幼儿园安全知识教育优化教案

—幼儿园安全知识教育优化教案作为一名辛苦耕耘的教育工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!下面是由给大家带来的幼儿园安全学问教育优化教案7篇，让我们一起来看看!幼儿园安全学问教育优化教案篇1活动目标1、教育幼儿学会如何防雷电。2、锤炼幼儿对事物的推断力量和想象力量，增加幼儿的安全意识。3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把握所学的安全学问。4、强化幼儿的安全意识。5、初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的力量。活动准备1、材料准备：①录音机、磁带；②模拟大树一棵；③模拟电线杆一根、电线一条；④模拟房子一座；⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；⑥小兔子头饰（若干）；⑦篮子一个；⑧音乐《下鱼了》；⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。2、学问经验准备：认识情景表演中的小演员。活动过程一、导入。师：今天，吴英浩小好友邀请我们到他家去做客，如今我们动身吧。二、躲雷雨闪电的情景。1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声响（用录音机播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，认真观看孩子们躲在哪里。2、雨停了，连续走，来到了吴英浩的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚刚我们在半路上遇到什么事情啦？2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看她是怎样做的，好么？3、她做的对吗？我们应当向她学习什么？四、观看课件《如何防雷电》五、围绕课件内容与幼儿绽开商量。1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢？六、老师小结：A、不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。B、不行以躲在高危的地方。C、不行以躲在电线杆下。D、不行以躲避在潮湿的地方。F、不行以看电视。G、不行以打电话。七、教念儿歌《安全避雷电》八、表演游戏《下雨啦》情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们伴着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。幼儿园安全学问教育优化教案篇2活动目标：1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行多服或误服，了解多服或误服的危害性。2、共享制作小药箱的欢乐。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、强化幼儿的安全意识。活动准备：1、搜集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：一、故事导入老师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们许多小好友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小好友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小好友们做好服药记录，饭后给小好友按量服用，这样小好友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小好友，他却乱吃药，下面就让老师给小好友们牛牛乱吃药的故事。二、老师讲解并描述实例，引导幼儿分析实例1、老师讲解并描述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，如今，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。2、幼儿商量：牛牛能吃这种药吗？为什么？答：不能，由于（1）吃药必需在大人的看护下吃药，（2）由于病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适，（3）吃下去会中毒的。小结：药物种类许多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。3、假如你是牛牛，你会怎么办？（1）打电话给爸爸妈妈。（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。（3）打1204、老师总结三、老师讲解并描述乱吃药而导致不良后果的实例1、商量：生病吃药时要留意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮忙，小好友不能自己拿药、自己吃药）2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？四、制作小药箱幼儿园安全学问教育优化教案篇3活动目标：1.在活动中体验、感知，了解和把握根本卫生、游泳安全学问，形成自我爱护和保健的根本力量。2.培育幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和看法。3.明白哪些地方存在危险，不能去玩耍。4.初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。活动准备：课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程：一、创设情境，谈话导入。1.谈话：酷热的夏天静静来到了，你最喜爱参与夏天的什么活动？2.创设情境，激发幼儿的爱好。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一起外出去游泳的情境。二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。1.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购置水果、饮料。2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。老师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小好友挑选。3.明确饮食卫生。组织幼儿商量，沟通对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。三、自主商量，预防中暑。1.创设情境，播放动画。老师连续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿商量：鲁蛋为什么会晕倒？2.通过商量，老师小结：（1）中暑的原因或条件；（2）怎样预防中暑。3.请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。四、模拟游泳情境，学习游泳安全学问1.到达目的地，创设游泳气氛。老师扮演游泳教练，讲解并描述发生的溺水事故，引起幼儿重视。2.老师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全学问，以及留意事项。五、学唱儿歌1.老师小结：在酷热的夏天，不管是在家里还是在外边走要留意健康和安全，如今暑假快要到了，每一位同学小好友都要留意这些问题，过一个健康、安全的暑假。2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。附：儿歌夏天到，火辣辣，小好友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要留神。健康安全要牢记，养成生活好习惯。幼儿园安全学问教育优化教案篇4活动目标：1、了解常用的家用电器的名称、用途。2、通过迁移生活经验，共同商量，获得安全运用家用电器的粗浅学问。3、活动中能主动表述自己的看法，并认真倾听他人讲解并描述。