把此项工作纳入老师期末综合考核。老师在后进生转化的过程中，要找出后进生后进的结症，针对不同后进生的情况，采取行之有效的补救方法，通过个别辅导、同学帮助、与家长联络交流、共同参与学生学习管理，及时解决学生思想和学习上存在的困难和问题等形式，使后进生尽快步入正常生的行列。对待后进生，我们要不辞辛苦，从学生的前途着想，重点培养，不能放任自流，要担当起一名老师应尽的责任。古鲁板蒿小学教诲处2023年3月14日附：古鲁板蒿小学常规管理工作行事历三月份：1、安排老师常规工作2、青年老师汇报课3、教学常规检查四月份：1、青年老师课堂教学竞赛2、读书活动评比、交流3、新课标测试4、常规检查五月份：1、老师、学生写字竞赛2、老师、学生书法展览3、老师、学生“汉字听写大赛”4、期中测试5、常规检查六月份：1、后进生转化汇报课2、新课标学习交流会3、常规检查七月份：1、期中测试、质量分析^p、质量反应第2篇：常规教学工作方案上石桥一中教学工作方案〔2023-2023学年度下期〕一、指导思想根据学校对教诲处工作的要求,以全面进步教育教学质量为重点,以施行素质教育为目的,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教诲处“指导、效劳、督查、创新”的功能,扎扎实实开展教诲处的工作,施行标准、科学、精细化的教学管理,探究建立完善的教学质量评价体系,全面提升老师业务才能,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。二、重点工作1、抓教学常规管理(1)加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以进步效率。(2)严格课堂教学常规管理,进步备课、听课、修改作业等常规检查的实效。2、抓教学质量监控(1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。(2)抓分析^p评价,组织好教学质量分析^p,并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。3、抓教学研究(1)加强对如何进步集体备课的效率的研究。(2)加强对如何进步校内教研组活动的实效性的研究。(3)加强对作业精选布置、修改、反应的研究与监控。4、抓课程改革的落实5、抓评教评学通过评教评学活动的开展，实现以评促教、以评促学，端庄考风促学风的目的。6、抓中招复习备考三、工作目的1、以课堂研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改良教学方法,开启师生智慧,追求文化品位,进步教学质量。2、形成教风正、素质优的老师团队,和谐共进、积极向上,确保学校可持续开展。促成完善学习型组织和学者型、研究型老师队伍。3、努力营造优良的学风，不断地进步学生的综合素质。4、抓实毕业班复习备考工作，实现我校教育教学成绩新的打破。四、工作落实1、强化教学常规管理通过学科教学方案的制定和落实，标准各学科的教学，加强过程管理，促进教学质量的进步。2、坚持评教评学活动评教评学活动在我校已经获得了宏大成功，在以后的教学管理中将此活动不断的加强和完善，实现以评促教、以评促学，端庄考风促学风的宗旨。3、加大校本教研力度〔1〕校本教研突出针对性〔2〕分阶段突出校本教研的重点〔3〕不断完善评课标准和课堂评价体系〔4〕树立正面引导，多出4、关注课堂课堂是教学的主要阵地，只有关注课堂，关注课堂中人的表现、活动的成效，才能进步学习效率，提升教学质量。关注课堂的形式主要有随堂督导、问卷调查、课堂巡视等。5、培养学生良好的学习习惯用多种形式的活动培养学生正确的学习观，引导学生珍惜课余学习时间，加强作业的检查力度，重视作业的真实性。