北京英才苑物理学习情况总结

Word———北京英才苑物理学习情况总结一、高考理综（物理）命题状况

1、突出主干学问的考查

力和运动、功能关系与守恒定律、电场和磁场、电路等核心内容是考查的重点。

2、突出力量考查。试题由学问立意向力量立意逐步转变。物理高考要求考查：理解力量，推理力量，设计和完成试验的力量，应用数学解决物理问题的力量和分析综合力量。《考试大纲》的要求仍旧不变。

3、试验题趋向“创新、设计”，注意力量的考查。

4、立足物理学科，反映科技进步，阐释实际生活。

（一）重视基础学问和基本技能的落实

学科基础学问、基本技能、基本方法是分析解决问题的基础。考查考生所学相关课程基础学问、基本技能的把握程度，仍是命题主要意图，多数题目的要求是理科同学复习后可以达到的。

（二）注意力量素养的提高

在理科综合力量测试命题要求中明确了三点：①以力量测试为主导②考查考生所学相关课程基础学问、基本技能的把握程度③综合运用所学学问分析、解决实际问题的力量。

1、分析问题的力量

考查分析问题的力量，学问并不是障碍，关键是物理推断力，包括力和运动关系的推断、临界条件、各种规律的应用推断等。

2、审题力量（隐含条件、临界条件的分析）

培育自立学习力量是课改的基本教育理念，考查猎取信息、处理信息的力量也是选拔同学学习潜能的重要方面。

3、联系实际的力量

物理学问是源于生产、生活的实际和科学试验的。平常的教学和考试中多是一些物理模型题。所以要解决这类问题首先是把实际问题转化成对应的“抱负实体模型”或“抱负过程模型”就是把实际问题模型化，模型化之后，才能运用已有物理学问和规律来解决实际问题。

4、试验力量

试验是物理学的基础。试验力量的考查可很好的区分中上程度的同学。

（三）应对生题的策略

所谓生题，通常是指信息题。此种题目可分为两类。一类是内容新、可能很浅显、但通过现场学习可能学会。另一类是题目立意新、思维起点高、但落点低。与已学过的物理模型建立联系，从而解题。对于这二类题，可从以下几点入手：

①从心理上有足够的信念

②仔细审题，提取有用的信息

③与相关学问相联系，建立熟识的模型

④运用已学学问解答。

（四）正确分析图像

物理图像不仅是物理现象和规律的体现，还可以通过图像较为全面的分析物理过程和状态。所以物理图像是高考考查的热点和重点。对于图像的复习来说，把握好图像的物理意义、图像的斜率、截距、面积和交点等是很重要的。

三、对高考复习的建议

1、要注意对基本概念、基本规律的理解和运用。这是正确分析，解答物理问题的基础。在复习中，要想使同学加深理解、娴熟运用。可实行不同问题的对比、相同问题的多侧面、多角度熟悉，比如平抛、斜抛、下抛、上抛问题从力和运动，做功能量的多角度、多侧面的对比、加以熟悉、理解。另外，纵观近几年高考题的特点，对基本概念、规律的考查都是和力量考查相联系的。平常在复习中，留意此类题目，让同学多做、多分析，在巩固基础学问的同时，提高同学的力量。

2、对典型物理过程（典型模型）及一些习题中得出的重要结论，要让同学理解透彻，把握分析方法，养成良好的思维习惯。在解题时，要让同学根据“文字——情景——模型——过程特征——规律——方程——数学解——物理推断”的模式来分析解决问题。

3、关注理论与实际的联系，培育同学猎取、处理信息的力量及物理建模的力量，在复习时遇到此类问题，要培育同学的解题信念（可先从一些简洁题入手），培育同学的审题力量，培育提取有用信息、排解干扰信息的力量。并且提示同学要有意识的加以留意。

4、重视基本试验力量培育。对试验原理、方法、条件要把握好，要全面、系统的复习。在复习过程中，针对不同的学情要有相应的复习内容，相应的难度掌握。使中下等同学把握好18个试验的基本原理、仪器使用及操作步骤等。使上等同学能够通过对试验的改进、创新训练，培育其分析综合力量、推理力量、举一反三的力量，争取在高考试验题中多得一些分。

5、留意解题过程、数字的运算

通过课堂板演，使同学更加明确如何在考试中书写解题过程，通过随堂检测、考试和作业等，加以训练。避开消失数字、文字的运算错误，造成不必要