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第4页共4页教学设计缺乏〔共3篇〕第1篇：反思课堂教学设计中存在的缺乏反思课堂教学设计中存在的缺乏一、我在课堂教学教学设计中的缺乏1、不注意分析^p、提炼教材。2、没有认真分析^p学生的情况。3、教学设计主要老师生怎么教，而没有关注学生怎么学。4、缺少适当的评价，学生答复下列问题完成后只有简单的“坐下”。二、存在这些问题原因1、自身学习缺乏，没有及时更新知识，保持老一套的教学方法。2、现实条件的影响，身在农村学校，学习条件差和学习时机少。3、学生多是留守儿童，参差不齐，自主学习才能差。三、改正的策略一〕、完善知识构造1、不断学习，完善自己的知识体系，更新教育观念。2、认真专研教材，做好教材分析^p，建立完好的学科知识体系，充分利用教科书提供的资。二〕、详细工作思路根据本次教课专家的建议，在以后的教学设计中做到以下几点1、老师在设计、编排教学过程时，应根据自己所教授学生的详细情况，不必完全拘泥于教科书知识点的体例构造和编排顺序。要根据实际，创造性地使用教材。2、老师在设计教学过程时，不仅要考虑自己如何教，还必须关注学生如何学。3、一定要有问题设计，特别是纲领性问题〔主干问题〕，并对主问题进展适当分解，给学生的思维搭设必要的台阶。4、要有学生活动的设计〔包括课后作业〕，特别是任务驱动式活动，真正落实以学生为主体的学习活动。5、开展多元化的说评价。第2篇：反思课堂教学设计中存在的缺乏反思课堂教学设计中存在的缺乏一、我在课堂教学教学设计中的缺乏1、不注意分析^p、提炼教材。2、没有认真分析^p学生的情况。3、教学设计主要老师生怎么教，而没有关注学生怎么学。4、缺少适当的评价，学生答复下列问题完成后只有简单的“坐下”。二、存在这些问题原因1、自身学习缺乏，没有及时更新知识，保持老一套的教学方法。2、现实条件的影响，身在农村学校，学习条件差和学习时机少。3、学生多是留守儿童，参差不齐，自主学习才能差。三、改正的策略一〕、完善知识构造1、不断学习，完善自己的知识体系，更新教育观念。2、认真专研教材，做好教材分析^p，建立完好的学科知识体系，充分利用教科书提供的资。二〕、详细工作思路根据本次教课专家的建议，在以后的教学设计中做到以下几点1、老师在设计、编排教学过程时，应根据自己所教授学生的详细情况，不必完全拘泥于教科书知识点的体例构造和编排顺序。要根据实际，创造性地使用教材。2、老师在设计教学过程时，不仅要考虑自己如何教，还必须关注学生如何学。3、一定要有问题设计，特别是纲领性问题〔主干问题〕，并对主问题进展适当分解，给学生的思维搭设必要的台阶。4、要有学生活动的设计〔包括课后作业〕，特别是任务驱动

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