6、毕业班的复习备考毕业班的工作成绩能折射出一个学校的整体管理程度，九年级中招考试成绩是学校的窗口，因此九年级复习备考是我们工作中的重中之重。〔1〕新授课及一、二轮复习〔2〕复习备考〔3〕考试引导学生标准答题，注意书写标准。2023-02-17第3篇：教学常规工作方案古鲁板蒿小学2023-2023学年度下学期教学常规工作方案根据敖汉旗教育局《教学常规精细化管理》的要求，为了落实《古鲁板蒿中心学校2023-2023学年度下学期教学工作要点》的详细工作，结合我校实际情况，本学期我校老师教学常规工作方案如下：一：加强老师的业务学习、培训，不断进步老师的专业技能和素质。本学期，老师业务学习的内容以新的课程标准、新课标解读、中小学老师专业开展标准及指导、小学老师专业标准解读、老师教育标准解读等书籍为主要内容，采用自学与集中学习为主。教诲处将每2周组织老师进展一次学习新课标，其余书籍供老师自学习。本学期，集中学习8次，自学8次，每次学习字数为400字左右，一学期总计到达6500字左右，通过学习，目的是进步老师的专业素质，提升专业技能，为搞好教育教学工作打下根底。二：提倡老师多听课、多研究，不断进步自己的专业技能。按照“精细化管理”的要求，在听课方面，每学期校长听课不少于25节，副校长、教诲主任不少于40节，教研组长、新老师〔近三年参加工作的〕不少于20节，一般老师不少于15节。听课方式，采取不定时间推门听课、指名听课、集中听课等，目的是学习老师的教学经历、教学方法，检查并指导老师的课程教学，为决策学校的教学工作、提升自身的教育教学素质效劳。教诲处不定时进展查课，以检查老师漏课、换课等行为。三：重点抓好常规检查，以检查促进教学常规的落实情况，以到达整体提升整个学校的教学程度。根据“精细化管理”的要求，我校对常规工作要求如下：1、课内作业：老师要根据各阶段学生的身心特点，学习根底，科学合理布置课内作业。三至六年级语文字、词、句、段作业每课不少于2次，大作文每学期不少于8次，小作文两周一次，详批详改。一、二年级语文字、词、句、段作业每课不少于两次，看图写话每周一次，详批详改。数学〔教一个班〕原那么上每节课一次作业，每周不少于4次，教双班的每班每周2次。英语作业每周每班2次作业，综合科每周不少于1次作业。2、课外作业：以理论性作业为主，形式多样，可以是研究性、理论性、调查、感悟等特色作业。学生每天一页小楷字，每周一份特色作业。3、教学方案的内容：①、对学生教材等情况分析^p；②、新课标的要求和本学期应到达的教学目的；③、教学时数和教学进度；④、进步教学质量的详细措施；⑤、学习困难学生转化的详细措施；⑥、业务学习、教研教改及教学活动安排。以上方案分学期制定，一式二份，一份交教诲处存档，一份附在教案上。4、学期备课的内容：①、深化领会课标理念，掌握学段要求，确定教学目的。②、把握教材体系、编排意图、知识构造及整个学段的地位和作用，以及相关学科的联络，确定教学重点、难点和疑点。整合教学内容、突出重点、打破难点、解决疑点。③、从学生的学习程度认知构造、已有的知识经历和生活经历等全方面分析^p，因材施教。〔4〕、引导学生通过自主、合作、探究等多种学习方式确实定，进步课堂质效。〔5〕、教具及教学媒体的运用情况及到达的教学效果的预设。5、要提早一周备课，标准教案的书写格式，内容包括教学目的、重点难点、课型、教学时数、教学准备、教学施行过程、板书设计、作业布置、教学反思。教案分课时书写。50岁以上的老师可以借鉴旧教案，但必须有增加、删改等内容，特别是教学目的、重难点、板书、反思不是一成不变的，必需要在旧教案上重新修订。四、本学期，继续开展老师读书活动，把读书活动作为校本教研、校本培训的载体。每位老师每学期读一至两本好书〔可以读下发的“中小学老师专业开展标准指导”、“小学老师专业标准解读”、“老师教育标准解读”等书籍〕，每学期上交一份读书心得或论文。