幼儿园大班教师节活动设计教案

—幼儿园大班教师节活动设计教案作为一名教学工，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应当怎么写呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班老师节活动设计教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园大班老师节活动设计教案篇1活动目标：1、初步认识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。2、学习看钱币上的数字，明白钱币可以用来购置相应同等币值的商品。3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的欢乐。活动准备：1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物布置。2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。3、音乐、录音机、小篮子。活动过程：一、导入活动。（一）游戏：《开火车》复习10以内的加法。（二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿认识，并说出钱币的名称。老师：魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么？你们明白它们各自代表多少钱吗？（10元、5元、2元、1元）这些钱是哪个国家？（中国）它们有一个共同的名字叫什么？（人民币）人民币有什么用途？（三）引导幼儿分别观看钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。老师：好，如今我们一起来和人民币做好友，看看他们有什么特征？（四）幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。老师：小好友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？又可以兑换几张5元？还可以兑换几张2元？引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。小好友，真聪慧，如今我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。三、组织幼儿依据老师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。今天，我的商店要开张了，我的店里有许多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？老师当售货员，小好友当顾客，进行游戏3—4次游戏。四、幼儿进行角色游戏1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动准备一些小食品，每个小好友就用自己蓝子的钱，每个小好友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。老师：如今我们出去购物了3、来到超市，自主购物。老师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。5、组织幼儿讲解并描述自己买了什么东西？用了多少钱。五小结，结束活动。1、人民币给我们生活带来了便利，我们用过了钱之后就要洗手，由于钱有许多细菌。2、组织幼儿听音乐（小汽车）结束活动。幼儿园认识钱币教案，我们的生活中最重要的流通货币就是人民币，全部的东西都需要用人民币来买，所以教会小好友认识人民币很重要，这是幼儿们正式踏入社会生活的第一步。幼儿园大班老师节活动设计教案篇2【课前透视】识字3是以对对子的形式呈现，内容都与大自然休戚相关。对子情境美丽，语言精炼，读起来琅琅上口，利于培育同学语感，积累语言。对对子是同学喜闻乐见的语言形式，在极富感染力的语境中老师应当在同学熟读成诵的基础上，联系同学的经验世界和大自然的实际，采纳多种方法识字。【教学目标】1、认识雾、霜等13个生字，会写和、语6个字。2、借助拼音和插图正确流利的朗读课文。3、有搜集对子和对对子的爱好。【教学重点】读准字音，识记字形，学会对对子。【信息资料】生字卡片、关于大自然景物的图片或课件。【课时】两课时（1.5课时）【教学过程】第一课时〖切入举偶1、启发谈话：同学们喜爱对对子吗？今天我们来学习一组对子歌。2、展现图片：（出示大自然景物图片）引导同学观看说说画面的景象。师：让我们一起走进山清水秀、鸟语花香的大自然。〖对话平台一、自学1、同学借助拼音朗读对子，留意读准字音。2、同桌互读，沟通识字情况。读文正音，提高同学识字力量二、识字1、出示生字词：认识哪个读哪个？说说你是怎么认识的？2、游戏识字：开展识字秘诀沟通会，看谁的识字方法好。3、检查识字：⑴开火车识字──将13个生字打乱挨次，以小组为单位按挨次开火车读生字。⑵摆长龙识字──同学按老师出示的拼音挨次把字卡摆成长龙。（也可摆成其他图案，如问号、感慨号、S形等）⑶帮生字找家──分别找出带雨虫木字旁的字。⑷猜字谜──多字少一半（夕）十日十日（朝）王二小，白又胖，一屁股坐在石头上（碧）利用同学已有识字经验，在游戏和活动中识字，使同学进一步体验到识字的乐趣。竞赛识字，调动同学参与主动性，培育自主识字力量。三、朗读1、读文，引导发现课文的特别呈现方式。2、师生交叉读文、拍手练读、分组竞赛读文。师生互动读文，营造融洽的学习气氛。四、训练请你学着文中的样子，也出几个对子让小伙伴对一对，实在对不上你可以帮忙他。拓展延长，使同学进一步感悟语言，积累语言。五、写字重点指导和、语、千。分散写字任务，提高书写质量。第二课时（或半课时）〖对话平台一、导入出示大自然的画面：你能用学过的词语描绘一下吗？说完后把词语贴在相应的位置上。绘画：1、在文中挑选一个或几个喜爱的词语，写在纸上，自己配上画面。