人教部编版小学一年级道德与法治上册《开开心心上学去》教案

第一单元我是小学生啦第一课高高兴兴上学去一、教课目的1.感情、态度和价值观目标：让学生认识上学的意义，指引学生适应并喜爱上学，体验作为一名小学生的欢乐和骄傲。能力目标：教育学生有礼貌、珍爱新书。知识目标：使学生认识学校的相关设备、设备，懂得学校与幼儿园生活、学习的不一样。二、学情剖析刚踏入小学校园的一年级学生，对全部充满了未知，他们惧怕、惊恐、忐忑；同时，一年级学生认知水平处于启发阶段，感知能力不强，不可以直讲解大道理。但是，他们开朗好动、有较强的好奇心，喜爱一些直观影像和活动。所以，要使学生爱上上学、战胜惧怕，真实投入到讲堂中来，就要讨教师多动脑、多指引、多激励，从学生的特色下手，抓住学生的兴趣，让学生经过直观的生活现象和兴趣活动去感受学习的乐趣，意会书中的道理。三、教课重难点及打破策略教课要点及难点：让学生认识上学的意义，指引学生适应并喜爱上学；教育学生文明用语，学会整理。打破策略：经过校园中的人和事，让学生领会小学校园生活的美好；经过学生叙述到达学校察看到的全部，指引学生感觉文明礼仪的重要性；经过比比谁更快活动，让学生认识到要好好珍爱书籍，学会把书籍文拥有条理的放在书包里。四、教课方法讲解法活动法五、教课过程【新课导入】师：亲爱的小朋友们，欢迎你们到达小学“乐园”，在上课前让我一同来赏识一首歌曲。听的时候想一想这首歌讲的是什么呢？播放歌曲《上学歌》生：倾听并思虑。师：这首歌曲讲的是什么呀？生：上学。师：真棒，这就是我们今日要学习的内容《高高兴兴上学去》。【新课讲解】一、上学啦，真快乐环节一：分享（你眼中的学校？）师：此刻请小朋友们回忆一下，第一天走进校园时，你看到了什么呢？生：思虑并回答。（多请几位小朋友）师：几位小朋友说得都很好，看来我们班的孩子都很擅长察看哦！那大家再想一想，比你们大的哥哥姐姐们，看到老师都会说什么呀？生：老师好。师：对，他们都会说老师好。那此后我们看到老师的时候应当怎么做呢？生：叫老师好。师：真聪慧。见了老师要问好，见了其余小朋友我们也要打招呼，这样才是勤学生。环节二：分享（你的心情？）师：好了，方才我听到好多同学都说看到了学校里漂亮的花儿、宽阔的教室。那当大家到达这么美的学校上学，心情怎么样？出示图片师：上边哪个图片最能代表你的心情呀？举手告诉老师。生：争相回答。师：好的，感谢小朋友们。看来大家都很喜爱我们这个新环境呢！环节三：展现自我(自我介绍）师：那下边我们就在这个新环境中来找朋友。要找到新朋友，我们第一要干嘛呀？生：介绍自己。师：特别棒，接下来我们就来做简单的自我介绍，让新朋友认识一下自己。出示ppt生：挨次自我介绍。师:掌声送给英勇介绍自己的你们，老师希望大家此后可以好好相处，一同努力学习，争取早日成为优异的学生，好不好？生：好。二、爱新书，爱书包环节四：游戏（猜谜语）师：那此刻老师就来考考大家，猜谜语。一个朋友真稀罕，扁扁身体长方衣，里面装着新知识，每日教我学本事。这是什么啊？生：书。师：哇，大家真的太聪了然。你们发新书没有呢？生：发了。师：新书漂亮吗？生：漂亮。师：要使我们的书向来都这么漂亮，我们需要做什么呢？生：保护它，珍爱它。师：哪位同学来告诉老师，该怎样珍爱它呢？生：不乱写乱画、用纸包装起来。师：特别好，感谢你。这些漂亮的新书也是我们的朋友，它教给我们知识，所以小朋友们必定要好好爱惜它哟！环节五：活动（比比谁更快）师：接下来我们玩个小游戏：比比谁更快。我此刻要把全班同学分为两组，一组为参赛选手，一组为评委。参赛选手在自己的地点上整理自己的书包，整理结束后评委组依据整理状况进行打分，最后评比出优异选手。大家理解了吗？生：理解。师：愿意参加竞赛的同学举手。生：好多同学都举起来。师：好的，那剩下的同学就是评委。游戏此刻开始。游戏进行师：经过我们的评委的评定，我们选出了两位优异选手。我想采访一下评委同学，为何会给这两位同学这么高的分呢？生：由于他们速度很快，并且从小到大摆列齐整。师：很好，评论十分到位。今日选出的两位同学为大家做了整理书包的优异示范，希望同学们可以好好的像他们学习，在我们的书籍上有个小小的口诀，请大家随着老师一同读一下。教师带着学生读口诀【讲堂小结】师：经过今日的学习，希望大家要意识到你们已经是小学生了，从此刻起一定好勤学习、敬爱老师、团结同学、爱惜花草树木、珍爱课本、勤于整理，争取成为一名优异的小学生。加油！【讲堂练习】我当小法官：判断下边做法正确的请打“√”，错误的请画“×”。1.进入一年级了，要好勤学习？（）2.把零食带到学校里面去？（）3.见了老师同学要问好？（）4.发了新课本，我要把它保