继续学习新课标研讨活动，有学习记录内容，上交一份学习新课标反思、一份学习新课标体会。教诲处组织老师对新课标内容的闭卷考试。五、标准教学行为，严格教学纪律，努力搞好教育教学工作。老师要严格按着课程表上课，不占课和不许私自调课，上课不得迟到、早退、不得中途分开教室，上课时不吸烟、不会客、不带通讯工具、不得擅自分开课堂、不做与教学无关的事，不拖堂，无特殊原因不坐着讲课，讲课用普通话，不化浓妆，穿着得体，不准在上班期间饮酒并进教室，板书不写错别字。六、抓好写字教学，让学生从小树立“写端正字、育有节人”的意识在听课过程中，我们要重点看老师的汉字书写情况，写字要端正大方、不了草、间架构造得体。在教学过程中，所有学科老师都要提示学生的写字姿势，指导学生的写字要领，评价学生的写字过程，指导学生的写字规那么。此项工作，将作为老师课堂教学的主要因素。本学期，我们将进展学生的写字竞赛，老师硬笔字比赛。学校写字指导老师每两周进展一次学生、老师写字指导课，各班级要求学生每天一页小楷字，每两周一幅写字手抄报。每月月末学生进展比照，互相借鉴，到达互相学习、共同进步的目的。老师要率先垂范，每天一页小楷字、每月一份书法手抄报，力争全校师生的汉字书写短期有进步、期末成效大，真正把“写字”这一课题落到实处。本学期，我们将进展语文老师和五、六年级学生“汉字听写大赛”，为迎接全乡、全旗“汉字听写大赛”做准备，真正把祖国优秀汉字弘扬光大。七、学生作业要求老师对学生的作业修改要注意格式，符号要标准，标点要正确，批语书写工整，批得准确、改的及时恰当，有启发性，作业评语要表达鼓励性。作文的眉批、总批评语要恰当，指示详细，富于鼓励和指导。严禁老师安排其他老师、学生代批、代改全班同学的作业。培养学生认真、独立、按时、标准完成作业的良好习惯，作业书写整洁，条理清楚，老师要催促每位学生及时上交作业，如学生拖欠或不交作业，老师又没有及时发现和补救，从老师考核中扣分。教诲处检查学生作业，采取随机抽样的方式，以个体代表全体。八、后进生转化与辅导教诲处要根据各班级上报的后进生，查阅后进生的作业、练习、单元测试卷，来确定老师对后进生的转化情况，并把此项工作纳入老师期末综合考核。老师在后进生转化的过程中，要找出后进生后进的结症，针对不同后进生的情况，采取行之有效的补救方法，通过个别辅导、同学帮助、与家长联络交流、共同参与学生学习管理，及时解决学生思想和学习上存在的困难和问题等形式，使后进生尽快步入正常生的行列。对待后进生，我们要不辞辛苦，从学生的前途着想，重点培养，不能放任自流，要担当起一名老师应尽的责任。古鲁板蒿小学教诲处2023年3月14日附：古鲁板蒿小学常规管理工作行事历三月份：1、安排老师常规工作2、青年老师汇报课3、教学常规检查四月份：1、青年老师课堂教学竞赛2、读书活动评比、交流3、新课标测试4、常规检查五月份：1、老师、学生写字竞赛2、老师、学生书法展览3、老师、学生“汉字听写大赛”4、期中测试5、常规检查六月份：1、后进生转化汇报课2、新课标学习交流会3、常规检查七月份：1、期中测试、质量分析^p、质量反应第4篇：教学常规管理工作方案闫庄小学教学常规管理工作方案教学常规是学校教学工作的根本规程，是进步教育教学质量最根本的保证。学校根据《教学常规管理指导意见》，特制定本学期学校教学常规管理工作方案。详细如下：一、指导思想以学校本学期开展思路和总目的为根据，标准教学管理，建立更加细致的工作流程，进步学生综合素质、全面提升老师个人专业开展，全面进步教育教学质量。二、重点工作及措施1、坚持依法治教，全面落实新课程方案。措施：〔1〕认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求，开全课程，开足课时，加强对学校全部课程开设的督导检查。