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文档简介

《认识平千米》教案四年级数上册第二单第二课时第二实验学刘齐教学目一、知与能力1、在现实情境中了解平方千米的概念，理解它的意义，掌握平方千米与公顷、平方米之间的换算关系。2、能用平方千米计量较大面积。情感、态度与价值观1、在现实情境中初步认识平方千米，了解它的作用。2、体验数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的能力。3、培养团结协作的精神和实事求是的科学态度。二、过与方法1、通过合作讨论和小组交流认识并运用平方千米。2、通过具体情景的创设，使学生在生活中发现数学问题，感受到平方千米在生活中的运用。三、情感、度与值观1、在现实情境中初步认识平方千米，了解它的作用。2、体验数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的能力。3、培养团结协作的精神和实事求是的科学态度。教学重难点了解平方千米的概念，掌握平方千米、公项与平方米之间的换算关系，并能准确地运算。教学方动手操作、合作探究、观察想象、验证归纳等方法。教学准多媒体课件课时安一课时教学过一、创设境，导入新以前我们学习了平方厘米，平方分米，平方米，公顷这些面积单位。下面请同学们完成这些填空题。1、（1）4公顷=（）平方米（2）73000平方米=（）公顷2、填一填（1）边长为（）的正方形面积为1平方厘米。1

（2）边长为（）的正方形面积是1平方分米。（3）边长为（）的正方形面积是1平方米。（4）边长为100米的正方形，面积是（）平方米，相当于（）出示课件1.指名答设计意图通过让学生课前先收集资料的方式对土地面积有所了解，课上提出要解决的问题充分发挥学生的自主性为学生提供了一个广阔而真实真实而有意义的情景让学生联系图片初步感知平方千米是一个很大的面积单位也为学习新知设置一个知识悬念，激发学生学习的欲望。揭示课题：这节课，我们来认识一位新朋友：认识平方千米（板书）二丶新:1.看到平方千米，你想到了哪个长度单位？（齐说）谁能说边长多大的正方形面积是1平方米呢？（指名答并说理由，评价）出示课件2，边长为1千米的正方形面积是1平方千米（生读）2.推算平方千米和平方米的进率。我们都知道1千米=1000米1平方千米等于多少平方米呢（小组讨论并说明理由，看看哪个小组表现最棒。）指名答：你们同意吗？表扬说得好的同学板书21000×1000=10000001平方千米=1000000平方米。齐读2遍出示课件3边长1000米的正方形土地面积是1平方千米就是1000000平方米。3.推算平方米与公顷的进率，刚才我们推算出来平方千米与平方米的进率，上节课我们学习了1公顷=10000平方米下面我们一起来看看公顷与平方千米的关系吧!出示课件4引导学生讨论，得出结论，及时评价。板书31平方千米=100公顷。小结：三、巩练习学了这么多，我们来运用一下，先思考，再举手答，看哪些人答得又对又快。四、看件1、请同学们看一组图片，想想表示什么面积用平方千米作单位。2、小结：平方千米是比较大的面积单位，通常用来表示县、省、城市的面积。五、拓

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