2、拿出自己的作品在组内沟通，大家相互评议，猜猜他画的是哪些词语。借助画面帮忙同学理解词语，提高运用语言的力量。挖掘同学独特潜能，增加理解语言力量。二、训练1、挑字卡找好友：翘舌音好友──我是翘舌音朝，我的好友在哪里？结构好友──我是秀，我有上下两层楼，我的好友在哪里？偏旁部首好友──我是昆虫小蜜蜂，我的好友遍天下。反义词好友──我是朝，是一天的开头，我的好友在哪里？2、火眼金睛：儿歌中哪些字是今天学的？看谁找得多？红脸儿朝阳出东方，专给小好友洒霞光。碧绿的田野禾苗壮，万紫千红花儿香。蝴蝶姐姐花间舞，蜜蜂妹妹采蜜忙。杨树摇摆千条枝，桃李黄昏送夕阳。3、金话筒：任意选择书中的词语说几句话，看谁用得多，句子说得美。游戏识字进一步稳固识字，提高同学口语表达力量。三、写字1、认读李、秀、香，同学观看描红：这几个字有什么特点？写的时分应当留意什么？2、老师发现问题相机引导，展现同学的优秀作业。发挥同学的自主性，体会汉字的结构之美。【伴教锦囊】〖词语解释万紫千红：形容百花怒放，颜色艳丽。和风细雨：原指温和的风细小的雨。现比喻方式和缓，不粗暴。山清水秀：形容风景美丽。也说山明水秀。幼儿园大班老师节活动设计教案篇3活动目标：1、户外观看使幼儿得到有关冬天的特征和感性学问。2、学习用口语表达自己观看到的现象。3、通过参加恰当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。4、运用已有生活经验，依据画面大胆想象、猜测并表达自己对故事情节的理解。环境材料：太阳出来和、篮球场、草地上。活动过程：1、激发幼儿查找冬天的爱好。——小好友，你们明白如今是什么季节了？它想和我们交好友呢。可是，我们都不明白它长得怎么样。咱们就出去找它的影子，好吗？2、明确观看要求，让幼儿感觉冷和暖。3、观看来往的行人的穿着，让幼儿想一想与其它季节有什么不同。4、引导幼儿用自己的语言描述冬天的感觉。效果分析：明白一年有四季，冬天是寒冷的天气，也是一个漂亮的季节。明白一到冬天有的树的叶子落地，只剩下光秃秃的树枝。教学反思：整个活动过程，思路比拟清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。幼儿园大班老师节活动设计教案篇4目标：1、通过游戏培育孩子相互协调、团结友爱的精神。2、锤炼幼儿手臂力量和培育幼儿之间的互相信任。3、培育表演的爱好。4、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。玩法：3人一组，2人当轿夫，1人当新娘。当轿夫的幼儿将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分别将两只脚跨入两轿夫的双手臂之间，两只手分别搭在轿夫的肩上，轿夫立起，开头行走，大家一起边走边说儿歌。儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行。附：儿歌：吱呀吱呀动。七铬七格蓬，花轿抬新娘，噼里啪啦轰。反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，精确地把握学问。带着幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以依据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。幼儿园大班老师节活动设计教案篇5活动目标：1、引导幼儿依据故事线索，初步了解作品结构和它所表现的形象、内容。2、能理解简洁的谱号图，尝试看谱听音乐。3、大胆制造性地用肢体动作表现森林里各种小动物和大狮子的形象。4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，留意伴着音乐的改变而变换动作。5、情愿参与对唱活动，体验与老师和伙伴对唱的乐趣。活动准备：1、谱号图2、打击乐器3、头饰活动过程：一、通过游戏，了解故事内容1、游戏（一）《小树变森林》幼儿作种子，师用小铃表示下雨，伴着小铃的声响，小树慢慢长大，变成大树，师说：“风吹来了”“树枝”（幼儿用手臂）随风漂浮。2、游戏（二）《仙女施魔》师扮演仙女，魔棒一指“变出很多小动物”幼儿变成自己喜爱的小动物（小兔小鹿小松鼠小鸟……）“变出大狮子”幼儿做狮子动作。3、师讲解并描述故事《森林的故事》（略）二、赏识音乐1、完好倾听音乐，了解作品结构，明白第一段和最终一段相同，及每一段所表现的音乐形象及内容。2、出示图谱，老师手指图谱讲故事，幼儿赏识音乐。附图（略）3、幼儿看图谱，边描图边赏识音乐。幼儿园大班老师节活动设计教案篇6【活动目标】1.充足理解故事情节和人物形象。2.大胆想像并英勇讲解并描述3.体会作品中关怀他人、友好相处的情感主题。4.通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进行表述的力量。5.借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。【活动准备】1.组织幼儿玩滑梯，让幼儿体会滑滑梯的乐趣。2.挂图一幅。3.录音故事。【活动过程】一、通过谈话，启发幼儿回忆自己玩滑滑梯时的情景，及内心感受。二、老师富有感情地讲解并描述童话，引导幼儿赏识作品。幼儿思索答复：小动物的滑梯是谁做的？小象没有滑梯不能玩，怎么办？三、借助直观教具，老师有表情的朗读，引导幼儿边完好赏识，边思索：小动物们为什么要做大滑板送给小象玩？假如你是小动物，你会想什么方法让小象也玩得快乐？四、请幼儿边看教具，边听故事录音，激励幼儿说说喜爱故事里的谁，为什么。【活动延长】投放动物头饰，引导幼儿进行表演。幼儿园大班老师节活动设计教案篇7活动目标：明白不能随便和生疏人说话，强化自我爱护，防止危险。活动准备：PPT、视频转视仪。活动过程：一、导入。生疏人的话你相信吗？生疏人给你吃的东西你会吃吗？生疏人叫你做什么你会去做吗？我们一起来看书，看看生疏人的话能不能随便就相信。二、赏识PPT。出示PPT一：图上有谁？他手里拿着什么？他对文文说什么？你觉得可以吃他给你的蛋糕吗？出示PPT二：图上是