学校将加大巡课检查力度，不定期检查开课情况，催促任课老师按时上好课。〔2〕开发写字、阅读等校本教材，并依托以学校开展的学生社团建立为重点的校园文化活动，建立合适学生的校本课程，培养学生的综合素质。〔3〕标准作息时间。严格执行学生在校学习时间不超过6小时的规定，保证每天一小时的体育锻炼时间。2、加强过程管理，进步精细化程度。措施：〔1〕各教研组、备课组和老师要重视教学方案的制定。所定方案要有目的、重点、措施等。开学初，学校将对各任课老师的教学方案进展检查。〔2〕加强备课研讨。要求老师在上课前，必须备好课。学科备课要表达突出教学重、难点，课后做好考虑、修订，并及时进展教学反思。〔3〕积极构建“自主有效”课堂教学形式，老师教学要实现知识讲授向才能培养的转变，课堂教学要重引导、评价、矫正和总结升华，课堂评价主要关注学生的学习状态和效果。〔4〕改良作业布置和教学辅导工作。作业设计要紧扣课堂教学内容，做到有针对性、层次性，要控制家庭作业量，进步家庭作业实效，做好作业布置记录。严禁布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业。作业布置要精，要适量，要全批全改。教诲处、教研组将加强监管。〔5〕提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原那么。培养优等生，继续加强对学困生的辅导，有效地进步学困生的学习成绩，加强对学生学科特长的重点培养，以促进学生个性自由开展，〔6〕继续组织好期中、期末考试，认真、及时批阅试卷，分析^p学生错误的原因，提出切合实际的整改措施，及时调整教学策略，查漏补缺，弥补教学缺乏。〔7〕加强听评课制度。学校采取领导推门听课、组内老师听课方式，并通过专题研讨、课堂教学展示，聘请专家指导课堂教学等举措，实现以听促教、以观促研。3.扎实推进常规工作措施：〔1〕老师严格按照作息时间及课程表上课，不得随意调〔2〕任课老师课前2分钟候课，组织学生课前准备到位。〔3〕班主任及任课老师按时组织学生上好两操及课外活动。〔4〕坚持做好每月一次的业务检查抽查，每学期进展二次〔期中、期末〕校级业务普查，使常规管理经常化、制度化、标准化，严禁常规管理流于形式。4、抓实校本研训，进步新课程施行程度。措施：〔1〕、积极参加各级培训。组织老师参加各级组织的各类新课程培训活动，做到严格要求、注重实效，全员参与。〔2〕、积极开展校本培训。以集体活动为依托，组织老师深化学习学科课程标准，认真研读新教材，扎实组织校本培训活动。通过检查的形式，检查老师学习效果，进步老师学习的主动性和积极性。〔3〕、以教研活动日为载体，每人上一节公开课，设计一个教案，记录一个教学故事，总结一个学生成长案例。通过各类评比、展示交流等形式，促进老师问题交流与研讨，进步活动实效。〔4〕开展读书活动。5、强化学生标准训练，狠抓学习习惯养成。措施：〔1〕、进一步完善学生学习标准标准和要求，通过各种宣传阵地广泛开展宣传教育和学习训练活动，着重抓好学生的读书、写字、听讲、答复下列问题、考试等学习标准，保证学生每天10分钟诵读、10分钟练字的时间。在写字姿势、执笔方法、语言标准等方面下大气力抓，使学生养成正确的书写习惯。做好每天的监视、检查工作。〔2〕、展示成果，养成习惯。通过举办作业展示、朗读比赛等活动，定期展示学生标准训练成果，让学生享受成功体验，激发训练动力，养成良好学习习惯。〔3〕、组织各种活动，丰富学生校园生活，培养特长生，全面进步学生素质。积极开展艺体、科技等活动，进步学生的艺术素养，积极参加区运会及区艺术、科技比赛活动。组织抓好各种社团，培养学生综合素质。