4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。5、明白危险来临时如何爱护自己，如何逃命。活动准备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。活动过程：一、逐一出示图片，引起幼儿爱好。师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？师：很多小好友的家里都有这些东西，他们都需要电才能工作，所以它们有个共同的名字叫家用电器。二、迁移生活经验，共同商量安全运用家用电器的粗浅学问。师：运用家用电器首先要做什么？师：通电源时要留意些什么呢？师：运用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要留意手不能遇到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简单触电。师：想一想，运用家用电器时，还要留意些什么？师：老师这里还有几个问题想问问你们。1、雷雨时不要运用家用电器，防止雷击损坏家用电器。2、家用电器的四周不易潮湿，易发生漏电现象。3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。4、电器通电时不能用湿布擦。5、运用热水器时，水烧开后将插头拔掉。6、进行修理时肯定要确定电源断开才可拆卸。7、运用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。8、电冰箱要定期清理里面的物品，并去除其中的味道，保证食品的新奇。三、引导幼儿看书。师：图上小好友在干什么？这样做安全吗？为什么？幼儿园安全学问教育优化教案篇5活动目标：1、通过游戏，稳固幼儿对交通规章的认识，引导幼儿遵守交通规章，明白不乱穿公路，增加幼儿遵守交通规章的意识。2、增加幼儿与伙伴合作的游戏的意识，体验游戏的欢乐。3、增加安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。4、培育幼儿对事物的推断力量。活动准备：1、录音机、音乐磁带《过公路要看看灯》2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的公路背景。活动过程：一、听音乐手拉手歌舞入座，培育幼儿欢快有表情地进行。二、赏识歌曲《过公路要看看灯》并熟识歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟识并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮忙幼儿熟识歌词及歌曲。3、激励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用途等。2、老师介绍游戏规章3、老师和力量强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿明白要遵守交通规章。四、激励幼儿自由结伴游戏。幼儿园安全学问教育优化教案篇6一、活动目标：1、激励幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人。2、进一步培育幼儿的语言表达力量，观看力量和推断的力量。3、帮忙幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：留神触电留神中毒禁止烟火。4、懂得根本的安全学问明白发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱护意识。5、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。6、明白哪些地方存在危险，不能去玩耍。二、活动准备：1、多媒体课件一套。2、自制安全标志图片一套。3、彩笔、勾线笔、A4白纸三、活动过程：1、开头部分：多媒体课件导入课题。师：小好友如今我们一起来看一看几张图片，指导幼儿留意图片中的（安全标志。在我们生活的四周有很多这样的标志时辰提示我们留意安全，所以需要我们去认识它，小好友看；它来了（大屏幕显现四幅交通图片，交通标志都藏在这些图片里，你们能找到它们和它们做好好友吗？）老师和你们一起找，请小好友说一说这些标志都有什么本事吗？2、读一读小好友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规章要记牢。指导幼儿牢记交通安全儿歌，遵守交通规章。3、认一认师：小好友我们来认一认你所明白的标志，看他叫什么？提示我们怎么做？也可以把你所明白标志友的本事告知你的好好友。大家相互说一说。动脑筋想一想。（小好友自由商量一分钟）4、找一找老师这里还有一些标志想和我们做好好友。老师如今把这些标志介绍给我们，让大家都来认识他。师：小好友，我们坐下来和你的标志好友说说静静话，看他叫什么？提示我们怎么做？也可以把你的标志好友的名字告知你的好友，大家互相说一说，动脑筋想一想。如今老师请小好友把你的标志好友介绍给大家，让大家都来看一看。这样吧请小好友把你的标志好友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，外形一样的标志好友放到一排。（老师和幼儿一起来认识安全标志）小好友看标志娃娃也把标志好友请到大屏幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿查找，老师操作多媒体找出三个标志：留神触电留神中毒禁止烟火）留神触电：警示我们这里有电，危险，告知我们小好友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小好友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能淹没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小好友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由答复）老师这里有几个问题请小好友思索：假如我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立刻告知大人，打火警电话119等）假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由答复）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的好友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模拟用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法）今天老师和小好友认识了这么多的安全标志。还明白了发生火灾以后怎么办？我们不仅爱护了自己而且还要学会帮忙别人。5、画一画看，谁来了，是喜羊羊给我们带来了许多漂亮的标志，那我们请宝宝画一画自己喜爱的标志，做个小小设计师。幼儿园安全学问教育优化教案篇7活动目标：1.认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。2.通过查找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着亲密的联系。3.在制作安全标记的过程中，强化对安全标记的认识，培育肯定的安全意识。4.初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。5.明白在发生危险时如何自救。活动准备：1.常见的安全标记图：红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。2.图片若干，小纸片每人2张。活动过程：一、老师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观看：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告知我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识详细方法同上。二、结合日常生活，组织幼儿分组商量，扩大对各种标记的认识。1.提问：生活中，你还在