闫庄小学2023.03第5篇：落实教学常规工作方案落实《吉林省义务教育教学常规》年度工作方案毛都西伯小学2023年3月落实《吉林省义务教育教学常规》年度工作方案根据宁江区教育局教学工作会议精神以及教育局小教科2023年工作方案的要求，为了实在抓好《吉林省义务教育教学常规》落实工作，特制定方案如下：一、指导思想教学常规是落实法律法规有关教学规定的重要保证，执行教学常规是加强学校教学管理，实现义务教育内涵开展的内在要求。抓好教学常规的落实工作，对加强和改良义务教育教学管理，进步教学质量，全面施行素质教育将会起到积极的促进作用。二、高度重视，抓好落实1、成立落实教学常规工作领导小组。2、认真开展培训，把《教学常规》纳入老师培训内容。认真组织老师学习《吉林省义务教育教学常规》，逐章逐条的学习，通过学习培训，明确教学常规的根本要求和内容，加强对《教学常规》的理解和把握，进一步增强执行《教学常规》的自觉性。3、结合我校实际，完善规章制度，保证《教学常规》更好的落实。教学工作是学校的中心工作，要做好这项工作，常规教学管理是关键。要想做好这项常规工作并落到实处，就要建立完善的规章制度，并通过教与学的过程来实现。因此制定常规管理制度，研究过程管理的方法，落实教学常规要求，有助于提升课堂教学程度，进步课堂教学质量。有助于形成良好的教风，学风，校风。有助于落实吉林省义务教育教学常规。我校要对现行的规章制度进展再一次梳理检查，对不合适《常规》要求的进展清理，对照《教学常规》进一步明确各项管理要求，落实各项管理责任制，强化管理责任，努力构建学校教学管理的有效运行机制。三、建立监视检查，运行机制。为了加强和改良义务教育教学管理，落实好《教育教学常规》进步教育质量，全面施行素质教育，学校根据本校实际情况，建立“监视检查运行机制”对老师在教学过程中是否按《教学常规》的要求去做，认真做好周教学巡检工作，进展监视检查，便于更好地落实《教学常规》。对在检查中没有按《常规》要求做的要坚决限期改正。同时要把老师在教育教学过程中，执行《教育教学常规》情况作为老师评优选先的重要根据。对不按《教育教学常规》的要求去做，而经过检查又不主动及时进展改正的坚决不予进入评优选先的行列。四、做好常规性检查为了使《教学常规》检查工作落实到位，学校要进展定期检查和不定期检查，要有详细记录，要对检查中存在的问题及时反应，有利于及时改正。1、听课与评课相结合。我们要坚持听课必评制度。面对面与老师进展反应。重点检查，课堂教学是否有实效，促进老师专业程度的进步。2、听课与检查备课相结合。3、备课与检查作业相结合。要求老师的作业要有针对性。留给学生的作业，老师在备课中必须精心设计，杜绝盲目布置作业，提倡对好、中、差学生，布置不同的有针对性的作业。五、落实老师教学常规老师常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是进步教学质量的重要保证，是标准老师教学行为的主要根据，老师教学常规主要是：备课、上课、作业与辅导和教学评价。备课是进步教学质量的关键。老师要做到：通过备课程标准，备教材，备学生，备方法，备过程，备资，做到心中有目的，眼中有学生，手中有方法，表达课程改革和课堂教学的目的和任务。1、根据学校实际成立备课组，备课组每学期不少于5次集体备课活动，要有方案有记录。集体备课要三个做到：〔1〕做到先个人钻研教材后集体研究。〔2〕做到三定：定时间、内容、中心发言人。“六备”即：一、教学目的。二、教学重点难点疑点。三、练习与作业。四、教学方法。五、思想教育内容。六、教学辅助工具。〔3〕做到超前备课〔最少超一周〕2、老师备课要写详案。备课教案要完好标准，符合有关规定。学校对老师教案的制作每学期集中检查2次，检查时校长、教诲主任参与，有检查记录，并及时对检查结果进展反应。3、要合理使用老师用书及参考资料，不得机械的照搬照抄。4、教学目的明确，要求老师认真研究本学科的教学目的制定每学期教学方案，通读教材，理解教材编写意图。5、资要得到充分开发根据学科特点及内容，积极开发并合理运用课内外课程资，要求老师通过对教材的认识，理论与反思，按照学生实际需求加以组织整合，实现教材内容的再创造，合理方案并发挥图书室等学校现有资，使用效率，广泛利用网络资，丰富老师的教育教学资，帮助老师拓展教学视野和程度。6、透彻钻研教材。学校要求备课组老师深化钻研教材，把握教材内容的内在联络，知识体系，明确教材中的重点章节和学习要求。理解和掌握教材中所规定内容，做到思路明晰，容量适当，难易适度，重点突出。7、突出主体地位。在以上根底上，要求老师做到充分表达理解所教学生在知识和技能程度兴趣爱好和需要，思维特点和学习才能，思维状况和学习习惯等方面所存在的共性特点，以及个性差异，从学生的实际出发，开展智力，培养才能，精心设计教学过程，增强教学的针对性和有效性，确保各层次学生都得到开展。充分让学生自学、小组讨论，学习过程中老师以教诲学，真正表达老师的主导和学生的主体地位。8、教法合理有效。在以上根底上，要求老师做到：充分表达课堂教学“三实”即：朴实、扎实、真实。要求老师根据教材和学生特点，研究教学内容，精心设计，选择教学方法和教学形式。在“实”字上下功夫。六、加强课堂教学的标准性课堂教学是课程施行中心环节，老师要通过课堂教学这个主渠道，形成正确的教学理念，掌握必要的教学艺术，选择合理的教学方法，具有适应课堂教学良好根本功，力求做到教学目的明确，教学内容准确，教学方法科学得当，信息反应及时，另外老师要有课堂教学艺术和标准的教学行为。七、标准作业要求1、标准老师布置和修改作业的要求2、精心设计学生作业。3、作业布置要适当。4、老师的修改与与反应要及时。要正确使用修改符号，注明修改日期，对错误的地方要注明批语，学生要有第二次纠正性的作业。八、标准课外辅导与检测课外辅导是贯彻因材施教原那么的重要措施，是确保学生夯实根底和拓展延伸必不可少的一环，辅导要注重差异，分类指导，精心施行，讲究成效。对学生的成绩的检测，是理解学生的学习和运用根本知识情况，促进学生学习，评价所学知识的主要手段。也是老师理解自己教学情况的重要反应渠道。1、期中期末考试，要做到三统一，即统一命题，统一评分标准、统一组织批卷。2、期中期末考试完毕后，老师要做质量分析^p，同时学校要做好全面的质量分析^p评价。毛都西伯小学2023年3月附：教学常规落实工作领导小组落实教学常规工作领导小组组长：曹海森组员：李树军张文生汤铁英刘丽新第6篇：小学教学常规工作方案小学教学常规工作方案一、教学常规工作1、加强学校常规制度的执行力度，以标准改良老师的教学行为和学生的学习，推动我校教育教学工作的进一步开展，小学教学常规工作方案。我校语文、数学、英语三个学科的教学常规制度已经建立并试行，各学科以常规制度指导老师的教学，以常规制度引导学生的学习，以常规制度标准教学管理，以常规制度保障教学活动的平安有序，有力地促进我校教育教学质量的进一步进步。要在已有制度的根底上大力理论，以理论经历检查和完善教学常规，通过制定和完善学科教学标准，使之更合适我校的实际，更有效地促进我校教育教学工作的开展。在上述学科的根底上，本学期尝试讨论在音乐、美术、体育等学科建立教学常规制度，从备课、上课、学生特长训练等方面，建立教学常规要求，进步我校综合科的教学效果和特长学生的训练效果。2、进一步落实听课制度。一是落实老师听课量的要求。根据教育局关于老师工作考核的文件的精神，严格落实老师听课量的要求，学校主要领导、主抓教学的领导和教研组长要加强交流，深化课堂随堂听课，通过随堂听课，发现教学中的缺乏，开掘教学中闪光点，工作方案《小学教学常规工作方案》。二是建立学校老师听课的制度。以制度明确关于听课量的要求，以制度明确听课的方法，做到每次听课有检查(教学准备工作)，有交流(课堂教学的设想、目的、效果)，有反应(老师教学情况)、有记录(教学过程)，以制度明确听课的范围，从而在老师之间、学科之间形成广泛的互听互评活动，集思广益，促进我校老师教学程度的全面提升，进步我校的教育教学程度。二、教研与教学工作：1、开展深化新课程背景下的目的教学比赛，选拔第三届十佳教学能手，促进全区老师的整体开展近三年我区组织的课堂教学实效性教学比赛、新课程背景下的目的教学比赛、在课堂教学中施行素质教育的教学比赛，第一届、第二届十佳教学能手的选拔，在促进全区老师专业开展、全区教学质量进步上起到了重要作用。为深化新课程背景下的目的教学、落实六要素教学方式和素质教育的要求，实在进步课堂教学实效性，本学期开展深化新课程背景下的目的教学比赛，并进展第三届十佳教学能手选拔，全区中小学所有学科45岁以下的老师必须参加此项活动，鼓励45岁以上的老师参加。2、开展校内教研课活动。在学科内开展探究课、研究课活动，从备课、听课、评课三个环节，探究具有我校特色的校本教研活动的有效开展方式。所有教学人员都应该上校内公开课。在目的教学、六要素教学方式的指引下，根据新课程对学科的要求，各学科开展校内研究课，发挥经历丰富的老老师的作用，发扬年轻老师敢闯敢试的精神，做好上课老师和任教课题的筹划和安排，通过多种形式，确定研究的目的。3、积极参加市、区教研活动，扎实开展校本教研活动。根据区教育科研与开展中心的安排，每周三、四、五下午，分别设立各学科的教研活动时间，除参加区组织的教研活动外，本学期的学科校本教研活动主要以集体备课和研讨课为主。要认真做好集体备课，做到有目的、有方案、有记录、有实效;实在开展好研讨课活动，校内评课，做到过程轻松、气氛热烈、作风务实、直接有效。4、踏踏实实地上好每一堂课。老师要做到每堂课有方案、有目的、有准备，要制作符合教学常规要求的教案或教学演示文稿。5、继续开展读书活动。各学科老师探究在保证教学质量的前提下减轻学生的学习负担的新路，在已有根底上，通过学校图书馆、老师、学生家庭之间的互动，给学生推荐好书，让学生发表自己的读书体会，使学生爱读书，多读书，以读书促进学生的开展。第7篇：教学常规管理工作方案教学常规管理工作方案〔2023-2023学年第二学期〕教学常规是学校教学工作的根本规程，是进步教育教学质量最根本的保证。学校在严格遵循《山东省普通中小学管理根本标准》根底上，根据《张店区中小学教学常规管理指导意见》，特制定本学期学校教学常规管理工作方案。详细如下：一、指导思想以学校本学期开展思路和总目的为根据，标准教学管理，建立更加细致的工作流程，进步学生综合素质、全面提升老师个人专业开展，全面进步教育教学质量。二、重点工作及措施1、坚持依法治教，全面落实新课程方案。措施：〔1〕认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求，开全课程，开足课时，加强对学校全部课程开设的督导检查。学校将加大巡课检查力度，不定期检查开课情况，催促任课老师按时上好课。〔2〕开发写字、阅读等校本教材，并依托以学校开展的学生社团建立为重点的校园文化活动，建立合适学生的校本课程，培养学生的综合素质。〔3〕标准作息时间。严格执行学生在校学习时间不超过6小时的规定，保证每天一小时的体育锻炼时间。2、加强过程管理，进步精细化程度。措施：〔1〕各教研组、备课组和老师要重视教学方案的制定。所定方案要有目的、重点、措施等。开学初，学校将对各任课老师的教学方案进展检查。〔2〕加强备课研讨。学校继续将每周周三作为集体备课研讨的时间。要求老师在上课前，必须备好课。学科备课要表达突出教学重、难点，课后做好考虑、修订，并及时进展教学反思。本学期以各教研组制定的“润泽”课堂教学形式进展备课，备课顺序为单元备课—课时备课—单元反思，一单元一整理；艺体组老师根据其学科特点进展备课。〔3〕积极构建